கட்டமைக்கப்பட்ட கண்டுபிடிப்பு சிந்தனை

கருவி விளக்கம்

படைப்பாற்றல் பற்றி அதிகம் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைத் தீர்க்கும்போது அல்லது ஒரு தயாரிப்பை மேம்படுத்தும் போது அதிரடி கருவிகள் அல்லது சரியான முறைகள் அல்லது உத்திகள் சில.

1950 முதல் 1990 வரை ரஷ்ய யூத பொறியியலாளர் ஆல்ட்ஷுல்லர் உலகளவில் அந்த ஆண்டுகளில் உருவாக்கிய காப்புரிமைகள் மற்றும் ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் புதுமைக் கருத்துக்கள் என்ன என்பதை விரிவாக ஆராய்ந்தார்.

ஆல்ட்ஷுல்லர் நாற்பது கொள்கைகளைக் கொண்ட ஒரு முறையை உருவாக்கினார், அதன் பயன்பாடு நிபுணர்களின் துறையாகும், அதன் பெயர் TRIZ, இது கண்டுபிடிப்பு சிக்கல் தீர்க்கும் கோட்பாட்டின் ரஷ்ய சுருக்கமாகும். அவரது ஆய்வு பல குறிப்பிட்ட படிப்புகள் மற்றும் பொறியியல் அறிவின் அளவை எடுத்துக்கொள்கிறது, இது எங்கள் நோக்கங்களிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது.

ஆனால் முறையின் அடிப்படை என்னவென்றால், கண்டுபிடிப்புகள் முரண்பாடுகளை அகற்றுவதாகும் (இது அவரது பகுப்பாய்வின்படி 200,000 காப்புரிமைகளில் 1,550 முரண்பாடுகளின் வரிசையில் உள்ளது) இதற்காக அவர் தனது ஆலோசகர் குழுவுடன் நாற்பது கொள்கைகளை உருவாக்கி, கண்டுபிடிப்புகளுக்கான 200,000 காப்புரிமைகளைப் படித்தார், புதிய தயாரிப்புகள் மற்றும் புதுமைகள்.

1995 முதல் இன்றுவரை, பல இஸ்ரேலிய நிறுவனங்களின் குழு இந்த TRIZ துறையில் பணியாற்றியுள்ளது மற்றும் பல கருவிகளை எளிமைப்படுத்தியது மற்றும் ஒருங்கிணைத்துள்ளது, இது SIT கட்டமைக்கப்பட்ட கண்டுபிடிப்பு சிந்தனை நுட்பத்தை உருவாக்குகிறது, இது சில நேரங்களில் யு.எஸ்.ஐ.டி ஒருங்கிணைந்த கட்டமைக்கப்பட்ட கண்டுபிடிப்பு சிந்தனை அல்லது முறையான கண்டுபிடிப்பு சிந்தனை என அழைக்கப்படுகிறது..

இதை நாம் கட்டமைக்கப்பட்ட கண்டுபிடிப்பு சிந்தனை அல்லது அதன் ஆங்கில சுருக்கமான SIT என்று அழைப்போம்.

இந்த எஸ்ஐடி முறை அதன் வளர்ச்சியில் கட்டமைக்கப்பட்டு சிக்கலில் கவனம் செலுத்துகிறது, இதனால் அதன் அளவுகோல்களுக்கு கொடுக்கப்பட்ட சமூக, தொழில்நுட்ப அல்லது தொழில்துறை பிரச்சினைக்கான ஆக்கபூர்வமான தீர்வு (ஒன்றிணைந்த நடவடிக்கை) எப்போதும் தீர்ப்பை அல்லது அதிக எண்ணிக்கையிலான யோசனைகளை ஒத்திவைக்க தேவையில்லை. (மாறுபட்ட செயல்).

தொழில்துறை தயாரிப்புகள் அல்லது அமைப்புகளை மேம்படுத்த இது சிறந்தது.

ஒரு தயாரிப்பு அல்லது சேவையின் வடிவமைப்பு மேம்பாடுகளில் கிட்டத்தட்ட 90% இந்த முறையுடன் பெறப்படலாம். TRIZ முறை மட்டுமே பொருந்தக்கூடிய உயர் கண்டுபிடிப்பு திருப்புமுனை தயாரிப்புகளுக்கு இது பொருந்தாது.

இந்த முறை ஒன்றிணைந்த தர்க்கரீதியான சிந்தனைகளில் ஒன்றாகும், மேலும் வேறுபட்ட நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை, அவை பெரும்பாலும் அவர்களைப் பின்பற்றுபவர்களால் கடுமையாக விமர்சிக்கப்படுகின்றன.

இந்த ஐந்து தருக்க கருவிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

a) UNIFICATION என்பது ஏற்கனவே உள்ள ஒரு கூறுக்கு ஒரு புதிய செயல்பாட்டை ஒதுக்குவதைக் கொண்டுள்ளது

b) மல்டிபிளிகேஷன் என்பது கணினியில் ஏற்கனவே உள்ள ஒரு பொருளின் நகல் அல்லது சற்று மாற்றியமைக்கப்பட்ட நகலை அறிமுகப்படுத்துகிறது

c) பிரிவு என்பது ஒரு பொருளைப் பிரித்து அதன் பகுதிகளை மறுகட்டமைப்பதைக் கொண்டுள்ளது

d) OBJECT REMOVAL என்பது அமைப்பிலிருந்து ஒரு பொருளை அல்லது அருகிலுள்ள பொருட்களை அகற்றுவதைக் கொண்டுள்ளது

e) சமச்சீரானது BREAK ஆனது அமைப்பின் கூறுகள் அல்லது அருகிலுள்ள பிற பொருள்களுக்கு இடையில் சமச்சீரற்ற உறவை சமச்சீரற்ற ஒன்றாக மாற்றுவதை உள்ளடக்குகிறது.

கூடுதலாக, இரண்டு முக்கிய கோட்பாடுகள் பொருந்தும். படைப்புத் தீர்வுகள் முக்கியமாக பிரச்சினை / உற்பத்தியின் கூறுகளின் உலகில் அல்லது அதன் உடனடி சூழலில் உள்ளன என்று கூறும் மூடிய உலகக் கொள்கை.

செப்டம்பர் 11, 2003 போன்ற தாக்குதல்களில் கூட, பயங்கரவாதிகள் சிவில் விமானப் பயிற்சிப் பள்ளிகளிலிருந்து பயணிகளை விமானத்தில் இருந்து அழைத்துச் செல்ல இலவச கடை பென்கைவ்ஸ் வரை அனைத்தையும் பயன்படுத்தினர், மூடிய உலகின் இந்த கொள்கையைக் கண்டறிய முடியும்.

இந்த முறைக்கு, புதிய கூறுகளை உள்ளடக்கிய ஒரு தீர்வு ஆக்கபூர்வமானது அல்ல. தயாரிப்பு மற்றும் அதன் சூழலில் இருந்து நாம் மேலும் விலகிச் செல்கிறோம், குறைந்த ஆக்கபூர்வமான தீர்வு வழங்கப்படுகிறது, இது மூடிய உலகக் கொள்கையின் இதயம்.

ஒரு ஜேம்ஸ் பாண்ட் படம் உள்ளது, அங்கு பாண்ட் தனது காருக்குள் ஒரு ஆற்றில் விழுகிறார், மேலும் கொலைகாரர்கள் அவர் வெளியே மிதப்பார்கள் என்று அவர் கருதுகையில், டயர்களுக்குள் இருக்கும் காற்றை சிறிது நேரம் சுவாசிக்கிறார். மூடிய உலகின் கொள்கைக்குள் அற்புதமான தீர்வு.

இது ஏற்கனவே இருக்கும் பொருட்களில் புதிய பொருள்களை இணைப்பதன் மூலம் ஒரு சிக்கலை தீர்க்க முயற்சிக்கும் தப்பெண்ணத்திற்கு எதிரானது. அறிவாற்றல் உளவியலாளர்கள் இதைக் காட்டியுள்ளனர்.

ஒரு அனுபவத்தை உருவாக்குங்கள்.

நீங்களே 5 நிமிடங்கள் கொடுத்து ஏதாவது உருவாக்க முயற்சித்தீர்கள்.

நீங்கள் முடங்கிவிட்டீர்கள்.

இப்போது உங்கள் டெஸ்க்டாப்பில் இருந்து ஒரு பொருளை எடுத்து DIVISION கருவியைப் பயன்படுத்துங்கள்.

நீங்கள் பல மாற்று வழிகளைப் பெறுவீர்கள். ஏன்?

ஏனென்றால், நீங்கள் ஒரு குறிப்புச் சட்டத்தைக் கொண்டிருக்கும்போது, அறியப்பட்ட கருவிகளைப் பயன்படுத்தும்போது நீங்கள் அதிக உற்பத்தி செய்கிறீர்கள்.

கொடுக்கப்பட்ட சிக்கலுக்கு அதிக கட்டுப்பாடுகள் வழங்கப்படுகின்றன, ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகள் மாறும் என்பதை ஆக்கபூர்வமான பட்டறைகளில் குறிப்பிடுவது சுவாரஸ்யமானது, இது நாம் சொன்னது போல், பலர் பொதுவாக நினைப்பதை எதிர்த்து நிற்கிறது.

சிக்கல் / தயாரிப்பு மீதான விரும்பத்தகாத விளைவை தீவிரப்படுத்தவோ அல்லது அகற்றவோ பங்களிக்கும் அருகிலுள்ள கூறுகள் அல்லது பொருள்களுக்கு இடையிலான உறவில் மாற்றம் இருக்க வேண்டும் என்று தரமான மாற்றத்தின் இரண்டாவது கோட்பாடு கூறுகிறது. இது புதுமை என்பது எங்கள் பிரச்சினையில் உள்ள ஒரு முரண்பாட்டை அகற்றுவதாகும் என்பதோடு ஒத்துப்போகிறது.

மேம்படுத்த பொருளில் அசாதாரண உறவுகளைக் கண்டுபிடிக்க ஒருவர் முயற்சிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, 1950 களில் இருந்து கண்ணாடிகளில், வெளிப்புற ஒளிக்கும் லென்ஸ்கள் நிறத்திற்கும் இடையில் எந்த மாற்ற விகிதமும் இல்லை. இப்போது நீங்கள் ஒரு ஃபோட்டோக்ரோமிக் லென்ஸை உருவாக்கி, வெவ்வேறு ஒளி நிலைகளுக்கு ஒரு கண்ணாடி வைத்திருக்கலாம். அல்லது எடுத்துக்காட்டாக, தற்போது பெரிய போலி இறப்புகளை உருவாக்குபவர்கள் துண்டுகளின் பரிமாணத்தை மேற்பரப்பு கடினத்தன்மையுடன் தொடர்புபடுத்தி, வெவ்வேறு கடினத்தன்மையை பொருத்தமானதாகக் கொடுக்கின்றனர்.

இருக்கும் தயாரிப்புகளுக்கான இந்த வகை கூடுதல் உறவுகள் தவிர்க்க முடியாதது போன்ற மாற்றங்களை ஒருவர் காண வைக்கிறது. பல தசாப்தங்களாக சவரன் இயந்திரங்கள் ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தன, இது இன்று மற்ற அழகு சாதனப் பொருட்களுடன் மாறுகிறது.

தேவையற்ற விளைவைக் குறைக்கும் உறவை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும் அல்லது அந்த விளைவு உண்மையில் விரும்பத்தகாததா என்று பார்க்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, பிந்தையது ஆரம்பத்தில் நிராகரிக்கப்பட்டது, ஆனால் எந்தவொரு மேற்பரப்பிலும் சிறிதளவும் பொருந்தாத காகிதங்களில் குறிப்பிடுவதற்கான சுவாரஸ்யமான பயன்பாட்டை யாரோ பார்த்தார்கள்.

இரண்டு கொள்கைகளையும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளைக் கொண்டு வர தேவையான மற்றும் போதுமான நிபந்தனையைப் பெறுகிறோம்.

சில நேரங்களில் பல ஒருங்கிணைந்த கருவிகளைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். முதலில் தயாரிப்புகள் / சேவைகளுக்கும் பின்னர் தொழில்துறை சிக்கல்கள் அல்லது மேம்பாடுகளுக்கும் பயன்படுத்தப்படும் பல எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம். ஆய்வு செய்யப்பட்ட கருவிகளைப் புரிந்துகொள்ள வசதியாக இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன.

தயாரிப்புகள் / சேவைகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் எடுத்துக்காட்டுகள்

அ) தற்போதுள்ள உற்பத்தியில் முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ள பிற தயாரிப்புகளைக் கண்டறிய தயாரிப்பு உலகில் யுனிஃபிகேஷன் ஸ்கேன்.

1-மெழுகுவர்த்திகளின் புதிய பயன்பாடு

தயாரிப்பு மெழுகுவர்த்திகள்

பிறந்தநாள் கேக்குகளின் உலகம்

ஒருங்கிணைப்பு: மெழுகுவர்த்திகள் கேக்கில் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன, இதனால் அவை செரிமானமாக இருப்பதால் குழந்தைகள் அவற்றை விளக்கேற்றிய பிறகு அவற்றை உண்ணலாம்.

செல்போன்களுக்கான 2-புதிய யோசனைகள்

செல்லுலார் தயாரிப்பு

வீட்டு உலகம்

ஒருங்கிணைப்பு: உங்கள் வீட்டில் இலவச வயர்லெஸ் தொலைபேசியைப் பெறுவதற்கு உங்கள் செல்போன் உங்கள் வீட்டின் கம்பி தொலைபேசி இணைப்பிற்கு ஒருங்கிணைந்ததாக இருக்கும்

3-உணவகங்களுக்கான புதிய யோசனைகள்

உணவக தயாரிப்பு

சேவை கூறுகள்: பணியாளர், சமையல்காரர், மேஜை, நாற்காலிகள், மெனு, பொருட்கள், பானங்கள், பணியாளர், வாடிக்கையாளர்,…..

ஏற்கனவே செய்த உறவுகளில் பின்வருவன அடங்கும்: சுய சேவை, மேஜையில் அல்லது மேஜை துணியில் எழுதப்பட்ட மெனு, வாடிக்கையாளர் சமையல்காரருக்கு பதிலாக சமைப்பது போன்றவை.

வளர்ச்சியடையாத உறவுகள், நமக்குத் தெரிந்தவரை: வாடிக்கையாளர் சமையல்காரரின் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றி சமைத்து, பின்னர் தனது சொந்த உணவை உண்ணும் உணவகம், அல்லது ஒரு உணவகம் ஒரு பணியாளராக செயல்படும் இடம், அல்லது உணவகங்கள் தங்கள் புதிய உணவைக் கொண்டு வரும் இடம் (ஏதாவது இருந்தாலும்) இது ஜப்பானில்), முதலியன., முதலியன.

b) பன்முகப்படுத்தல் தயாரிப்பு / சேவையின் ஒரு கூறு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றை ஒரே வழியில் பெருக்குகிறது, ஆனால் அது அளவு அல்லது செயல்பாட்டில் வேறுபட்டிருக்கலாம்.

1 - ஊறுகாய் ஜாடிக்கு புதிய யோசனை

ஊறுகாய் தயாரிப்பு

குளிர்சாதன பெட்டி உலகம்

பெருக்கல் இரண்டு பாட்டில்கள் மேல் மற்றும் ஒரு இடைநிலை வடிகட்டியுடன் இணைக்கப்படும். இந்த வழியில், ஊறுகாய் குளிர்சாதன பெட்டியில் இருக்கும்போது, அவை உப்புடன் ஜாடிக்கு கீழே இருக்கும்.

அவை பரிமாறப்படும்போது, ஜாடி திருப்பி, உப்பு திரவம் வடிகட்டி வழியாக வடிகட்டி, ஊறுகாய்களை பரிமாற தயாராக வைக்கிறது.

2-மருந்தகங்களுக்கான புதிய யோசனைகள்

கட்டிட சேவையின் கூறுகள், துறைகள், பதிவேடுகள், தயாரிப்புகள், பேக்கேஜிங், காசாளர்கள், மேலாளர் போன்றவை மற்றும் அவற்றைச் சுற்றியுள்ள பகுதிகள்.

பெருக்கலைப் பயன்படுத்துதல் ஏற்கனவே செய்யப்பட்ட உறவுகளைப் பார்ப்போம். நகரின் சுற்றுப்புறத்தைப் பொறுத்து வெவ்வேறு தயாரிப்புகளைக் கொண்ட மருந்தியல் சங்கிலி, பேக்கேஜிங் மற்றும் உரிமைகோரல்களுக்கான ஏடிஎம்களை இரட்டிப்பாக்குதல் போன்றவை.

