முரண்பாடாக, பல்கலைக்கழகங்களில் தகவல் தொடர்பு மற்றும் நிர்வாக பீடங்கள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றின் நிர்வாக மாதிரிகள் சமகால நிர்வாகக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்துவதாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் இன்னும் உன்னதமான மேலாண்மை மாதிரிகளைப் பராமரிக்கின்றன.
தேசிய கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் கொலம்பியாவின் தேசிய பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றால் ஊக்குவிக்கப்பட்ட பொது பல்கலைக்கழக கூட்டத்தில் தகவல் தொடர்பு நிர்வாகத்தின் போது நாட்டின் 35 க்கும் மேற்பட்ட பல்கலைக்கழகங்களில் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஒரு ஆய்வு, இந்த நிறுவனங்களை பாதிக்கும் முக்கிய பிரச்சினை பற்றாக்குறை என்பதைக் குறிக்கிறது இரட்டை தட சேனல்கள்.
சரி, ஒரு அளவீட்டு அளவில், 0 மிகவும் சாதகமானதாகவும், 5 மிக முக்கியமானதாகவும் இருப்பதால், கல்வி நிறுவனங்களின் ரெக்டர்கள் மற்றும் தகவல் தொடர்பு இயக்குநர்கள் இதை 3.2 நிகழ்வுகளுடன் மதிப்பிட்டனர்.
இதன் பொருள் என்னவென்றால், அவர்களின் தலைவர்களுக்கு தலைமைத்துவ திறன் இல்லை, எனவே தகவல் தொடர்பு சரியாக ஓடாது, மேலும் இந்த கல்வி நிறுவனங்களின் செயல்முறைகளில் சிரமங்களை உருவாக்கும்.
இரண்டாவது காரணி பகுதிகளுக்கிடையேயான தகவல்தொடர்பு குறைபாடு, முன்னிலைப்படுத்தப்பட வேண்டிய ஆர்வம் உள்ளது, அதாவது பல்கலைக்கழகங்களில் தகவல் தொடர்பு மற்றும் குறிப்பாக நிர்வாக பீடங்கள் இருந்தாலும், அவற்றின் நிர்வாக மாதிரிகள் சமகால நிர்வாகக் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்துவதில்லை, ஆனால் மேலாண்மை மாதிரிகளைப் பராமரிக்கின்றன. இன்னும் டெய்லிஸ்டுகள்.
தலைவர்கள் மற்றும் குழுக்களின் பங்களிப்பு, மற்றும் நிறுவன நோக்கங்களின் திசையையும் சாதனைகளையும் எளிதாக்கும் தகவல் தொடர்பு மாதிரிகள் கூட இந்த பகுதியில் திறன்களின் பற்றாக்குறையால் உருவாக்கப்பட்ட தகவல்தொடர்பு சிக்கல்கள் இப்படித்தான் உள்ளன.
மறுபுறம், கேள்விக்கு, மேலாண்மை சிக்கல்களில் தகவல் தொடர்பு சிக்கல்கள் என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன? கணக்கெடுக்கப்பட்ட பொது மக்கள் தங்களுக்கு 50% உறவைக் கொண்டிருப்பதைக் குறிப்பிடுகின்றனர், இந்த நிலைமையை மேம்படுத்துவதற்காக மிகவும் பயனுள்ள தகவல் தொடர்பு மாதிரிகளை செயல்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை இது குறிக்கிறது.
தகவல்தொடர்பு சிக்கல்கள் நிறுவன காலநிலையை எவ்வளவு பாதிக்கின்றன என்று கேட்கப்பட்டபோது, தகவல் தொடர்பு மேலாளர்கள் அவை 40% ஐ பாதிக்கின்றன என்று ஒப்புக் கொண்டனர், இதனால் இந்த துறையில் தகவல்தொடர்புக்கு குறிப்பிடத்தக்க முக்கியத்துவத்தை சுட்டிக்காட்டுகிறது.
இதே சதவீதத்துடன், பயனர் திருப்தி குறித்த உள் தகவல்தொடர்பு நிகழ்வுகளை அவர்கள் மதிப்பிட்டனர், ஆர்வத்துடன், பிற தொடர்புடைய கூறுகள் என்னவென்றால், பல்கலைக்கழகங்கள் விளம்பர நிகழ்வுகளிலிருந்து மாணவர்களை நியமிக்கவில்லை, ஆனால் குரல் முதல் குரல் வரை, எனவே பல்கலைக்கழகங்களின் கற்றலின் முக்கியத்துவம் பிராண்டை உருவாக்குங்கள்.
முடிவில், பொது பல்கலைக்கழகங்கள் அதன் பயனர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்யவும், கல்வி மேம்பாடு மற்றும் தொழில்நுட்பங்களுடன் இணையாகவும் இருக்க, வெவ்வேறு நிர்வாக மேலாண்மை செயல்முறைகளில் நிகழ்ந்திருக்கும் தகவல்தொடர்புக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க வேண்டும்..
மாதிரி:
39 பயன்படுத்தப்பட்ட ஆய்வுகள்.