வளர்ச்சியடையாத உறவுகள், நமக்குத் தெரிந்தவரை, மூத்தவர்களுக்கும் இளைஞர்களுக்கும் தனித்தனி மருந்தகத் துறைகளாக இருக்கலாம், சில தயாரிப்புகளை 3 அல்லது 6 அலகுகளின் பொதிகளில் விற்பனை செய்வதன் மூலம் அவற்றை மலிவு செய்கின்றன.

3-கற்பனையான நிறுவனம்

மெக்வார்ட்ல் எண்டர்பிரைசஸ், எஸ்.ஏ என்று அழைக்கப்படும் ஒரு மேம்பட்ட பயோடெக்னாலஜி நிறுவனம், தனிப்பட்ட சென்சார் ஒன்றை உருவாக்கியது, இது உயிரியல் ஆயுதங்கள் இருப்பதை எச்சரிக்கிறது. நிறுவனத்தின் வலைத்தளமான http://www.mcwhortle.com ஐப் பார்ப்போம்

“இப்போது, முதன்முறையாக, மெக்வார்ட்ல் எண்டர்பிரைசஸ் பொது மக்களுக்கு ஒரு தயாரிப்பை வழங்குகிறது: புதிய பயோ-ஹஸார்ட் அலர்ட் டிடெக்டர். இரண்டு ஏஏ பேட்டரிகளில் அமைதியாக இயங்கும் இந்த டிடெக்டர் அனைத்து வகையான தீங்கு விளைவிக்கும் உயிரியல் பொருட்களின் முன்னிலையில் கேட்கக்கூடிய ஒலியை வெளியிடுகிறது மற்றும் அதன் விளக்கு ஒளிரும். பயோ-ஹஸார்ட் அலர்ட் டிடெக்டர் ஒரு உடுப்பு பாக்கெட்டில் நழுவும் அளவுக்கு சிறியது - நன்றாக இருக்கிறது, இல்லையா? இந்த நிறுவனத்தில் முதலீடு செய்ய நீங்கள் ஆர்வம் காட்ட மாட்டீர்களா? பல முதலீட்டாளர்கள் கேள்விக்குரிய நிறுவனத்தை தொடர்பு கொண்டனர்.

இருப்பினும், ஒரே ஒரு சிக்கல் உள்ளது: நிறுவனம் இல்லை. இந்த கற்பனையான நிறுவனத்தை உருவாக்கும் யோசனை அமெரிக்க பாதுகாப்பு மற்றும் பரிவர்த்தனை ஆணையத்திலிருந்து (எஸ்.இ.சி) இருந்து வந்தது. பத்திரிகைக்கு ஒரு அறிக்கையில், இந்த நிறுவனம் இணையத்தில் இந்த விளம்பரத்தை வைப்பதன் மூலம் பல அப்பாவியாக முதலீட்டாளர்களை சிக்க வைக்க முடிந்தது என்று கூறியது. இதுபோன்ற தீவிரமான நிறுவனம் ஏன் இதுபோன்ற செயல்களைச் செய்யும்?

11 ஆம் தேதி பயங்கரவாதத் தாக்குதல், இதனால் ஏற்பட்ட பீதி மற்றும் ஆந்த்ராக்ஸுடனான கடிதங்களால், பொறுப்பற்ற சில நிறுவனங்கள், உயிரியல் ஆயுதங்கள் பொதுமக்களிடம் உள்ளன என்ற அச்சத்திற்கு பதிலளிப்பதாகக் கூறப்படும் வெவ்வேறு தயாரிப்புகளைப் பயன்படுத்த முயன்றன. இந்த தயாரிப்புகளில் சில மோசடிகளைத் தவிர வேறில்லை.

சமீபத்திய மாதங்களில், ஃபெடரல் டிரேட் கமிஷன் (எஃப்.டி.சி) வலைத்தள மேலாளர்களை உயிரியல் பயங்கரவாதத்திற்கு எதிராக செயல்படுவதாகக் கூறும் விளம்பர தயாரிப்புகளை நிறுத்துமாறு எச்சரித்துள்ளது, அவற்றின் செயல்திறனுக்கான எந்த ஆதாரமும் இதுவரை வழங்கப்படவில்லை.. இதில் கூடுதல் ஊட்டச்சத்துக்கள், பயனுள்ள வாயு முகமூடிகள் மற்றும் புற ஊதா ஒளி கருவிகள் ஆகியவை "ஆந்த்ராக்ஸ் கொலையாளிகள்" என்று விளம்பரப்படுத்தப்படுகின்றன.

பொது முதலீட்டாளர்களுக்கு அதிநவீன மக்கள் தொடர்பு நடைமுறையில் கல்வி கற்பிக்க நிறுவனம் முடிவு செய்தது. பொதுமக்களை மோசடி செய்வது எவ்வளவு எளிது என்பதை நிரூபிக்க, மேற்கூறிய நிறுவனம் ஒரு கற்பனையான நிறுவனத்தை உருவாக்கி, நிறுவனத்திற்காக ஒரு வலைத்தளத்தை அமைத்து, செய்தித்தாள்களில் விளம்பரம் செய்தது.

ஷெல் நிறுவனங்களை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான வழி… ஷெல் நிறுவனத்தை உருவாக்குவது. இது பெருக்கல் நுட்பத்தின் பயன்பாடு

c) பிரிவு அதன் அடிப்படை பகுதிகளாக பிரித்து அவற்றை நேரத்திலும் இடத்திலும் மறுசீரமைக்கவும்

1-சுவர் கடிகாரத்திற்கான புதிய யோசனைகள்

தயாரிப்பு சுவர் கடிகாரம்

வீட்டு உலகம்

உங்கள் வீட்டின் சுவரில் பெரிய எண்களை வைக்கவும், ஒரு பெரிய கடிகாரத்தை உருவாக்கவும் எண்களை கடிகாரத்திலிருந்து பிரிக்க வேண்டும்

2-குளிர்சாதன பெட்டிகளுக்கான புதிய யோசனைகள்

கூறுகள்: குளிர் அறை, உறைவிப்பான் அறை, கதவுகள், கைப்பிடிகள், ஐஸ் கியூப் தட்டுகள் போன்றவை.

தற்போதுள்ள உறவுகள், உறைவிப்பான் சாதாரண குளிர் அறையிலிருந்து பிரிப்பது, அதிக அணுகலுக்காக உறைவிப்பான் கீழே வைப்பது போன்றவை. முதலியன

இன்னும் வளர்ச்சியடையாத உறவுகள், நமக்குத் தெரிந்தவரை: ஒத்தடம் மற்றும் கப் போன்றவற்றை வைப்பதற்காக வெளிப்புறத்தில் வாசலில் அலமாரிகள்., வெவ்வேறு சேமிப்பு வெப்பநிலை கொண்ட உணவுகளுக்கான குளிர் அறையில் பிரித்தல், எடுத்துக்காட்டாக மீன், பால் பொருட்கள், காய்கறிகள் போன்றவை.

d) பொருள் அகற்றுதல் தயாரிப்பு / சேவையின் ஒரு கூறு அல்லது பகுதியை அகற்றி, புதிய தயாரிப்பு அதன் பயன்பாடுகளையும் நன்மைகளையும் அடையாளம் காணும்.

1- தொலைக்காட்சிக்கான புதிய யோசனைகள்

டிவி தயாரிப்பு

வீட்டில் உலக சாதாரண பயன்பாடு

கணினியை விட்டு திரையை அகற்றுவதன் மூலம் பொருளை அகற்றுதல், இதனால் ஓட்டுநர் வாகனம் ஓட்டுவதை புறக்கணிக்காமல் தனக்கு பிடித்த நிரல் அல்லது செய்திகளைக் கேட்பார்

2-புத்தகங்களுக்கான புதிய யோசனைகள்

தயாரிப்பு புத்தகங்கள்

கூறுகள். கவர்கள், பக்கங்கள், உரை, ஆசிரியர், விற்பனையாளர், மென்பொருள் நகல் (டிஜிட்டல் பதிப்பு),…

அறியப்பட்ட உறவுகள் பேப்பர்பேக்குகள், மலிவான புத்தகங்கள், இணைய வெளியீடு மற்றும் பல. முதலியன

இதுவரை செயல்படுத்தப்படாத உறவுகள், நமக்குத் தெரிந்தவரை, முதல் அத்தியாயங்கள் மற்றும் பொது பாடத்திட்டங்களைக் கொண்ட மாதிரி புத்தகம், பாதி கோட்பாடு மற்றும் சிக்கல்களைக் கொண்ட மாணவர் புத்தகங்கள், நாவலின் தொடக்கமும் இறுதி அத்தியாயமும் கொண்ட புத்தகங்கள், செலுத்த வேண்டிய புத்தகங்கள் அத்தியாயம் தவணைகளால் (ஸ்டீபன் கிங் இந்த யோசனையை உருவாக்கினார்), முதலியன.

உ) முக்கிய செய்தி தி சமச்சீர் ஏதாவது சமச்சீரற்ற ஒரு உற்பத்தியில் சமச்சீர் பகுதியாக மாற்ற. இது மிகவும் பயனுள்ள கருவியாகும், ஏனெனில் இது ஒரு தயாரிப்பு அல்லது சேவையின் மேம்பாடுகளை விரைவாக உருவாக்க அனுமதிக்கிறது.

வாடிக்கையாளர்கள் அல்லது சுற்றியுள்ள சூழலைப் பற்றி சிந்திக்க கட்டாயப்படுத்துகிறது. படிகள்:

படி 1 ஒரு தயாரிப்பு அல்லது சேவையைத் தேர்வுசெய்க

படி 2 கூறுகள் மற்றும் சுற்றியுள்ள பொருட்களை பட்டியலிடுங்கள்

படி 3 ஒவ்வொரு மேற்கோள் கூறுகளுடன் தயாரிப்பு / சேவையை பொருத்த முயற்சிக்கவும்

1-புதிய பல்கலைக்கழக சேவை

படி 1 பல்கலைக்கழக தயாரிப்பு

படி 2 உலகம்: கூறுகளை மேற்கோள் காட்டுங்கள்: மாணவர்கள், கார்கள், பிற பல்கலைக்கழகங்கள், வகுப்பறைகள்,….

படி 3 தற்போதுள்ள மற்றும் அறியப்பட்ட உறவுகள்: மாணவர்களுக்கு கட்டண நிறுத்தம் அல்லது பிற பல்கலைக்கழகங்களுடன் மாணவர் பரிமாற்றம்

எங்களுக்குத் தெரிந்தவரை, இதுவரை உருவாக்கப்படாத உறவுகள்: மாணவர்களுக்கு கார் பழுதுபார்க்கும் கடை கொண்ட பல்கலைக்கழகங்கள் அல்லது பிற பல்கலைக்கழகங்களுடன் கூட்டு பல்கலைக்கழக நூலகம் அல்லது ஒரு பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து இன்னொரு பல்கலைக்கழகத்திற்கு பெரிய இடையூறு இல்லாமல் செல்ல இதே போன்ற பகுப்பாய்வு திட்டங்கள்.

2-கார்களுக்கான புதிய யோசனைகள்

வாகன தயாரிப்பு

நகரம் அல்லது பாதைகளில் உலக வழக்கமான பயன்பாடு

நீங்கள் நகரத்தில் இருக்கிறீர்களா அல்லது சாலையில் இருக்கிறீர்களா என்பதைப் பொறுத்து செயலில் உள்ள சிலிண்டர்களின் அளவை வேறுபடுத்துவதற்காக சரியான நேரத்தில் சமச்சீர்மையை உடைக்கவும்

3-புதிர்களுக்கான புதிய யோசனைகள்

புதிர் தயாரிப்பு

வீட்டில் உலக சாதாரண பயன்பாடு

விண்வெளியில் சமச்சீர்வை உடைத்தல், எடுத்துக்காட்டாக புதிரின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு வெவ்வேறு துண்டுகளை மறுஅளவிடுவதன் மூலம்.

இவ்வாறு, வெவ்வேறு வயதுடைய இரண்டு சிறுவர்கள் அவரது பக்கத்தில் விளையாடுவார்கள் மற்றும் குழுவின் மையத்தில் சந்திப்பார்கள்.

4-பூங்காவின் புதிய பயன்பாடுகள் மேல் மற்றும் கீழ்

தயாரிப்பு மேலும் கீழும் செல்கிறது

பூங்கா அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தை உலகம்

ஆதரவிலிருந்து வெவ்வேறு தூரத்தில் இருக்கைகளைக் கொண்ட ஒரு காட்சியை உருவாக்குவதன் மூலம் சமச்சீர்மையை உடைக்கவும், இதனால் வெவ்வேறு வயது மற்றும் எடையுள்ள குழந்தைகள் ஒன்றாக விளையாட முடியும்.

தொழில்துறை மற்றும் பிற மேம்பாடுகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் எடுத்துக்காட்டுகள்

a) UNIFICATION இன் எடுத்துக்காட்டுகள்

1-ஈரோசிவ் தானியங்கள்

ஒரு தானிய சுத்திகரிப்பு நிலையத்தின் வளைந்த குழாய் வழியாக காற்று சிதறிய தானியங்களின் நீரோடை பாய்கிறது. இந்த ஆலையின் முழங்கைகள் அனைத்தும் வருடாந்திர நிறுத்தத்தில் மாற்றப்பட வேண்டும், மேலும் இந்த தானியங்களின் அரிப்பு காரணமாக உள்நாட்டில் எபோனைஸ் செய்யப்பட வேண்டும்.

பொதுவாக இந்த சிக்கலுக்கான தீர்வு குழாயை வலுப்படுத்துவதைக் கொண்டுள்ளது…. ஆனால் SIT தீர்வு UNIFICATION கருவியை உருவாக்குவதில் உள்ளது

ஏற்கனவே உள்ள ஒரு கூறுக்கு ஒரு புதிய செயல்பாட்டை ஒதுக்குவதை UNIFICATION கொண்டுள்ளது என்பதை நாங்கள் அறிவோம், எனவே:

படி 1: சிக்கலின் மூடிய உலகின் கூறுகளை பட்டியலிடுங்கள், அதாவது குழாய்கள், தானியங்கள் மற்றும் காற்று ஓட்டம்

படி 2: UNIFICATION கருவியை உருவாக்குங்கள், அதாவது, மூடிய உலகின் ஒரு வகை XXX கூறு, குழாய்களுக்கு தானியங்கள் அரிப்பதைத் தடுக்க அல்லது குறைக்க பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

படி 3: மூடிய உலகத்திலிருந்து XXX ஐ மற்றொரு கூறுடன் மாற்றவும். XXX இன் பண்புகளை மாற்றுவதன் மூலம் ஒரு தீர்வைத் தேடுங்கள்.

நீங்கள் சரியானதைக் கண்டுபிடித்து ஒரு ஆக்கபூர்வமான தீர்வைப் பெறும் வரை ஒவ்வொரு பொருளுடனும் ஒரு செயல்பாட்டு செயல்முறை இங்கே.

அதனால்.

1-கூறு XXX (குழாய்) தானியங்களின் அரிப்பைத் தடுக்கும் பொறுப்பில் இருக்கும்

2-உபகரண XXX (தானியங்கள்) தானியங்களின் அரிப்பைத் தடுக்கும்

3-உபகரண XXX (காற்று ஓட்டம்) தானியங்களின் அரிப்பைத் தடுக்கும் பொறுப்பில் இருக்கும்

புள்ளி 2 ஐ நாம் கவனித்தால், குழாயின் வடிவத்தை மாற்ற முடியும், இதனால் காற்று நீரோட்டத்தின் தானியங்கள் தங்களுக்கு எதிராக மோதி, குழாயை வளைவுகளில் பாதுகாக்கின்றன.

புள்ளிகள் 1 மற்றும் 3 கூட ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளை உருவாக்க முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்க. எடுத்துக்காட்டாக, குழாயை மேம்படுத்தவும் அல்லது ஒரு திரவ அல்லது பிற SURROUNDING பொருளுக்கு காற்று ஓட்டத்தை மாற்றவும், அது சுற்றும் சுவர்களைத் தாக்காது.

எல்லா தீர்வுகளும் மூடிய உலகிற்குள் இருப்பதைக் கவனியுங்கள்.

2-ஒரு தொட்டியின் உள்ளடக்கங்களை மாற்றுதல்

உங்களிடம் ஒரு வரிசையில் ஆறு பெரிய எடையுள்ள தொட்டிகள் உள்ளன, அங்கு முதல் மூன்று பழச்சாறுகள் நிரப்பப்படுகின்றன.

உள்ளடக்கம் மாற்றாக, அதாவது 1, 3 மற்றும் 5 தொட்டிகளில் பழச்சாறு நிரப்பப்பட்டு, இரண்டு மற்றும் நான்கு தொட்டிகள் பழச்சாறு காலியாக உள்ளன, ஆனால் முடிந்தால் ஒரு நகரும் ஒற்றை தொட்டி அதன் அதிக எடை காரணமாக.

படி 1: மூடிய உலகின் கூறுகள் தொட்டிகள் மற்றும் பழச்சாறு

படி 2: ஏற்கனவே உள்ள கூறுக்கு புதிய பங்கை வழங்குவதற்கான UNIFICATION ஐப் பயன்படுத்தவும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மூடிய உலகின் ஒரு XXX கூறு புதிய பணிக்கு பயன்படுத்தப்படும்.

இங்கே இந்த கருவி பழச்சாறுகளிலிருந்து தொட்டிகளைப் பிரித்து எங்களை படி 3 க்கு அழைத்துச் செல்கிறது. ஆனால் ஒரு தொட்டியை விட சாற்றை நகர்த்துவது எளிது என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.

படி 3: மூடிய உலகத்திலிருந்து XXX (பழச்சாறு) ஐ மற்றொரு கூறுடன் மாற்றவும். XXX இன் பண்புகளை மாற்றுவதன் மூலம் ஒரு தீர்வைத் தேடுங்கள்.

எனவே தீர்வு XXX பழச்சாறுகளின் உள்ளடக்கத்தை தொட்டி இரண்டிலிருந்து தொட்டி 5 ஆக காலி செய்வதாகும்

நீங்கள் சரியானதைக் கண்டுபிடித்து ஒரு ஆக்கபூர்வமான தீர்வைப் பெறும் வரை ஒவ்வொரு பொருளுடனும் ஒரு செயல்பாட்டு செயல்முறை இங்கே. தொட்டி 2 ஐ தொட்டி ஐந்திற்கு நகர்த்துவதற்கான பணித்தொகுப்பும் உள்ளது. ஆனால் இது அதிக விலை மற்றும் இரண்டு இயக்கங்கள் தேவை.

3- எடிசன் மற்றும் யூனிஃபிகேஷன்

எடிசனை அவரது மாளிகையில் பார்வையிட்ட மக்கள் அவரது சொத்துக்கான கதவுகளைத் திறக்க நிறைய முயற்சி எடுத்ததைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டார்கள். கதவுகளைத் திறக்க அவர்கள் சிரமப்பட்டபோது, அவர்களில் பலர் ஆச்சரியப்பட்டார்கள்: “எடிசன், இவ்வளவு பெரிய கண்டுபிடிப்பாளராக இருந்ததால், அவருடைய கதவுகளை எளிதில் திறக்க முடியாதது எப்படி? உங்களுக்கு தேவையானது கொஞ்சம் எண்ணெய் மட்டுமே. "

பலருக்கு இந்த இயல்பு பற்றிய யோசனைகள் இருந்தபோதிலும், கண்டுபிடிப்பாளரின் கதவுகளை ஏன் திறக்க மிகவும் கடினமாக இருந்தது என்று கேட்கும் தைரியம் யாருக்கும் இல்லை.

கடைசியாக, யாரோ அவரிடம் கதவுகளின் சிக்கலை ஏன் சரிசெய்யவில்லை என்று கேட்டார். "பிரச்சனையா?" எடிசன் ஆச்சரியப்பட்டார், "எந்த பிரச்சனையும் இல்லை, கிணற்றிலிருந்து தண்ணீரை வெளியேற்றும் ஒரு அமைப்போடு கதவுகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு நபர் அந்த கதவுகளைத் திறக்கும்போது, கிணற்றிலிருந்து தண்ணீர் வெளியேற்றப்படுகிறது, அது எனக்கு நிறைய சிக்கல்களைக் காப்பாற்றுகிறது ”. எங்கள் பார்வையில் இந்த கதையில் இரண்டு முக்கியமான கூறுகள் உள்ளன.

1. UNIFICATION ஐ எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதற்கு இது ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. "உந்தி நீர்" நடவடிக்கை அமைப்பின் ஒரு பொருளால் (பார்வையாளர்கள்) மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த மக்களுக்கு அந்த பணி இல்லை. வாயில்கள் பார்வையாளர்களுக்கும் தண்ணீருக்கும் இடையில் ஒரு மத்தியஸ்தராக செயல்படுகின்றன.

2. ஒரு தரமான மாற்றம் உள்ளது: கதையின் ஆரம்பத்தில் ஒருவர் உருவாக்கும் அணுகுமுறை எடிசனின் பதிலுக்குப் பிறகு உருவாகும் அணுகுமுறைக்கு நேர்மாறானது (ஆச்சரியக் கோடு).

முதலில் கதவுகளைத் திறப்பது எவ்வளவு கடினம் என்று தோன்றுகிறது, அது எடிசனின் உருவத்தை அதிகம் பாதிக்கிறது. எவ்வாறாயினும், நிகழ்வின் முடிவில் நாம் பெறும் தகவல்கள், கிணற்றில் இருந்து வீட்டிற்கு தண்ணீரைக் கொண்டு வர பார்வையாளர்கள் உதவுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்கிறது, இது சிறந்த கண்டுபிடிப்பாளரின் உருவத்தை பலப்படுத்துகிறது.

UNIFICATION இன் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்:

- அமெரிக்காவில் ஒரு பள்ளியில் பெண்கள் லிப்ஸ்டிக் நிறத்தை சோதிக்க குளியலறை கண்ணாடியைப் பயன்படுத்தினர், அவர் கண்ணாடியை கழிப்பறையிலிருந்து தண்ணீரில் சுத்தம் செய்ததை ஒழுங்காகக் காட்டினார், மேலும் பிரச்சினை மறைந்துவிட்டது. சிக்கலை சரிசெய்யும் கண்ணாடியில் ஒரு புதிய செயல்பாடு ஒதுக்கப்பட்டது.

- ஈராக் போரில் அமெரிக்கர்கள் அவர்களை அடையாளம் காண விளையாட்டு அட்டைகள் மற்றும் ஈராக் தலைவர்களின் முகங்களுடன் ஒற்றுமையைப் பயன்படுத்தினர். மறுபுறம், நகரத்தின் பல்வேறு பகுதிகளில் சதாமின் பல்வேறு இரட்டையர், பெருக்கல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தின.

- எஃப்.எம் ரிசீவருக்கான ஆண்டெனாவாக செயல்படும் ரேடியோ மற்றும் வாக்மேனின் மைக்ரோஃபோனை உள்ளடக்கிய “வாக்மேன்”.

- கார் வானொலியில் தொகுதி கட்டுப்பாடு இயக்க மற்றும் அணைக்க உதவுகிறது. மேலும் ஒலிபரப்பு நிலையத்தின் பொத்தானை நினைவகத்தில் இணைக்க உதவுகிறது.

- ஒரு மருந்தின் தொப்பி அதன் அளவையோ அல்லது ஒரு சோப்பு அளவையோ அளவிட உதவுகிறது.

- ஒரு அச்சுப்பொறி, ஸ்கேனர் மற்றும் தொலைநகல் போன்ற ஒரு புகைப்பட நகல்.

- அவர்களின் வசதியான போக்குவரத்துக்கு சக்கரங்களுடன் கூடிய சூட்கேஸ்கள்

- கார் கிளாஸின் ஆண்டிஃபிரீஸ் இழை

- ஒரு பொருளை அதன் பேக்கேஜிங்கில் பயன்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகளைச் சேர்க்கவும்

- விமான பயணிகள் இருக்கைகளும் மிதக்கின்றன

- புகைப்பட கேமராக்கள், செய்தி டிரான்ஸ்ஸீவர்-ரிசீவர், எலக்ட்ரானிக் நிகழ்ச்சி நிரல்கள், கால்குலேட்டர்கள் போன்ற செல்போன்கள்.

b) பன்முகப்படுத்தலின் எடுத்துக்காட்டுகள்

1-நீங்கள் இன்று பள்ளியில் என்ன செய்தீர்கள்

உங்கள் பிள்ளை பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு வருகிறார், நாள் எப்படி சென்றது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்புகிறீர்கள். எனவே நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: உங்கள் நாள் எப்படி இருந்தது? அவர் பதிலளிக்கிறார்: அது நன்றாக இருந்தது…. உடனடியாக டிவியை இயக்கவும்.

படி 1: பிரச்சினையின் பொருள்களை பட்டியலிடுங்கள்: மகனே, அவரது நாளின் கதை, டிவி, தந்தை மற்றும் அருகிலுள்ள பொருள்கள்: பள்ளி

படி 2: விரும்பத்தகாத விளைவு என்னவென்றால், உங்கள் பிள்ளை தனது தந்தையிடம் கதையைச் சொல்ல விரும்பவில்லை, பெற்றோராக நீங்கள் மாற்றக்கூடியது கதைக்கு மல்டிபிளிகேஷனைப் பயன்படுத்துவதாகும்.

பெருக்கல் ஒரு பிரதியை அல்லது ஒரு பொருளின் சற்று மாற்றம் பிரதியை அமைப்பில் இருக்கும் செருகுவது ஈடுபடுத்துகிறது

படி 3. ஆகவே, பொருளின் சற்றே மாற்றியமைக்கப்பட்ட நகலை கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் முடிந்தவரை அதே பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, மேலும் புதிய பொருளுக்கும் அசலுக்கும் இடையில் விரும்பிய தொடர்பு உள்ளது.

உங்கள் பிள்ளை அதில் பங்கேற்கும் பள்ளியில் ஒரு நாள் பற்றிய புதிய கதையாக இது இருக்கலாம். பள்ளியைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்த உண்மைகளையும், வரலாற்றில் உங்கள் குழந்தையின் நுழைவைப் பெறும் வரை ஒரு மாணவராக உங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றிய விவரங்களையும் உண்மைகளையும் விவரிப்பதன் மூலம் தொடங்குவீர்கள்.

டி.வி மற்றும் பள்ளி என்ற பொருளையும் செய்ய முயற்சிக்கவும்

பன்முகப்படுத்தலின் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்:

- கலப்பின கார்கள் (பெட்ரோல் மற்றும் மின்சாரம்), - ஆறு அலகுகளின் பொதிகளை குடிக்கிறது, - வரவிருக்கும் நெருப்பிலிருந்து தப்பிக்க நெருப்பைக் குறைத்தல், - நோயெதிர்ப்பு சக்தியைத் தூண்டும் தடுப்பூசிகளின் பயன்பாடு, - ஹோமியோபதி மருந்துகள்

- சோனியில் ஒரு பெரிய வீடியோ கேம் அதன் பெரிய சிபியு திறனை சோதிக்க தேவைப்படுகிறது மற்றும் அதைப் பெறுவதற்கான வழி நிறுவனத்தின் அனைத்து பிசிக்களையும் பிணையத்தில் வைப்பதன் மூலம் ஆகும்

- கோழி பண்ணைகளில் ஒரு விலங்கு காயமடைந்து இரத்தம் வருவது பொதுவானது. பிரச்சனை என்னவென்றால், இந்த இரத்தம் காயமடைந்த விலங்கைத் தாக்கும் பிற கோழிகளையும் சேவல்களையும் ஈர்க்கிறது. இரத்தப்போக்கு முழுவதுமாக மாறுவேடமிட்டு சிவப்பு விளக்கு வைப்பதே தீர்வு. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சிவப்பு நிறத்தில் எங்களுக்கு சிக்கல் உள்ளது மற்றும் நாங்கள் சிவப்பு ஒளியை சேர்க்கிறோம்.

- நரம்புகளைக் காண முடியாதபடி நீல ஒளியைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் நெதர்லாந்தில் போதைக்கு அடிமையானவர்கள் பொது கழிப்பறைகளைப் பயன்படுத்துவதில்லை. அவர்கள் சிகிச்சைக்காக மருத்துவமனைகளுக்குச் செல்லுமாறு அழுத்தம் கொடுக்கப்படுகிறார்கள். நீல நரம்புகளில் எங்களுக்கு சிக்கல் உள்ளது, அதை மறைக்க நீல ஒளியைச் சேர்த்துள்ளோம்.

- சாத்தியமான திருடர்களை ஒரு வீட்டிற்குள் நுழைவதை அச்சுறுத்துவதற்கு ஒரு அலாரம் மணியைப் பயன்படுத்துதல், ஏனெனில் சில நேரங்களில் மணியின் பின்னால் ஒரு எச்சரிக்கை அமைப்பு கூட இல்லை.

- ஒரு பிளேடில் தொடங்கி இப்போது மூன்று ஆக இருக்கும் ரேஸர் கத்திகள்.

- வெள்ளை ஒயின் மூலம் ஒரு கோப்புறையிலிருந்து சிவப்பு ஒயின் அகற்றவும்

- டியூகோஸ் வகையின் இணையத்தில் ஒரு கண்ணாடி தளம்

- மூன்று பொத்தான்கள் கொண்ட கணினி சுட்டி

- கப்ரோ அளவிடும் கருவிகள் அவற்றின் கருவிகளில் குமிழி அளவைச் சேர்க்கின்றன அல்லது குறைந்த வெளிச்சத்திற்கான ஒளிரும் காட்சிகள் போன்றவை.

- ஆணி கிளிப்பர்கள், பாட்டில் திறப்பவர்கள் போன்றவையாக செயல்படும் பென்கைவ்ஸ்.

c) பிரிவின் எடுத்துக்காட்டுகள்

தயாரிப்புகள் பற்றி 1-ஸ்டிக்கர்

பல நிறுவனங்கள் தங்கள் ஊழியர்களுக்கு நகர மையங்களில் நிறுத்துவதற்காக தங்கள் கார்களுக்கு ஸ்டிக்கர்களை வழங்குகின்றன.

ஸ்டிக்கர் உற்பத்தியாளர்கள் ஒரு ஸ்டிக்கர் மற்றொரு காருக்கு மாற்றப்படவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். வழக்கமான தீர்வு பசை மாற்றங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் DIVISION கருவியைப் பயன்படுத்தி ஒரு ஆக்கபூர்வமான தீர்வைப் பெறலாம்.

படி 1- மூடிய உலகின் கூறுகளை பட்டியலிடுங்கள்: கார், ஸ்டிக்கர், டிரைவர், பார்க்கிங்.

படி 2 - ஒரு பொருளைப் பிரித்து அதன் பகுதிகளை மறுகட்டமைப்பதை உள்ளடக்கிய DIVISION ஐப் பயன்படுத்தவும், அதாவது, மூடிய உலகின் ஒரு கூறு பிரிக்கப்பட்டுள்ளது அல்லது பல பகுதிகளாக வெட்டப்படுகிறது, ஸ்டிக்கர் ஒரு காரில் இருந்து மற்றொரு காரில் மாற்றப்படுவதைத் தடுக்கிறது.

ஆக்கபூர்வமான தீர்வு ஸ்டிக்கரை ஐந்து பை-ஐந்து சதுரங்களாக வெட்டுவதால், அதைக் கழற்றுவது கடினம். பொதுவாக, நீங்கள் பிரிக்க மிகவும் பொருத்தமான கூறுடன் தொடங்கி எளிய மற்றும் பயனுள்ள தீர்வை உருவாக்குகிறீர்கள்.

தெரு சுவரொட்டிகள் அல்லது கடித உறைகளில் அவை பயன்படுத்தப்படுவதைத் தடுக்கவும், அவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் பார்த்த பிறகு மீண்டும் மூடப்படுவதற்கும் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஆண்டினிஸ்டுகளின் 2-பாரோமீட்டர்

மலையேறுபவர்கள் அதிக உயரத்தில் காற்று அழுத்தத்தை அளவிட நுட்பமான காற்றழுத்தமானிகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். காற்றழுத்தமானி கூறுகளின் உலோகப் பொருட்கள் தீவிர குளிரிற்கு மிகவும் உணர்திறன் கொண்டவை என்பதை ஒரு உற்பத்தியாளர் கண்டுபிடித்தார்.

அத்தகைய பொருட்களை விசாரிப்பது நேரம் எடுக்கும் மற்றும் உரிமைகோரல்கள் குவிந்து வருவதால் க orable ரவமானது.

எஸ்ஐடி முறையைப் பயன்படுத்தும் உதவியாளர் பின்வருவனவற்றை உங்களுக்குக் கூறுகிறார்.

படி 1: சிக்கலில் உள்ள பொருட்களை பட்டியலிடுங்கள்: காற்றழுத்தமானி, குளிர்ந்த காற்று மற்றும் சுற்றியுள்ள பொருள்கள். மலையேறுபவர், மலை, பனி, பனி

படி 2: எடுத்துக்காட்டாக காற்றழுத்தமானியைப் பிரிக்கக்கூடிய ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுத்து அதன் பகுதிகளை வெடிக்கவும்: காட்சி, மின்னணு கூறுகள், வயரிங், அழுத்தம் சென்சார்

எந்தப் பகுதியைப் பிரிக்கலாம், அல்லது மற்றவர்களிடமிருந்து வித்தியாசமாக நடத்தலாம் அல்லது மறைந்து, அந்த பகுதியில் என்ன நடக்கும் என்று யோசித்துப் பாருங்கள், ஏனெனில் பிரிவு என்பது ஒரு பொருளைப் பிரித்து அதன் பகுதிகளை மறுசீரமைப்பதை உள்ளடக்கியது

இதைச் சுருக்கமாக்குவதற்கு…… நீங்கள் கண்டறிந்த பல மாற்றுகளில், மின்னணு கூறுகளை மீதமுள்ள காற்றழுத்தமானியிலிருந்து பிரித்து, 37 டிகிரி நிலையான வெப்பநிலையைக் கொண்ட ஏறுபவரின் உடலில் அதை நிறுவினால், அதன் மின்னணு கூறுகளுடன் ஒரு காற்றழுத்தமானி உங்களுக்கு இருக்கும் உடலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது எதிர்கால உரிமைகோரல்களைத் தடுக்கும்.

பிரிவின் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்:

- ஒரு பிரெஞ்சு நிறுவனம் 10 லிட்டர் டிரம்ஸிலிருந்து பிரிக்கப்பட்ட பார்கோடுடன் ஸ்டிக்கர்களை வைத்தது, இதனால் ஸ்டிக்கரை அகற்றுவதன் மூலம், சந்தையில் உள்ள காசாளர் கனமான டிரம்ஸை எடுத்துச் செல்ல வேண்டியதில்லை.

- குளிர்சாதன பெட்டிகளில் உறைவிப்பான் மற்றும் குளிர் அறைக்கு இடையேயான பிரிப்பு.

- கலவையை ஒட்டும் வகையில் இரண்டு கூறுகளை கலக்கும் தயாரிப்புகள்

- அலாரம் கட்டுப்பாட்டு பேனல்களைப் போல பிரிக்கப்பட்ட திரைகளைக் கொண்ட மானிட்டர்கள்

- ஜிபிஎஸ் கொண்ட செல்போன்கள் பயனர் தரவை மற்றவர்களிடமிருந்து பிரிக்கின்றன

- உள் விநியோகஸ்தர் மற்றும் வெளிப்புற அமுக்கியுடன் கம்ப்ரசர்களைப் பிரிக்கவும்

- ஒரு நல்ல அல்லது சேவையின் தவணைகளில் செலுத்துதல்

- காலையில் டிவி பார்ப்பவர்கள் நேரம் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்றும், அந்த நேரத்தை திரையில் இணைக்கும் நிரல்கள் அதிகம் பார்க்கப்பட வேண்டும் என்றும் காட்டப்பட்டுள்ளது. மற்ற பணிகளைச் செய்ய வேண்டிய நபர்கள் நேரத்தை நன்கு அறிந்திருக்கலாம். வெப்பநிலை, நேரம் போன்றவற்றை வைக்கும் யோசனை. திரைகளில் அது ஹாலந்தில் எழுந்தது.

- திருட்டைத் தவிர்ப்பதற்காக கார்களில் இருந்து கேசட்டின் கட்டுப்பாட்டைப் பிரித்தல்

- ஆறுதலுக்காக டிவியை அதன் ரிமோட் கண்ட்ரோலில் இருந்து பிரித்தல்

d) OBJECT REMOVAL இன் எடுத்துக்காட்டுகள்

1-பேபி நாற்காலி

வெவ்வேறு உயரங்களின் அட்டவணைகள் இருப்பதால், குழந்தை இருக்கைகள் பொதுவாக நாற்காலிக்கும் மேஜைக்கும் இடையில் வேறுபட்ட தூரத்தைக் கொண்டுள்ளன, இதனால் குழந்தைக்கு சிரமத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

படி 1- அமைப்பில் உள்ள பொருட்களை பட்டியலிடுங்கள்: நாற்காலி கால்கள், இருக்கை, குழந்தையின் எடை, கால் வலிமை மற்றும் அருகிலுள்ள பொருள்கள்: அட்டவணை.

படி 2: அமைப்பிலிருந்து ஒரு பொருளை அகற்றுவதில் OBJECT REMOVAL உள்ளது என்று நாங்கள் பயன்படுத்தினால், மறுசீரமைப்பிற்கு ஈடுசெய்ய, நாற்காலியில் இருந்து பொருள் கால்களை அகற்றி, குழந்தையின் எடைக்கு இந்த பணியை மாற்றினால் என்ன ஆகும் என்று பார்ப்போம்.

மூடிய உலகின் கொள்கையால், அகற்றப்பட்ட பொருளின் செயல்பாடு அட்டவணையால் செய்யப்படும். எனவே புதிய நாற்காலியில் கால்கள் இருக்காது மற்றும் குழந்தையின் எடையை ஆதரிக்க அட்டவணையைப் பயன்படுத்தும்.

2-BREAKING ICE

பனிப்பொழிவு செய்பவர்கள் தங்கள் வலிமையைப் பயன்படுத்தி பனியின் மீது ஏறி அதை தங்கள் சொந்த எடையின் கீழ் உடைக்கிறார்கள், ஆனால் இந்த செயல்முறை மிகவும் மெதுவானது மற்றும் பொருளாதாரமற்றது.

படி 1: கணினி பொருள்களை பட்டியலிடுங்கள்: கீல் மீது ஐஸ் பிரேக்கர், கப்பல் எடை, டாங்கிகள் மற்றும் அருகிலுள்ள பொருள்கள்: கடல் நீர் மற்றும் பனி.

படி 2 படகின் எடைக்கு மிதக்க மற்றும் போதுமான எடையைக் கொடுக்க டாங்கிகள் தேவை.

நாங்கள் என்று விண்ணப்பிக்க என்றால் பஜால் அகற்றல் கணினியில் இருந்து ஒரு பொருளை நீக்கி கொண்டுள்ளது, நாம் பனிக்கட்டி உடைக்கும் கப்பல் உறுப்பு நீக்க மற்றும் இந்த ஈடு செய்ய கூட, நாம் விண்ணப்பிக்கும் குறைந்தது இரண்டு பகுதிகளாக தொட்டிகள் பிரித்து என்ன நடக்கிறது என்று பார்ப்போம் பிரிவு கருத்து ஒரு பொருள் பிளவு மற்றும் அதன் மறுசீரமைத்து கொண்டுள்ளது என்று பாகங்கள்.

வழக்கமான பனிக்கட்டியில் இருக்கும் கப்பலின் பகுதி மற்றும் பனியுடன் தொடர்பு கொண்ட கப்பலின் பகுதி. இரு பகுதிகளும் பனிக்கு எந்த எதிர்ப்பையும் அளிக்காத சுவரால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒரு ஹெலிகாப்டரில் இருந்து 3-எஸ்கேப்

இயந்திரம் தோல்வியுற்றால் பாராசூட்டுகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு ஹெலிகாப்டர் விமானிகளை வெளியேற்ற முடியும் என்று அரசாங்கமும் பாதுகாப்பு நிறுவனங்களும் கோரியுள்ளன.

ஆனால் எறும்புகள் அல்லது ரோட்டரின் ஆபத்து காரணமாக வெளியேற்ற முடியாது. பக்கவாட்டில் உமிழ்ப்பவர்கள் முயற்சிக்கப்பட்டாலும் விலை உயர்ந்தவை.

நாம் எங்கிருந்து வருகிறோம் என்பதைப் பார்க்க முறையைப் பயன்படுத்துவோம்.

படி 1. சிக்கல் பொருள்களை பட்டியலிடுங்கள்: பைலட், ரோட்டார் மற்றும் அருகிலுள்ள பொருள்கள்: காற்று, ஹெலிகாப்டர்

படி 2 அகற்றப்பட வேண்டிய ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் எ.கா. ரோட்டார் REMOVAL.

படி 3 அந்த பொருளை கற்பனை செய்து பாருங்கள், அதாவது ரோட்டார், பைலட் வெளியேறுவதற்கு முன்பு வெளியே வரும் அல்லது அகற்றப்படும். எனவே பைலட் அதை வெளியேற்ற முடிவு செய்தால், ரோட்டார் இனி தேவையில்லை என்பதால், அதை சில பொறிமுறையுடன் பிரிக்கலாம்.

OBJECT REMOVAL இன் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்.

- ஐரோப்பாவில், சில நகரங்கள் அதிவேக சென்சார்களை நீக்கி, வாகனம் ஒரு கட்டணத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரத்தை அளவிடுகிறது

- வளிமண்டலத்தில் நுழையும் போது விண்கலத்தை பாதுகாக்க நாசா பல பொருட்களை வெற்றிகரமாக சோதித்தது, ஆனால் அதிக வெப்பநிலையுடன் உரிக்கும் பீங்கான் ஓடுகளை நிறுவ முடிவு செய்தபோது மட்டுமே தீர்வை எட்டியது

- இலகுவான மற்றும் அழகியல் கொண்ட பிரேம்லெஸ் கண்ணாடிகள்

- திரை இல்லாத டிவி பார்வையற்றோர் மற்றும் வாகன ஓட்டுநர்களுக்கு ஏற்ற எஃப்எம் ரிசீவர் மட்டுமே

- இசையை மட்டுமே பதிவுசெய்யாத ஒரு நடைபயிற்சி

- காப்பீட்டு முகவர்கள் இல்லாமல் ஒருங்கிணைந்த காப்பீட்டாளர்களைக் கொண்ட வங்கிகள்

- சூப்கள், குளிர்பானங்கள் போன்றவற்றின் செறிவூட்டப்பட்ட சாறுகள். தண்ணீர் இல்லாமல்

- கொடுக்கப்பட்ட விலைகள் இல்லாமல் பொது ஏலம்

- பெட்ரோலிலிருந்து ஈயம் அல்லது பானங்களிலிருந்து சர்க்கரை அல்லது காபியிலிருந்து காஃபின் போன்றவற்றை நீக்குதல்.

- சமீபத்தில் ஒரு சர்வதேச பத்திரிகையில், ஒரு ரஷ்ய மஸ்கோவைட்டின் செய்தி எங்களுக்கு கிடைத்தது, போக்குவரத்து நெரிசல் ஏற்பட்டபோது அவரது ஊறுகாய் விற்பனை உயர்ந்தது என்பதைக் கண்டறிந்து, ஒரு போக்குவரத்து அடையாளத்தை அகற்றி தனது தெருவில் வைப்பதற்கான சிறந்த யோசனை அவருக்கு இருந்தது. இந்த மாற்றத்தை உணர காவல்துறைக்கு பல நாட்கள் பிடித்தன, மோசமான விஷயம் என்னவென்றால், இது செய்தித்தாள்களில் வெளியிடப்பட்டபோது, ஒரே ஆலையின் வெவ்வேறு நகரங்களில் பல பின்தொடர்பவர்கள் இருந்தனர்.

e) சமச்சீர் BREAKING இன் எடுத்துக்காட்டுகள்

1-மெழுகுவர்த்திகள்

மெழுகுவர்த்திகள் எரியும் போது, மெழுகு அடித்தளத்திற்கு பாய்ந்து விரும்பத்தகாத விளைவில் அட்டவணை அல்லது பிறந்த நாள் கேக்குகளை கறைபடுத்துகிறது.

படி 1: அமைப்பின் கூறுகளை பட்டியலிடுங்கள்: மெழுகு, சுடர், ஒளி மற்றும் விக் மற்றும் அருகிலுள்ள பொருள்கள்: காற்று, பிறந்த நாள் கேக்.

படி 2. பிற கருவிகளை முயற்சித்த பிறகு, பிரேக்கிங் சிமட்ரியுடன் என்ன நடக்கிறது என்று பாருங்கள்.

சிமட்ரி BREAKING என்பது அமைப்பின் கூறுகள் அல்லது செயல்பாடுகள் மற்றும் அருகிலுள்ள பிற பொருள்களுக்கு இடையிலான சமச்சீர் / சமச்சீரற்ற உறவை மாற்றுவதைக் கொண்டுள்ளது.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருள் வெவ்வேறு இடங்களைக் கொண்டுள்ளது, வெவ்வேறு நேரங்களில் வேறுபட்டது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். பல்வேறு கூறுகளில், மெழுகுடன் தொடங்குங்கள்.

WAX இன் மிக முக்கியமான உடல் அளவுருக்களை ஆராயுங்கள்: ஆரம், ஆரம் கொண்ட இடம், உருகும் வெப்பநிலை, பொருள், நிறம், வாசனை போன்றவை.

படி 3. ஆரம் உள்ள இருப்பிட அளவுருவுடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்ட உருகும் வெப்பநிலையை அதிக மதிப்புடன் அதிகரிக்க முடியும் என்பதற்காக மெழுகு மாற்றியமைக்கப்படுவதைக் கவனியுங்கள், அதாவது மெழுகுவர்த்தியின் வெளிப்புறத்தில் மெழுகு வைக்கவும். இது சுடருக்கு மிக நெருக்கமான மெழுகு விட அதிக வெப்பநிலையில் உருகும், இது குறைந்த வெப்பநிலையில் உருகும்.

இந்த வழியில் வெளிப்புற மெழுகு உள் உருகிய மெழுகுக்கு ஒரு வாங்கியை உருவாக்குகிறது.

2-தி ஜிம்

சேவை கூறுகளின் வகை உபகரணங்கள், அறிவுறுத்தல்கள், உறுப்பினர் செலவு, பயிற்றுவிப்பாளர், கழிப்பறைகள்,….. மற்றும் அருகிலுள்ள மாறிகள்: பொருத்தமான நேரம், உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கை, உறுப்பினர்களின் வயது, செயல்பாட்டு இசை,….

உருவாக்கப்பட்டுள்ள உறவுகள்: மகிழ்ச்சியான நேரம் (அரிதான நேரத்தில் குறைந்த செலவு), மணிநேரத்திற்கு தனிப்பட்ட பயிற்றுவிப்பாளர், ஒவ்வொரு அணிக்கும் வழிமுறைகள் போன்றவை. முதலியன

நிலுவையில் உள்ள உறவுகள்: தனிப்பட்ட உடற்பயிற்சி அட்டை (நபரின் அளவுருக்கள்: எடை, உயரம் போன்றவை) மற்றும் முந்தைய அமர்வுகளை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு எதிர்கால திட்டத்தை வழங்குதல், அல்லது உணவு விடுதியில் பயிற்சி செய்வதற்கான சலுகைகள் அல்லது கட்டணம் அல்லது உடற்பயிற்சி பயிற்றுவிப்பாளர் சாதனங்கள் இல்லாமல் பலர் இருக்கும்போது, அல்லது ஒரே உபகரணங்களுக்கான மாற்று வழிமுறைகள் போன்றவை. முதலியன

ஒரு கைக்கடிகாரத்திற்கு 3-மேம்பாடுகள்

கண்காணிப்பு கூறுகள்: டயல் வடிவமைப்பு, டயல் எண்கள், அலாரம், கண்ணி வகை, இரவு வெளிச்சம்,….. மற்றும் அருகிலுள்ள மாறிகள்: நேரம், காற்று, நீர், தேதி, நாடு, பகல் அல்லது இரவு, தனிப்பட்ட சுவை, பயனரின் வயது,…..

ஏற்கனவே செயல்படுத்தப்பட்ட கூறுகளுக்கு இடையிலான உறவுகள்: விளையாட்டு, நிர்வாகி, நீரில் மூழ்கக்கூடியவை, ஆடை, உள்ளூர் மற்றும் வெளிநாட்டு நேரம் போன்றவற்றுடன் ஒன்றிணைக்கக்கூடிய பரிமாற்றக்கூடிய டைட்ஸ். முதலியன

நிலுவையில் உள்ள உறவுகள் பின்வருமாறு: வெப்பநிலை மற்றும் வானிலை கொண்ட செல்போனை இணைத்தல், அல்லது பயணிகளுக்கான உங்கள் உள்ளூர் நேரத்துடன் தானாக ஒத்திசைத்தல், அல்லது உங்கள் பிறந்தநாள் பாடலை சில நிறுவப்பட்ட தேதிகளில் பாடுவது, அல்லது இருட்டடைந்தவுடன் ஒரு வெளிச்சத்தை இணைத்தல் அல்லது இரண்டின் கடிகாரம் பக்கங்களும் (ஒரு டிஜிட்டல் மற்றும் ஒரு அனலாக்) மற்றும் வெவ்வேறு வண்ண மெஷ்கள் அல்லது ஒன்று சாதாரண நேரத்துடன் மற்றும் மறுபுறம் சமையலுக்கான டைமருடன். முதலியன

உங்கள் வருமானத்திற்கு இணங்க 4-அபராதம்

50 கிமீ / மணி நேர மண்டலத்தில் மணிக்கு 75 கிமீ வேகத்தில் வாகனம் ஓட்டியதற்காக நோக்கியா நிர்வாகிக்கு சமீபத்தில் $ 10,000 அபராதம் விதிக்கப்பட்டது.

பின்லாந்தில் அபராதத் தொகை ஓட்டுநரின் வருமானத்தைப் பொறுத்தது என்று மாறிவிடும். அபராதத்தில் செலுத்த வேண்டிய தொகை மற்றும் நபரின் வருமானம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான சமச்சீர்நிலையை பின்லாந்து அரசு உடைத்தது.

5-பொருள் மாற்றம்

சி.என்.இ.ஏ-க்காக மருத்துவப் பொருட்களுக்கான கொள்கலனை நாங்கள் ஏற்கனவே வடிவமைத்திருந்தோம், பின்னர் ஆசிய சந்தைக்கு ஒரு புதிய வகை பொருட்களை உற்பத்தி செய்ய வேண்டிய தேவை எழுந்தது.

சிக்கல் என்னவென்றால், இந்த மருத்துவ ஆதாரங்கள் 10 சென்டிமீட்டர் நீளமாக இருந்தன மற்றும் கதிரியக்கக் கவசத்தை கணக்கிடுவது தொடர்பாக ஒழுங்குமுறை ஆணையத்தால் ஏற்கெனவே அங்கீகரிக்கப்பட்ட கொள்கலன், சிறப்பு எஃகு உற்பத்தி செய்யப்படுவதால் அந்த வேறுபாட்டைப் பயன்படுத்தவில்லை.

பல்வேறு SIT கருவிகள் பயன்படுத்தப்பட்டன மற்றும் BREAK THE SYMMETRY ஐப் பயன்படுத்துவதன் விளைவாக அதிக அடர்த்தி கொண்ட ஒரு பொருள் பயன்படுத்தப்பட்டால் கொள்கலனின் மூடி குறைந்த தடிமனாக இருக்கக்கூடும் என்பதைக் காட்டியது.

எனவே, ஒரு டங்ஸ்டன் தொப்பி மட்டுமே தயாரிக்கப்பட்டது, இது இந்த மருத்துவப் பொருட்களின் போக்குவரத்திற்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட்டது. மீதமுள்ள கொள்கலன் மாற்றப்படவில்லை.

R OMPER THE SYMMETRY இன் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்

- செயல்பாட்டு தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஆற்றல் நுகர்வு மாறுபடும் புதிய இன்டெல் சில்லுகள், - கொரியாவின் பல பள்ளிகளில், மாணவர்கள் வகுப்பறைக்கு பானங்களைக் கொண்டு வந்து விசைப்பலகையில் ஊற்றுவதால், அவர்கள் நேர்மையாக இருப்பதால், பானங்களைப் பயன்படுத்துபவர்களுக்கு விசைப்பலகையின் நிலையை மாற்றியுள்ளனர். இது மிகவும் சங்கடமாக இருந்தால் ஆனால் அது வேலை செய்யும்.

- மல்டிஃபோகல் லென்ஸ்களில் கவனம் செலுத்துவதற்கான தூரம் கண்ணின் பார்வை கோணத்தை அடுத்தடுத்து சார்ந்துள்ளது

- சன் கிளாஸில் லென்ஸின் இருள் வெளியில் இருந்து வரும் விளக்குகளைப் பொறுத்தது

- அமெரிக்காவில் "டோமினோ" பீஸ்ஸாக்கள் பீஸ்ஸாவின் விலை வாடிக்கையாளருக்கு வழங்கப்படும் நேரத்தைப் பொறுத்தது.

- சில ஷூ பிராண்டுகளில் காலணிகளின் வெவ்வேறு அகலம்

- வலது கை இல்லாதவர்களுக்கு இடது சுட்டி

- கூடைப்பந்தில் 3-புள்ளி கூடை, அது வளைவுக்கு வெளியே செய்யப்பட்டால் புள்ளி மூன்று மற்றும் அதற்குள் இரட்டிப்பாகும்.

- முதலில் பாலையும் பின்னர் சூடான நீரையும் வைக்கும் ஆங்கில தேநீர் தயாரித்தல்

- பின்னணி எவ்வாறு தோற்றமளிக்கிறது என்பதைப் பொறுத்து இரட்டை விளக்கத்தைக் கொண்ட புள்ளிவிவரங்கள், எடுத்துக்காட்டாக நீங்கள் ஒரு உருவத்தையும் இரண்டு கண்ணாடிகளையும் பார்க்கிறீர்கள்

முழுமையான உடற்பயிற்சி

1-சில நேரங்களில் ஒரு கருவியை மட்டும் பயன்படுத்த முடியாது என்பதைக் கவனியுங்கள், ஆனால் எடுத்துக்காட்டாக அவற்றில் பலவற்றின் கலவையாகும், அதாவது ஒரு பொருளை அகற்றி பின்னர் ஒருங்கிணைப்பைப் பயன்படுத்துங்கள்.

எடுத்துக்காட்டாக, நெரிசலான இத்தாலிய நகரத்தில், மோசமாக நிறுத்தப்பட்டுள்ள கார்கள் குறித்து பின்வரும் உத்தி பயன்படுத்தப்பட்டது.

இது விலை உயர்ந்தது மற்றும் நெரிசல் அதிகரித்ததால், காப்புரிமையை (பொருளை அகற்றுதல்) அகற்றுவதன் மூலம் மீறப்பட்ட கார்களின் போக்குவரத்து தீர்க்கப்பட்டது, மேலும் குற்றவாளி அதற்கான அபராதத்தை செலுத்திய பின்னர், அவரது வாகனத்திற்கான காப்புரிமை அவரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது (ஒருங்கிணைப்பு). இது எளிய மற்றும் பயனுள்ளதாகும்.

2-சில நேரங்களில் நீங்கள் ஒரு தயாரிப்பில் வேலை செய்கிறீர்கள் மற்றும் வெவ்வேறு கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக "பல் துலக்குதலை மேம்படுத்துங்கள்"

நாங்கள் விண்ணப்பிக்க பார்ப்போம் முக்கிய செய்தி தி சமச்சீர் உதாரணமாக (அது அதன் உற்பத்தித் எப்போதும் மிகவும் பயனுள்ள கருவியாக இருக்கிறது):

ஒரு முக்கோண வடிவத்திற்கான மாற்றங்கள் தூரிகை தலையில் பெறப்படுகின்றன, இதனால் முதல் முட்கள் வாயின் அணுக முடியாத பகுதிகளை அடைய குறைந்த அகலத்தைக் கொண்டிருக்கும்.

- இந்த முதல் முட்கள் கடினமாக இருக்கும்

- இரண்டு வகையான முட்கள், முனைகளில் மென்மையாகவும், மையத்தில் கடினமாகவும் இருக்கும்

- தூரிகையை உடைகள் மூலம் மாற்ற வேண்டும் என்பதைக் குறிக்க நிறுத்தங்களில் வண்ண முட்கள்.

- பற்பசைகளுடன் உள் வாங்குதல்

- பற்களின் இடைவெளியை அணுக தூரிகையின் நடுவில் 45 டிகிரியில் முட்கள்

- மோசமான துப்புரவு பழக்கத்தை எச்சரிக்க / பயன்படுத்த குறிகாட்டியைப் பயன்படுத்தவும்

- BREAKING SYMMETRY க்குள் சில ஆசிரியர்கள் சுற்றுச்சூழலுக்கான சரிசெய்தல் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் இது தூரிகையின் கூறுகளுக்கு இடையிலான உறவை மற்றொரு கண்ணோட்டத்தில் விளக்குவதைக் கொண்டுள்ளது: கைப்பிடி, தலை மற்றும் முட்கள், அருகிலுள்ள சூழலுடன்: கை, கழிவறை, நுண்ணுயிரிகள், வாய், கண்கள், கண்ணாடி, நீர், ஈறுகள், தகடு, பற்கள், கட்டுப்பாடான சிகிச்சை போன்றவை.

கூறுக்கும் அதன் சூழலுக்கும் இடையிலான உறவு அல்லது தொடர்பு மேம்படுத்தப்படும்போது, சுவாரஸ்யமான முடிவுகள் பெறப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக:

- நெகிழ்வான கைப்பிடி ஈறு சேதத்தை குறைக்கிறது

- மேம்பட்ட கைக் கட்டுப்பாட்டுக்கு அல்லாத சீட்டு கைப்பிடி

- பாக்டீரியா தகடு திறம்பட அகற்றுவதற்காக அவற்றின் நீளம் முழுவதிலும் மைக்ரோடெக்ஸ்ட்சரிங் கொண்ட முட்கள்

- பின்புற பற்களைக் கட்டுப்படுத்த வளைந்த முட்கள்

- மென்மையான முட்கள் மற்றும் மசாஜர்கள் கொண்ட கம் தூரிகை

- நுண்ணுயிரிகளுக்கு கிருமி நீக்கம் செய்யும் திரவத்துடன் கூடிய ரெசெப்டாக்கிள், பயன்படுத்துவதற்கு முன் தூரிகையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

- அதே ஆர்த்தோடோன்டிக் கம்பிகள் மற்றும் பிரேஸ்களை சுத்தம் செய்வதன் மூலம் ஆர்த்தோடோனடிக் சிகிச்சைக்கான முட்கள்

- மீதமுள்ள பல் கழுவுதல் திரவத்திற்கான வாங்குதல்

நாம் DIVISION ஐப் பயன்படுத்துகிறோமா என்று பார்ப்போம் (இது கூடுதல் செலவுகள் இல்லாமல் அதிக கூடுதல் மதிப்பைக் கொண்ட கருவி) ஆனால் இந்த கருவி அதிகம் பயன்படுத்தப்படவில்லை, ஏனெனில் அதன் நன்மைகளை ஆழமாக புரிந்து கொள்ளவில்லை.

பொருளின் ஒவ்வொரு கூறுகளிலிருந்தும் ஒரு புதிய பயன்பாடு எடுக்கப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக:

- பயணிகளுக்கு உள்ளிழுக்கும் கைப்பிடி

- தூரிகையின் நடுவில் நெகிழ்வான கேஸ்கட் பற்களை நன்கு பொருத்துவதற்கும் சேதத்தை குறைப்பதற்கும்

- பாக்டீரியா தகட்டை சிறப்பாக அகற்ற வெவ்வேறு கோணங்களில் முட்கள் கடந்தன

- முட்கள் மட்டுமே மாற்றி கைப்பிடியை வைக்கவும்

- எளிதில் கையாளுவதற்கு அச்சுடன் சுழற்றக்கூடிய கைப்பிடி

நாம் மல்டிபிளிகேஷனைப் பயன்படுத்துகிறோமா என்று பார்ப்போம் (இது மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் நேரடி) எடுத்துக்காட்டாக:

- கூறுகள்: கைப்பிடி, தலை, முட்கள், மற்றும் அதன் தர்க்கம் பெருக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, வாயின் வெவ்வேறு பகுதிகளை சுத்தம் செய்ய தூரிகையின் இருபுறமும் உள்ள முட்கள் அல்லது 90 டிகிரியில் இரண்டு வரிசை முட்கள் கொண்டு, முன் மற்றும் பக்கத்தை சுத்தம் செய்யுங்கள் பற்களின் முன் அல்லது பற்களின் முன், பக்க மற்றும் மறுபக்கத்தை சுத்தம் செய்ய மூன்று வரிசை முட்கள் கொண்டு.

- அல்லது இரண்டு தலைகள் ஒரு கைப்பிடியுடன் 90 டிகிரி திரும்பின.

OBJECT REMOVAL ஐப் பயன்படுத்துகிறோமா என்று பார்ப்போம் (இது சில நேரங்களில் குறைவாக இருப்பதற்கான சான்று) மற்றும் இது கூறுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது: கைப்பிடி, தலை மற்றும் முட்கள்.

நீங்கள் வெறுமனே ஒரு கூறு (கைப்பிடி இல்லை, முட்கள் இல்லை, தலை இல்லை) அல்லது கூறுகளின் ஒரு பகுதியை அகற்றுவீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, சில பகுதிகளில் மட்டுமே முட்கள் அகற்றவும் அல்லது அதை இலகுவாக மாற்ற கைப்பிடியில் துளைகளை உருவாக்கவும்.

கூடுதலாக, குறுக்கு பற்கள் அல்லது பாலங்களை சுத்தம் செய்வதற்காக தலையைக் குறைக்கலாம் அல்லது கைப்பிடியில் ஒரு முள் அல்லது துளை ஒன்றை ஒரு ஆதரவு அல்லது தலையில் ஒரு குழியிலிருந்து தொங்கவிடலாம்.

சில நேரங்களில் மொத்த OBJECT REMOVAL உடன், அதாவது, ஒரு கூறுகளை முழுவதுமாக அகற்றுவதன் மூலம், சுவாரஸ்யமான முடிவுகள் பெறப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக ஒரு வீடியோ பிளேயர் (ரெக்கார்டர் இல்லாமல்) அல்லது ஸ்லீவ்லெஸ் ஜாக்கெட்

நாங்கள் UNIFICATION ஐப் பயன்படுத்துகிறோமா என்று பார்ப்போம் (இது ஒரு பொருளை அகற்றுவதற்குப் பிறகு பொதுவாக அதே தயாரிப்புடன் அல்லது அருகிலுள்ள ஒரு கூறுடன் செய்யப்படுகிறது).

ஆனால் UNIFICATION கூறுகள், அதாவது கைப்பிடி, தலை மற்றும் முட்கள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, வாய் நீரில் பிரஷர் பல் துப்புரவாளர், அங்கு முட்கள் வாய் நீரால் மாற்றப்படுகின்றன அல்லது விரல் தூரிகை கைப்பிடியால் விரலால் மாற்றப்படுகிறது, இது சிறுவர்களுக்கு ஜப்பானில் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது.

இந்த எடுத்துக்காட்டுடன், நான் பல் துலக்குதலில் நிபுணர் அல்ல என்றாலும், வெவ்வேறு SIT கருவிகள் ஒரே தயாரிப்புக்கு பயன்படுத்தப்படுவதால், அவை மிகவும் வெளிப்படையானவை

முடிவுகளின் விளக்கக்காட்சி மற்றும் நுட்பத்தின் விவாதம்

- நடைமுறையில் அனைத்து மாற்று தீர்வுகளும் இந்த முறையால் காணப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்க

- இது முழுமையாக கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க. எது உங்கள் வேலையில் பாதுகாப்பை அளிக்கிறது மற்றும் பிரச்சினை அவசரமாக இருக்கும்போது நிறைய நேரத்தை மிச்சப்படுத்துகிறது. TRIZ இன் ஆய்வு மற்றும் பயன்பாடு அல்லது கெப்னர் மற்றும் ட்ரிகோ வகை தவறுகள், வீபுல் புள்ளிவிவரங்கள் போன்றவற்றைத் தேடும் சில முறை. அவை வழக்கமாக குறைந்தது ஒரு வருடம் ஆகும். இந்த எஸ்ஐடி முறை சில நாட்களில் கற்றுக் கொள்ளப்பட்டு உடனடியாக முடிவுகள் பெறப்படுகின்றன

- இதற்கு நிறைய உள்ளீட்டுத் தரவு தேவையில்லை, இது தனித்தனியாகவும் குழுக்களாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம், இது சிக்கனமானது மற்றும் ஒரு தயாரிப்பின் சிறிய மாற்றங்களுடன் எதிர்கால மாற்றங்களை எதிர்பார்க்கிறது.

- இந்த SIT முறைக்கு எதிராக ஆத்திரமூட்டல், மாற்று வழிகளை உருவாக்குதல் மற்றும் வாய்ப்பு ஆகியவற்றின் நுட்பங்களின் அதே தயாரிப்புடன் ஒப்பிடுவது, SIT உடன் வேகமான மற்றும் துல்லியமான முடிவுகளை அளிக்கிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, பல் துலக்குதலுக்காக பெறப்பட்டவற்றை PROVOCATION உடன் ஒப்பிடுக மற்றும் முந்தைய உருப்படியில் சுட்டிக்காட்டப்பட்டதை SIT நுட்பத்துடன் ஒப்பிடுக.

- DIVISION கருவி சில நேரங்களில் நூலியல் அல்லது இணையத்தில் DISTRIBUTION எனக் காணப்படுகிறது, OBJECT REMOVAL கருவி REDUCTION எனக் காணப்படுகிறது, மேலும் BREAKING SYMMETRY கருவி சுற்றுச்சூழலுக்கு ஒரு DIDENSION அல்லது ADJUSTMENT ஐக் காணலாம்.

- நிச்சயமாக, முதிர்ந்த தயாரிப்புகள் பழமைவாத தயாரிப்புகளை விட படைப்பாற்றலுக்கான குறைந்த வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளன. பல் துலக்குதல் ஏற்கனவே ஒரு முதிர்ந்த தயாரிப்பு.

- உங்களிடம் பழமைவாத தயாரிப்பு இருந்தால், பல் துலக்குதலைக் காட்டிலும் பல யோசனைகளைப் பெற வேண்டும்.

- எஸ்ஐடியைப் பற்றிய முறையான விஷயம் என்னவென்றால், இது துல்லியமான கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் எதிர்கால சந்தையையும் எதிர்பார்க்கிறது, இது சீரற்ற படைப்பு நுட்பங்களை விட சிறந்தது, ஏனெனில் இது முன்கணிப்பு. 1999 ஆம் ஆண்டிலிருந்து அதன் பயன்பாடு தொழில்துறையில் புதிய யோசனைகள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனைகளின் தலைமுறைக்கு இடையூறாகக் கருதப்படுகிறது, அதன் வளர்ச்சி இப்போது சமூகத் துறையில் ஆராயப்படுகிறது.

நுட்பத்தின் கோட்பாடுகள் மற்றும் கருவிகள்

மூடிய உலகக் கொள்கை சிக்கல் / உற்பத்தியின் கூறுகளின் உலகில் அல்லது அதன் உடனடி சூழலில் ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகள் இருப்பதைக் குறிக்கிறது.

தயாரிப்பு மற்றும் அதன் சூழலில் இருந்து நாம் மேலும் விலகிச் செல்லும்போது, குறைந்த ஆக்கபூர்வமான தீர்வு, மாற்றத்தை செயல்படுத்துவதற்கான செலவின் அடிப்படையில்.

சிக்கல் / தயாரிப்பு மீதான விரும்பத்தகாத விளைவை தீவிரப்படுத்தும் அல்லது அகற்றும் கூறுகளுக்கு இடையிலான உறவில் மாற்றம் இருக்க வேண்டும் என்று தர மாற்றத்தின் கொள்கை கூறுகிறது.

இரண்டு கொள்கைகளும் ஒரே நேரத்தில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் இந்த வழியில் ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளை கொண்டு வர தேவையான ஆனால் போதுமான நிலையை நாங்கள் பெறுகிறோம்.

எஸ்ஐடி கருவிகள் ஐந்து, அதாவது.

ஏற்கனவே உள்ள ஒரு கூறுக்கு ஒரு புதிய செயல்பாட்டை ஒதுக்குவதை UNIFICATION கொண்டுள்ளது

மல்டிபிளிகேஷன் என்பது கணினியில் ஏற்கனவே உள்ள ஒரு பொருளின் நகலை அல்லது சற்று மாற்றியமைக்கப்பட்ட நகலை அறிமுகப்படுத்துகிறது

பிரிவு அல்லது விநியோகம் என்பது பொருளின் ஒரு கூறுகளைப் பிரித்து அதன் பகுதிகளை மறுகட்டமைப்பதைக் கொண்டுள்ளது

OBJECT REMOVAL அல்லது REDUCTION என்பது அமைப்பிலிருந்து ஒரு பொருளை அல்லது அருகிலுள்ள பொருட்களை அகற்றுவதைக் கொண்டுள்ளது

சமச்சீரானது அல்லது ஒரு அளவைச் சேர்ப்பது அல்லது சுற்றுச்சூழலை சரிசெய்தல் ஆகியவை சமச்சீர் உறவை அமைப்பின் கூறுகள் அல்லது அருகிலுள்ள பிற பொருள்களுக்கு இடையில் சமச்சீரற்ற ஒன்றாக மாற்றுவதை உள்ளடக்குகிறது.

சில நேரங்களில் அவை இணைந்து பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். முந்தைய வரிசை பொதுவாக குறைந்த மாற்றத்திலிருந்து அதிக பயன்பாடு அல்லது கூடுதல் மதிப்பு வரை செல்கிறது, கூடுதல் மாற்றத்திற்கான கூடுதல் கூடுதல் செலவு.

சிந்தனையை BREAK தி சிமட்ரிக்கு கட்டளையிடும் ஒன்று, உற்பத்தியின் கூறுகள் அல்லது செயல்பாடுகள் மற்றும் அருகிலுள்ள பிற பொருள்களுக்கு இடையிலான உறவுகளை காட்சிப்படுத்த வேண்டியது அவசியம் என்பதால், இது ஒரு மேட்ரிக்ஸை உருவாக்குவதையும், அங்கிருந்து சார்புகளை படிப்பதா இல்லையா என்பதையும் கொண்டுள்ளது.

செல்போனுக்கு எடுத்துக்காட்டாக. அதன் சொந்த கூறுகள் நிறம், ஒலியின் வகை, திரை தகவல் மற்றும் பேட்டரி கட்டணம். அருகிலுள்ள வெளிப்புற கூறுகள் அல்லது பொருள்கள்: பயனரின் வயது, பாலினம், தொழில் மற்றும் மிகப்பெரிய சுமை நேரம்.

இதனால் பேட்டரி நிலை மற்றும் திரை தகவல் தொடர்புடையது ஆனால் ஒலி மற்றும் அழைப்பாளருக்கு இடையில் இல்லை.

நிலையான செல்போன்களில், பேட்டரி இல்லாவிட்டால் திரை இயங்காது, ஆனால் ஒரு முக்கிய பேட்டரி மூலம் இயங்கினாலும் கூட அவரை யார் அழைப்பது என்று பயனருக்குத் தெரிந்த ஒரு துணை பேட்டரி மூலம் நீங்கள் ஒன்றை உருவாக்கலாம்.

அல்லது உங்களை யார் அழைக்கிறார்கள் என்பதற்கு ஒலி பதிலளிக்கும் செல்போனை உருவாக்கலாம்.

பயனர்கள் அவர்களை விரும்புகிறார்களா அல்லது வணிக ரீதியாக சாத்தியமானவர்களா என்பதைப் படிக்க உங்களுக்கு யோசனைகள் உள்ளன

எஸ்.ஐ.டி உடனான பட்டறைகளில் வெளிவந்த புதுமைகள்

இந்த கருவிகளைப் பயன்படுத்தி இந்த யோசனைகள் உருவாக்கப்பட்டன:

1-லிஃப்ட் பற்றிய புதிய யோசனைகள்

- கட்டிடத்திற்குள் நுழையும் நபரின் குடியிருப்பு தளத்தை அவர்களின் நுழைவு அட்டை மூலம் அங்கீகரிக்கவும்

- கிளாஸ்ட்ரோபோபிக் ஒரு கண்ணாடி கூரை உயர்த்தி

- மக்கள் நிறைந்திருக்கும் போது கதவுகளை மூடும் ஒரு லிஃப்ட்

- கட்டிடத்தில் தீ சமிக்ஞை தூண்டப்படும்போது அடுத்த தளத்தில் நிற்கும் ஒரு லிஃப்ட்

- ஒரு ஃபோர்க்லிப்டாக செயல்பட ஒன்றாக இணைக்க அனுமதிக்கும் இரண்டு அருகிலுள்ள லிஃப்ட்

2-கிரெடிட் கார்டுகள் பற்றிய புதிய யோசனைகள்

- ரோம்பஸ் வடிவ

- வணிக அட்டை மற்றும் தனியார் அட்டையுடன் வகுக்கக்கூடிய அல்லது இரட்டை அட்டை

- பிசி பரிவர்த்தனை தரவை மாற்ற மின்னணு சில்லுடன் அட்டை

- பெயர் ஏற்பட்டால் பெயர், தலைப்பு, மின்னஞ்சல் மற்றும் செல்போனுக்கான இடத்துடன் கூடிய அட்டை

- இழப்பு ஏற்பட்டால் லொக்கேட்டர் சில்லுடன் அட்டை

3-மைக்ரோவேவ் பற்றிய புதிய யோசனைகள்

- ஸ்மோக் டிடெக்டர் அல்லது ஒரு உள்ளமைக்கப்பட்ட திரவத்தின் விரைவான ஆவியாதல்

- வெளிப்படையான சுவர்கள் கொண்ட மைக்ரோ அலைகள்

- சுத்தம் செய்ய நீக்கக்கூடிய சுவர்களைக் கொண்ட மைக்ரோ அலைகள்

- உணவை இணைக்க வெப்பநிலை சென்சார் கொண்ட மைக்ரோ அலைகள்

- பாப்கார்ன் குதிப்பதை நிறுத்திவிட்டு தயாராக இருக்கும்போது ஒலி சென்சார் எச்சரிக்கையுடன் மைக்ரோ அலைகள்

- கதிர்வீச்சு இழப்பு அலாரம் அல்லது பிற செயலிழப்புடன் கூடிய நுண்ணலை

4-அட்டவணை விளக்குக்கான புதிய யோசனைகள்

- ஒளிரும் விளக்காக பயன்படுத்தக்கூடிய நீக்கக்கூடிய தலையுடன் விளக்கு

- குளிர்காலத்தில் கையுறைகள் அல்லது தொப்பிகளை சூடாக்க ஒரு வாங்கியுடன் விளக்கு

- ஒரு டிராயரில் பொருந்தக்கூடிய விளக்கு மற்றும் ஆச்சரியப் பெட்டியாக வெளியே வரும்

- அருகிலுள்ள அட்டவணைகளுக்கு இரண்டு நெகிழ்வான குழாய்களுடன் விளக்கு

- சுவரில் ஸ்லைடுகள் அல்லது நிழல்களுக்கு ப்ரொஜெக்டருடன் விளக்கு

- நீங்கள் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தும் போது இயங்கும் இருப்பு கண்டறிதலுடன் விளக்கு

- அழிக்கக்கூடிய நோட்பேடோடு அதன் தளத்துடன் விளக்கு

5-விரிப்புகளுக்கான புதிய யோசனைகள்

- முடி எவ்வாறு சீப்பப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்து வித்தியாசமான வடிவமைப்பைக் கொண்ட தரைவிரிப்பு

- ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் ஒரு வடிவமைப்புடன் தரைவிரிப்பு

- அறையின் பரிமாணங்களுக்கு ஏற்ப சுருங்கும் அல்லது நீட்டிக்கும் மீள் கம்பளம்

- நழுவுவதைத் தடுக்க ஸ்டிக்கர்களுடன் கம்பளம்

- துண்டுகளாக தரைவிரிப்பு, லெகோ வகை, இது சலவைக்கு எளிதில் பிரிக்கப்படுகிறது.

- பயன்பாட்டுக்கு ஏற்ப அதன் வரைபடம் மாறுபடும் தரைவிரிப்பு

- ஒரு படுக்கையாக மாற்றாக பயன்படுத்த ஊதப்பட்ட மெத்தைகளுடன் கூடிய தரைவிரிப்பு

- குளிர்கால பயன்பாட்டிற்கு சூடான கம்பளி

எஸ்ஐடி பயன்பாட்டு பயிற்சிகள்

1-ஏலியன்

நீங்கள் ஒரு வேற்றுகிரகவாசி என்று கருதுங்கள், அடுத்த தலைமுறை மக்களுக்கு ஒருங்கிணைப்பு கருவியைப் பயன்படுத்தி ஒரு செய்தியை அனுப்புமாறு கேட்கப்படுகிறீர்கள்.

ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக மாறாமல் இருக்கும் செய்தியை அனுப்ப நீங்கள் எந்த பொருளைப் பயன்படுத்துவீர்கள்.

Rta. மக்களின் சொந்த டி.என்.ஏவில் பயன்படுத்தும்

2-வங்கி பார்க்கிங்

ஒரு வங்கி தனது வாடிக்கையாளர்களுக்கு பார்க்கிங் சேவைகளை வழங்குகிறது, ஆனால் மக்கள் அருகிலுள்ள வணிகங்களில் ஷாப்பிங் செல்ல பல மணிநேரம் ஆகும்.

மூடிய உலகக் கொள்கையைப் பயன்படுத்தி இதை எவ்வாறு தீர்ப்பீர்கள்.

பதில்: பேட்டரிகளை வடிகட்டுவதைத் தவிர்ப்பதற்கு வாடிக்கையாளர்கள் விரைந்து செல்வதால், விளக்குகள் கொண்ட கார்கள் மட்டுமே நிறுத்த அனுமதிக்கப்படும்.

3-இது எவ்வாறு விநியோகிக்கப்படுகிறது?

BREAK THE SYMMETRY உடன் 6 நபர்களுக்கு இடையில் 5 தொகுதிகள் விநியோகிப்பது எப்படி?

Rta 3 ஆப்பிள்களை பகுதிகளாகவும், 2 ஆப்பிள்களை மூன்றில் ஒரு பகுதியாகவும் வெட்டுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு அரை மற்றும் மூன்றில் ஒரு பங்கு வழங்கப்படுகிறது, இது 5/6

4-ஸ்டீல் சிலிண்டர்கள்

30 துருப்பிடிக்காத எஃகு சிலிண்டர்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன மற்றும் தரக் கட்டுப்பாட்டில் தோல்வி காரணமாக, அவற்றில் 3 தேவையானதை விட குறைந்த தரம் கொண்ட எஃகு ஆகும்.

மூடிய உலகக் கொள்கையைப் பயன்படுத்தி இந்த மூன்று சிலிண்டர்களை எவ்வாறு அடையாளம் காண்பீர்கள்.

Rta 3 மென்மையான சிலிண்டர்களில் ஒவ்வொன்றிலும் ஒரு கடினமான சிலிண்டரைத் துடைப்பது ஒரு உச்சநிலையைக் கொண்டிருக்கும், இது மென்மையான பொருளைக் கொண்ட சிலிண்டர் என்பதைக் குறிக்கும்.

5-வெவ்வேறு நபர்களை விரைவாக கற்பிப்பது எப்படி

வெவ்வேறு கல்வி சுயவிவரங்களைக் கொண்ட பல்வேறு நிறுவனங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு நீங்கள் SIT ஐ கற்பிக்க வேண்டும்.

அவர்கள் அனைவரும் தங்கள் நிறுவனங்களில் அல்லது அவர்களின் அன்றாட வாழ்க்கையில் எஸ்ஐடியைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியமான வாடிக்கையாளர்கள். அதை எப்படி கற்பிப்பீர்கள்?

Rta:

1- கூறுகளின் பட்டியலை உருவாக்குங்கள். கல்வியாளர், வகுப்பு, மாணவர்கள், நிறுவனங்கள், அன்றாட சூழ்நிலைகள், முறை.

2- எஸ்ஐடியைப் பயன்படுத்துவதற்கான குறிக்கோள் மற்றும் விரும்பத்தகாத விளைவுகளை நீக்குவது அல்லது குறைப்பது குறித்த புதிய யோசனைகளை வழங்க முயற்சிக்கவும்

3- விரும்பத்தகாத விளைவுகள்:

- சிறிது நேரம், - வெவ்வேறு சிந்தனை பழக்கம், - திட்டத்தின் கடுமையான கண்காணிப்பு

ஒருங்கிணைப்பு: ஏற்கனவே உள்ள ஒரு கூறுக்கு ஒரு புதிய செயல்பாடு ஒதுக்கப்படும், அதன் பகுதிகளில் மாற்றியமைக்கப்படலாம்.

விரும்பத்தகாதவற்றை எவ்வாறு அகற்றுவது என்று நீங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறீர்கள், எந்த நிலைமைகளின் கீழ் யோசனை செயல்படும், அல்லது அனுமானங்கள் என்ன?

மூடிய உலகக் கொள்கையும், தரமான மாற்றமும் நிறைவேறுமா?

இவ்வாறு நமக்கு பின்வரும் வளர்ச்சி உள்ளது:

யு 1-கல்வியாளர் எஸ்ஐடியைப் பயன்படுத்துவார், மாணவர்களின் குழுக்கள் வகுப்பிலும் வீட்டிலும் பல்வேறு சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்

U2- எல்லாவற்றிற்கும் இடையில் இது தீர்க்கப்படும் சிறந்த SIT ஐ கற்பிக்க வகுப்பறை சூழலை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது

U3- ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு சிக்கலைக் கொண்டு வருவார்கள், மொத்தத்தில் ஒன்று தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு 5 க்கும் குறைவான உறுப்பினர்களைக் கொண்ட தீர்வுக் குழுக்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன

U4- ஒவ்வொரு மாணவரின் பிரச்சினையும் அவரது சொந்த நிறுவனமாக இருக்கும்

U5- வணிக சிக்கல்களைக் காண அனுமதி இருந்தால், அன்றாட சூழ்நிலைகளுக்கும் இது பொருந்தும்

பன்முகப்படுத்தல்: ஒரே வகை கூறுகளின் பொருள் அல்லது கணினியில் உள்ளவர்களுக்கு சற்று மாற்றியமைக்கப்பட்டது

இருக்கும் ஒருவருடன் இது எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறது என்று நீங்கள் ஆச்சரியப்படுகிறீர்களா? அல்லது இரண்டு பொருட்களின் பகுதியையும் இணைக்கிறதா அல்லது புதிய பொருளின் ஒரு பகுதியை மட்டும் பயன்படுத்தலாமா?

மூடிய உலகக் கொள்கையும், தரமான மாற்றமும் நிறைவேறுமா?

இவ்வாறு நமக்கு பின்வரும் வளர்ச்சி உள்ளது:

எம் 1-கல்வியாளர் மாணவர்களுடன் அனுபவங்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள மற்ற படைப்பாளர்களை அழைப்பார்

எம் 2-நூலகம், வாகன நிறுத்துமிடம் அல்லது சிற்றுண்டிச்சாலை எந்தவொரு தலைப்பிற்கும் வகுப்பை வழங்கும்

எம் 3-ஒரு சிறப்பு அமர்வில் மாணவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை எஸ்ஐடி பற்றி பேச அழைப்பார்கள்

எம் 4-ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைக் கொண்ட ஒரு கற்பனை நிறுவனம் உருவாக்கப்பட்டு, ஒரு தீர்வை அடைய மாணவர்கள் பங்கு வகிப்பார்கள்

M5-ஒரு தினசரி நிலைமை, எடுத்துக்காட்டாக என் மகன் என்னிடம் வேதியியல், உயிரியல் போன்றவற்றைப் பற்றி கேட்பார். உங்களுக்கு பதிலளிக்க நினைவகமோ நேரமோ இல்லை. நீங்கள் SIT ஐ எவ்வாறு பயன்படுத்துவீர்கள்

பிரிவு பொருள் பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டு இந்த பாகங்கள் நேரம் மற்றும் இடத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்படும்.

வெவ்வேறு ஏற்பாடுகளுடன் விளையாடுங்கள் அல்லது ஒரு பகுதிக்கும் புதிய பகுதிக்கும் இடையிலான இணைப்புகளை உடைக்க அல்லது மாற்றவும்.

இவ்வாறு நமக்கு பின்வரும் வளர்ச்சி உள்ளது:

டி 1- கல்வியாளர் (அவர் ஒரு ஆசிரியர், ஒரு மாணவர் மற்றும் ஆலோசகர்) புத்தகங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளை மட்டுமல்லாமல் அவரது ஆலோசனையின் நிகழ்வுகளையும் காண்பிப்பார்

டி 2- மாணவர்கள் (ஊழியர்கள் மற்றும் ஊழியர்கள் அல்லாதவர்கள்) ஊழியர்கள் மற்றும் பணியாளர்கள் அல்லாதவர்களின் கலவையான குழுக்களை உருவாக்குவார்கள்

டி 3- வகுப்பு (இருக்கைகள் மற்றும் வெற்று இடங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது) வெவ்வேறு வழிகளில் இணைக்கப்படும்.

டி 4- நிறுவனம் (உண்மையான மற்றும் மெய்நிகர் எனப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது) உண்மையான நிறுவனத்தின் சில சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் மற்றும் எஸ்ஐடியைப் பயன்படுத்தி சில சந்தை முக்கிய இடங்களில் ஒரு புதிய மெய்நிகர் நிறுவனம் உருவாக்கப்படும்.

டி 5- வீட்டிலும் பணியிடத்திலும் தினசரி மற்றும் சமமான சூழ்நிலைகளுக்கு இடையிலான உறவுகளைத் தேடும் திட்டம்

டி 6- முறை (கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறைக்கு இடையில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது) முதலில் ஒரு சுருக்கமான கோட்பாட்டுடன் ஒரு சோதனைப் பயிற்சியையும் பின்னர் அனைத்து நடைமுறைகளையும் கொண்டு செய்யப்படும்

சமச்சீர் BREAKING ஒரு குழுவைத் தேர்ந்தெடுப்பது, சிறப்பியல்பு, அளவுரு மற்றும் உறவுகளைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சித்தல், எடுத்துக்காட்டாக:

- வெவ்வேறு இடங்களில் சிறப்பியல்புகளின் வெவ்வேறு மதிப்புகள் இருக்கும்.

- வெவ்வேறு நேரங்களில் பண்புகளின் வெவ்வேறு மதிப்புகள் இருக்கும்.

- தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் சிறப்பியல்புகளின் வெவ்வேறு மதிப்புகள் இருக்கும்

இவ்வாறு நமக்கு பின்வரும் வளர்ச்சி உள்ளது:

ஆர்எஸ் 1-கல்வியாளருக்கு வெவ்வேறு நிலை அறிவு இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக மாணவர்கள் தங்கள் பதில்களை விளக்கும்போது கல்வியாளர் தனக்கு இந்த விஷயம் தெரியாது என்று பாசாங்கு செய்வார்

ஆர்எஸ் 2- மாணவர் வெவ்வேறு தொழில்நுட்ப மற்றும் நிர்வாக திறன்களைக் கொண்டிருப்பார், அதாவது பிரச்சினைகள் ஒன்றிணைக்கப்படும்

RS3- நிறுவனங்கள், அவை ஆக்கபூர்வமாக இருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், நல்ல மற்றும் மோசமான அனுபவங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தும்.

RS4- நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை பண்புகள் கொண்ட தினசரி சூழ்நிலைகள், எடுத்துக்காட்டுகள் இரு திசைகளிலும் உருவாக்கப்படும்

RS5- வழிமுறை கோட்பாட்டிற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கும், ஆனால் மற்ற சந்தர்ப்பங்களில் நடைமுறை, எடுத்துக்காட்டாக ஒரு தயாரிப்பு ஒரு முன்மாதிரியாக உருவாக்கப்படுகிறது, அதன் சந்தை ஆய்வு மற்றும் முதலீட்டு பணப்புழக்கம்.

பஜால் அகற்றல் அமைப்பு அல்லது சூழலில் இருந்து ஒரு பொருள் நீக்கப்பட்டது. இந்த செயல்பாடு மீதமுள்ள சில பொருட்களால் கருதப்படும்.

இவ்வாறு நமக்கு பின்வரும் வளர்ச்சி உள்ளது:

O1- கல்வியாளரை அகற்று, எடுத்துக்காட்டாக: சில பயிற்சிகள் ஒரு மாணவரால் மேற்கொள்ளப்படும்

O2- மாணவரை அகற்று, எடுத்துக்காட்டாக: முழு பாடமும் கல்வியாளர்களுக்கு வழங்கப்படும், பின்னர் அதை இரண்டு குழுக்களாக மாணவர்களுக்கு வழங்குவார்கள்

O3- வகுப்பை அகற்று. எடுத்துக்காட்டாக: அவ்வப்போது தேர்வுகளுடன் விரும்பும் சில மாணவர்களுக்கு ஒரு மெய்நிகர் வகுப்பு உருவாக்கப்படும்.

O4- நிறுவனத்தை அகற்று, எடுத்துக்காட்டாக சட்ட சிக்கல்களைத் தவிர்க்க ஆடம்பரமான பெயர்கள் பயன்படுத்தப்படும்

O5- அன்றாட சூழ்நிலைகளை அகற்று, எடுத்துக்காட்டாக: பாடநெறி வணிக மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல்களை தினசரி சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கும்

O6- முறை நீக்கப்பட்டது, எடுத்துக்காட்டாக ஒரு குழு SIT ஐப் பயன்படுத்தும், மற்றொரு குழு பயன்படுத்தாது. பின்னர் முடிவுகள் ஒப்பிடப்படுகின்றன.

9- இப்போது யோசனைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன அல்லது ஒன்றிணைக்கப்பட்டுள்ளன, சில மாறிகள் மற்றும் மூடிய உலகின் கொள்கைக்கு இடையில் ஒரு தரமான மாற்றம் இருப்பதை சரிபார்க்கிறது.

- நேரத்தைச் சேமிக்கும் தீர்வுகள் (சிறிது நேரத்தின் விரும்பத்தகாத விளைவை நினைவில் கொள்ளுங்கள்):

எம் 4- ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைக் கொண்ட ஒரு கற்பனை நிறுவனம் உருவாக்கப்பட்டு, ஒரு தீர்வை எட்டுவதற்கு மாணவர்கள் பங்கு வகிப்பார்கள்

- பழக்கத்தை உருவாக்கும் தீர்வுகள் (வெவ்வேறு சிந்தனை பழக்கங்களின் விரும்பத்தகாத விளைவை நினைவில் கொள்வது)

யு 1- கல்வியாளர் எஸ்ஐடியைப் பயன்படுத்துவார், மாணவர்களின் குழுக்கள் வகுப்பிலும் வீட்டிலும் பல்வேறு சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்

U2- ஒன்றாக, சிறந்த SIT ஐ கற்பிக்க வகுப்பறை சூழலை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பது தீர்க்கப்படும்

எம் 1- கல்வியாளர் மாணவர்களுடன் அனுபவங்களைப் பரிமாறிக் கொள்ள மற்ற படைப்பாளர்களை அழைப்பார்

எம் 2- நூலகம், வாகன நிறுத்துமிடம் அல்லது சிற்றுண்டிச்சாலை எந்தவொரு தலைப்பிற்கும் வகுப்பை வழங்கும்

- பின்தொடர்தல் தீர்வுகள் (திட்டத்தின் கண்டிப்பான பின்தொடர்தல் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்)

U4- ஒவ்வொரு மாணவரின் பிரச்சினையும் அவரின் சொந்த நிறுவனமாக இருக்கும்

எம் 3- ஒரு சிறப்பு அமர்வில் மாணவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை எஸ்ஐடி பற்றி பேச அழைப்பார்கள்

O3- வகுப்பை அகற்று. எடுத்துக்காட்டாக: அவ்வப்போது தேர்வுகளுடன் விரும்பும் சில மாணவர்களுக்கு ஒரு மெய்நிகர் வகுப்பு உருவாக்கப்படும்

ஆர்எஸ் 1- கல்வியாளருக்கு வெவ்வேறு நிலை அறிவு இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக மாணவர்கள் தங்கள் பதில்களை விளக்கும்போது கல்வியாளர் தனக்கு இந்த விஷயம் தெரியாது என்று பாசாங்கு செய்வார்

எழுதும் பேனாவில் 6 மாற்றங்கள்

ஒரு எழுதும் பேனாவின் பரிணாம வளர்ச்சியில் அதன் இன்க்வெல்லுடன் ஒரு பால் பாயிண்ட் பேனாவுக்கு நீங்கள் கண்ட மாற்றங்கள் என்ன என்பதை விவரிக்கவும்.

பதில்: இந்த மாற்றங்கள் அல்லது மேம்படுத்தல்கள் உங்கள் நோக்கம் (எழுதும் உறுப்பு) மற்றும் உங்கள் நெருங்கிய சூழலுக்கு (கை, காகிதம், மை தொட்டி, ஒரு சட்டை பாக்கெட் அல்லது ஒரு பெட்டிக்கட்டி போன்றவை) சரிசெய்யப்பட்டன.

பரிணாமத்திற்கு குறைந்தபட்சம் உள்ளது:

பேனாவை ஒரு நிப் (எஃகு பந்து) மூலம் மாற்றுவது, எழுதும் போது கை மற்றும் ஆறுதலுக்கான சிறந்த பொருத்தத்திற்காக, இன்க்வெல்லுக்கு மாற்றாக மாற்றக்கூடிய கார்ட்ரிட்ஜுடன் பேனாவுடன் மாற்றியமைத்து நகர்த்துவதை எளிதாக்குகிறது. பாக்கெட்டைப் பிடிக்க ஒரு தொப்பி சேர்க்கப்பட்டது சீரான எழுத்து மற்றும் மை இழப்புகளை கணிப்பதற்கான பந்து பொறிமுறையால்

7- கார்களைப் பற்றிய ஐடியாஸ்

பதில் சிலர் ஐந்து கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

- உங்களிடமிருந்து xxx மீட்டருக்கும் குறைவான வாகனம் இருக்கும்போது அலாரம் விளக்குகள்

- ஒரு பூனை மற்றும் நாய் பாதுகாப்பு இருக்கை

- சிவப்பு விளக்குகளுடன் தெருக்களைக் கடப்பதைத் தடுக்கும் ஒரு வழிமுறை

- சிறந்த வாகன நிறுத்துமிடத்திற்கு வெளிப்படையான தளம் கொண்ட கார்

- ஒரு பிரீஃப்கேஸாக மாறும் நீக்கக்கூடிய தண்டு

- ரப்பர் நிரப்பப்பட்ட சக்கரங்கள்

- நீங்கள் திரும்பும்போது சாலையை எடுக்கும் ஸ்மார்ட் ஹெட்லைட்கள்

- நீங்கள் அதிக அல்லது குறைந்த வேகத்தில் செல்ல விரும்புகிறீர்களா என்பதைப் பொறுத்து தரையிலிருந்து அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ எடுக்கும் சேஸ்

8- பூச்சிகளின் பூச்சி

எசீசாவின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியை விவசாயத்திற்கு ஏற்ற பகுதியாக மாற்ற பெரும் முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன. ஆனால் ஒரு சிக்கல் இருந்தது: ஈக்களின் தொற்று தாவரங்களை அழித்துக் கொண்டிருந்தது.

அனைத்து வழக்கமான பூச்சி அழிப்பு முறைகளும் முயற்சிக்கப்பட்டன, ஆனால் ஈக்களைக் கொல்வதற்கு அதிக அளவு பூச்சிக்கொல்லிகள் தேவை என்று மாறியது. அது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத சுற்றுச்சூழல் சேதத்தை உருவாக்கும்.

இறுதியாக, ஆராய்ச்சியாளர்களில் ஒருவர் அசாதாரணமான ஒன்றை பரிந்துரைத்தார்: இன்னும் பல ஈக்களை இப்பகுதிக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்! இது எப்படி சாத்தியமாகும்?

பதில்: நாம் மல்டிபிளிகேஷனைப் பயன்படுத்தும்போது, ஒரு புதிய பொருளை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் சிக்கலைத் தீர்க்கிறோம், ஆனால் சிக்கல் உலகில் இருக்கும் பொருட்களில் ஒன்றான அதே வகை.

செருகப்பட்ட பொருள், ஒரே வகையாக இருந்தாலும், பொதுவாக அசலில் இருந்து சற்று வித்தியாசமாக இருக்கும். மேலும், புதிய பொருளுக்கும் அசலுக்கும் இடையில் பெரும்பாலும் ஒரு சுவாரஸ்யமான தொடர்பு உள்ளது.

அந்த குறிப்பிட்ட வகை ஈக்களில், இனச்சேர்க்கைக்குப் பிறகு பெண்கள் மலட்டுத்தன்மையுள்ளவர்களாக மாறினர். அந்த குறிப்பிட்ட அம்சம் தீர்வுக்கான திறவுகோலாக இருந்தது.

காமா கதிர்கள் மூலம் கதிரியக்கமாக இருந்ததால் ஏராளமான மலட்டு ஆண்களை இப்பகுதியில் அறிமுகப்படுத்தினர். அவர்கள் பெண்களுடன் இணைந்தனர், மற்றும் ஈக்களின் எண்ணிக்கை வெகுவாகக் குறைக்கப்பட்டது.

ஏற்கனவே இருக்கும் பொருளின் (ஈக்கள்) சற்று மாறுபட்ட நகலை (மலட்டு) பயன்படுத்துவதன் மூலம் சிக்கல் தீர்க்கப்பட்டது. தீர்வு அசல் பொருள்களுக்கும் புதிய பொருட்களுக்கும் (இனச்சேர்க்கை) இடையிலான தொடர்புகளையும் உள்ளடக்கியது.

இந்த வழக்கு ஆய்வு அதை மேலும் எடுத்துக்காட்டுகிறது

1. தனித்தன்மை: தீர்வு கையில் இருக்கும் பிரச்சினையின் தனித்துவமான பண்புகளை பயன்படுத்தி கொள்கிறது. இந்த விஷயத்தில், இந்த வகை பெண்கள் மலட்டுத்தன்மையாவதற்கு முன்பு ஒரு முறை மட்டுமே இனச்சேர்க்கை செய்தார்கள் என்பதுதான் உண்மை.

2. சிக்கல் தீர்வு: சிக்கலைத் தீர்க்க நாம் அகற்ற விரும்பும் அதே பொருளைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

9-தி நெமடோட்

வேளாண்மை தொடர்பான இதேபோன்ற மற்றொரு பிரச்சினை உள்ளது. உருளைக்கிழங்கு வயல்களில் குறிப்பாக ஆக்கிரமிப்பு நூற்புழு உள்ளது.

பூச்சிக்கொல்லிகள் அல்லது வேறு எந்த வழக்கமான நடவடிக்கைகளாலும் சேதமடையாதபடி நூற்புழு தன்னை ஒரு காப்ஸ்யூலில் உருவாக்குகிறது.

உயிரியல் விசாரணைகள் ஒரு தனித்துவமான அம்சத்தை வெளிப்படுத்தின: உருளைக்கிழங்கு நடப்படும் போது, நூற்புழு வாசனையைக் கண்டறிய முடியும், மேலும் அது காப்ஸ்யூலில் இருந்து வெளியே வந்து பயிரை அழிக்கும். இந்த சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பீர்கள்?

Rta. வெவ்வேறு கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தீர்வுகளைப் பெறலாம்:

அ) நூற்புழுக்களின் மாதிரியை எடுத்து முந்தைய உடற்பயிற்சியைப் போலவே தொடரவும், அதாவது மலட்டு நூற்புழுக்களைப் பொருத்துங்கள்.

2) ஆலையில் உள்ள ஆன்டிபாடிகளின் வளர்ச்சி, அதன் மீது பல தலைமுறைகள் மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தாக்குதலின் தயாரிப்பு. உருளைக்கிழங்கு விஷயத்தில் இதை அடைய முடியும், இது நூற்புழு தாக்குதலுக்கு மிகவும் எதிர்க்கும் கிழங்கு.

3) நூற்புழுக்களின் தாக்குதலுக்கு ஒரு சிறந்த எதிர்ப்பைக் கொண்டு மாதிரிகளை அடைய மரபணு மாற்ற நுட்பங்களின் வளர்ச்சி.

4) நூற்புழுவின் பாதுகாப்பு அதன் உறை என்பதால், அது "அசைக்க முடியாதது", மேலும் இது உருளைக்கிழங்கின் வாசனையால் மட்டுமே இந்த பாதுகாப்பை கைவிடுகிறது, நடவு செய்வதற்கு முன்பு உருளைக்கிழங்கு கழிவுகளை எறிந்தால் என்ன செய்வது? நூற்புழு வெளிப்படும் மற்றும் பாதுகாப்பற்றது நீக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் உரம் சேர்க்கப்பட்ட மதிப்பு.

சரி! உண்மையில் வழங்கப்பட்ட தீர்வு எண் 4 ஆகும். சேர்க்க வேண்டிய ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், வாசனை காரணமாக நூற்புழு வெளியே வந்தவுடன்… அது பட்டினி கிடக்கிறது, ஏனென்றால் சில நாட்களுக்குப் பிறகு அது விதைக்கப்படுவதில்லை.

தீர்வு எளிமையானது மற்றும் சிறந்தது: நீங்கள் எந்த பூச்சிக்கொல்லிகளையும் பயன்படுத்த தேவையில்லை. சிக்கலின் விசித்திரமான பண்புகள் அதை தீர்க்க எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் கவனியுங்கள்.

10-நாஃப்டா இல்லாமல் ஜீப்

“ஒரு ஜீப்பில் மக்கள் வசிக்காத பகுதி வழியாக ஒரு பயணத்திலிருந்து திரும்பி, நாங்கள் எரிபொருளை விட்டு வெளியேறினோம். நாங்கள் 2 கி.மீ.க்கு குறைவாகவே இருந்தோம். அருகிலுள்ள எரிவாயு நிலையத்திலிருந்து, ஆனால் மூடும் நேரத்திலிருந்து 7 நிமிடங்கள் மட்டுமே. ஒரு தொட்டியை நிரப்ப அங்கு நடக்க எங்களுக்கு நேரம் இருக்காது என்பது வெளிப்படை. நாங்கள் என்ன செய்தோம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

ப: ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகள் வழக்கமானவற்றுக்கு ஒத்தவை என்று பல பட்டறைகளில் நான் கண்டறிந்தேன், பின்பற்றப்பட்ட மூலோபாயம் வேறுபட்டது.

அதனால்தான் நான் சிறிது நேரம் பிரச்சினையைப் பற்றி யோசித்தேன், பின்னர் நான் என்ன செய்திருப்பேன் என்று பதிலளித்தேன்: "நான் முன் டயர்களில் இருந்து காற்றை வெளியேற்றுவேன்." எனது நண்பரின் பதில்: 'என்ன? இதற்கும் இதற்கும் என்ன சம்பந்தம் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை ».

பிரச்சனை என்னவென்றால், ஜீப் இருக்க வேண்டிய இடத்திலிருந்து 2 கி.மீ. வழக்கமான தீர்வில் இது போன்ற ஒரு வழக்கில் நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? நீங்கள் ஜீப்பில் ஏறி, அதைத் தொடங்கி, அது இருக்க வேண்டிய இடத்தை ஓட்டுங்கள். "ஆனால் அது வாயுவுக்கு வெளியே உள்ளது!"

எரிவாயு நிலையத்திற்குச் செல்ல போதுமான எரிவாயுவைக் கண்டேன். எரிபொருள் தொட்டியின் அடிப்பகுதியில் அமைந்துள்ளது, மேலும் அதன் இருப்புக்கான காரணம் என்னவென்றால், எரிபொருளை இயந்திரத்திற்கு கொண்டு வரும் குழாய் மேற்பரப்புடன் சமமாக இல்லை, ஆனால் சற்று அதிகமாக (வண்டல் இயந்திரத்திற்குள் நுழைவதைத் தடுக்க).

இந்த வழியில், ஜீப் "வாயுவுக்கு வெளியே" இருக்கும்போது, நடைமுறையில் தொட்டியின் அடிப்பகுதியில் இன்னும் கொஞ்சம் உள்ளது.

இப்போது நமக்குத் தேவையானது எரிபொருள் அளவை எவ்வாறு உயர்த்துவது என்பது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், இதனால் அது குழாய் அடையும்.

ஜீப்பை வெறுமனே சாய்ப்பதே எனது எண்ணமாக இருந்தது. முன் டயர்களில் இருந்து காற்றை வீசுமாறு நான் பரிந்துரைத்ததற்கு இதுவே காரணம்.

உண்மையில், ஒரு நண்பர் பிரச்சினையை சற்று வித்தியாசமாக தீர்த்தார்: எரிபொருள் அளவை உயர்த்த அவர் தொட்டியின் உள்ளே சில கற்களை வைத்தார். இப்போது அவருக்கு இருந்த பிரச்சனை அவர்களை எப்படி வெளியேற்றுவது என்பதுதான், ஆனால் அது மற்றொரு கதை.

11-ஃப்ளாஷ்

ஒரு ஃபிளாஷ் மூலம் புகைப்படம் எடுக்கும்போது, மாணவர்களுக்கு ஒளியின் புதிய தீவிரத்தை சரிசெய்ய நேரம் இல்லை (மாணவர் அதன் அளவைக் குறைப்பதன் மூலம் குறைந்த வெளிச்சத்தில் இருக்கும்படி சரிசெய்கிறார்). புகைப்படத்தில் மாணவர் மிகவும் நீளமாக இருப்பதால், கண்ணின் உள்ளே இரத்தத்தின் நேர்த்தியான திசுக்கள் தோன்றி சிவப்பு நிறமாக இருக்கும்.

இந்த சிக்கலை தீர்க்க ஒரு வழி பயன்படுத்த வேண்டும்… ஃபிளாஷ் தானே. எப்படி?

பதில்: ஃபிளாஷ் சிக்கலின் வேர் என்பதால், இது தீர்வின் மூலமாகவும் இருக்கலாம். இன்று பல கேமராக்களில் இரட்டை ஃபிளாஷ் ஃபிளாஷ் உள்ளது.

முதல் ஃபிளாஷ் மாணவர்களுக்கு ஒளி தீவிரத்துடன் சரிசெய்ய நேரம் தருகிறது. மாணவர் அளவு குறைந்துவிட்டால், ஃபிளாஷ் இரண்டாவது ஃபிளாஷ் மூலம் புகைப்படம் எடுக்கப்படுகிறது.

சிவப்பு கண் விளைவு மறைந்துவிடும் மற்றும் உங்கள் கேமராவில் பெருக்கத்தைப் பயன்படுத்தியுள்ளீர்கள்

12. எலிஃபண்ட்ஸ்

பெருக்கல் நுட்பத்தின் படி , ஒரே மாதிரியான ஒரு பொருளை ஏற்கனவே உள்ள பொருட்களில் ஒன்றில் சேர்ப்பதன் மூலம் சிக்கல் தீர்க்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு சக்கரம் சிக்கல் உலகில் ஒரு பொருளாக இருந்தால், மற்றொரு சக்கரத்தைச் சேர்க்க முடியும். சிக்கல் உலகில் ஒரு வைரஸ் இருந்தால், மற்றொரு வைரஸ் சேர்க்கப்படலாம்.

சேர்க்கப்பட்ட பொருள் பொதுவாக அசல் பொருளுடன் ஒத்ததாக இருக்காது. எடுத்துக்காட்டாக, சேர்க்கப்பட்ட சக்கரம் அசல் விட்டம், பொருள் மற்றும் வேறு எந்த பண்புகளிலிருந்தும் வேறுபடலாம். பொருளை ஒரு சக்கரம் என்று அழைக்கும் வரை அதை பிரச்சினையின் உலகில் சேர்க்கலாம். இந்த கருத்தை நிரூபிக்கும் ஒரு சுவாரஸ்யமான கதை இங்கே:

1997-2002 க்கு இடையில், தென்னாப்பிரிக்காவின் பிலான்ஸ்பர்க் தேசிய பூங்காவில் 40 வெள்ளை காண்டாமிருகங்கள் கொடூரமாக கொல்லப்பட்டன. இந்த பேரழிவின் குற்றவாளிகள் பல இளம் யானைகள்.

படுகொலைகளை நிறுத்த பூங்கா காவலர்கள் எவ்வாறு நிர்வகித்தனர்? நீங்கள் அதை யூகித்தீர்கள்: அவர்கள் அதிகமான யானைகளை அறிமுகப்படுத்தினர்!

கொண்டு வரப்பட்ட புதிய யானைகளுக்கும் அசல் யானைகளுக்கும் என்ன வித்தியாசம்? புதியவை பழையவை, அவற்றின் எளிய இருப்பு இளைய யானைகளின் பொங்கி வரும் ஹார்மோன்களைக் கட்டுப்படுத்த உதவியது!

13. புதிய தயாரிப்புகள்

அசல் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான தயாரிப்புகளை உருவாக்க, அவற்றை சரியான அளவு கட்டுப்பாடுகளுடன் செலுத்த வேண்டும். மூடிய உலக நிபந்தனையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இது அடையப்படுகிறது, இது அந்த வகை கட்டுப்பாடுகளை துல்லியமாக வரையறுக்கிறது மற்றும் அதன் எந்தவொரு உறவிற்கும் இடையிலான தரமான மாற்றத்தை சரிபார்க்கிறது.

பின்வரும் தயாரிப்புகளின் பட்டியலை மதிப்பாய்வு செய்வோம்:

- மல்டிஃபோகல் கண்ணாடிகள்

- ஸ்டீரியோபோனிக் அமைப்பு

- ஹாட்மெயில்

- தளபாடங்கள் உற்பத்தியாளர் ஐகேயா

- சுத்தமான தண்ணீர்

- டெல் கணினிகள்

- டீசல் இயந்திரம்

முதல் பார்வையில் இந்த பொருள்களுக்கு இடையில் பொதுவானது எதுவுமில்லை என்று தோன்றுகிறது: அவை வெவ்வேறு துறைகளில் உள்ளன, பெரும்பாலானவை இயற்பியல் தயாரிப்புகள், இருப்பினும் ஹாட்மெயில் ஒரு மென்பொருள் மற்றும் டெல் மற்றும் ஐக்கியா ஆகியவை வணிக யோசனைகள், அதே நேரத்தில் டீசல் எஞ்சின் மற்றும் மல்டிஃபோகல் கண்ணாடிகள் கண்டுபிடிப்புகள் அறிவியல். அவர்கள் அனைவருக்கும் பொதுவானது என்ன?

ப: அவர்கள் SIT ஐப் பயன்படுத்தியுள்ளனர் என்பதை ஒரு நெருக்கமான பார்வை வெளிப்படுத்துகிறது

மல்டிஃபோகல் கண்ணாடிகளில், லென்ஸ் வித்தியாசமாக மெருகூட்டப்படுகிறது, ஆனால் இது புதிய உறுப்பை சேர்க்கவில்லை. (சமச்சீர்வை உடைக்கவும்) ஸ்டீரியோ அமைப்பில் சில பாகங்கள் (ஸ்பீக்கர்கள்) இரட்டிப்பாக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் புதிய பாகங்கள் எதுவும் சேர்க்கப்படவில்லை. (பெருக்கல்) ஹாட்மெயில் கிளையன்ட் மென்பொருளை அகற்றி மின்னஞ்சல்களைப் படிக்க வெளியேறும் பயன்பாட்டை (இணைய உலாவி) பயன்படுத்துகிறது. (பொருள் அகற்றுதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்) ஐகேயா தளபாடங்களின் சட்டசபை செயல்முறையை நீக்கி அதன் நுகர்வோருக்கு மாற்றுகிறது. (ஒருங்கிணைப்பு) தூய்மையான நீரின் உற்பத்தியாளர்கள் அனைத்து சுவைகளையும் நீக்கி, சேர்க்கைகள் இல்லாமல் தண்ணீரை ஒரு வெற்றிகரமான தயாரிப்பாக வழங்கினர். (பிரிவு) டெல் கணினிகள் பாரம்பரிய விநியோக சேனல்களை கைவிட்டு, அவற்றின் சாதனங்களை இறுதி நுகர்வோருக்கு நேரடியாக விற்றன. (ஒருங்கிணைப்பு) டீசல் இயந்திரத்தில் பற்றவைப்பு இல்லை,மிகவும் மலிவான எரிபொருள் பயன்படுத்தப்படுகிறது. (பொருள் அகற்றுதல்)

நீங்கள் அதை பாராட்டுகிறீர்களா? இந்த தயாரிப்புகள் அனைத்தும் புதிய வகைக் கூறுகளைச் சேர்க்காமல் அவற்றின் முன்னோடிகளிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டன, சில சந்தர்ப்பங்களில், முந்தைய தயாரிப்பின் பகுதிகளை கூட அகற்றவில்லை. அவர்கள் எஸ்ஐடி கருவிகளைப் பயன்படுத்தினர், அவை அனைத்தும் மூடிய உலகம் என்று அழைக்கப்படும் புதிய தயாரிப்பு வளர்ச்சியின் அடிப்படைக் கொள்கையை பின்பற்றுகின்றன.

நிச்சயமாக:

ஒரு பொருளின் அத்தியாவசிய கூறுகளை பட்டியலிடுவதன் மூலம் தொடங்குகிறோம் - அதன் உடல் கூறுகள் மற்றும் நிறம், எடை அல்லது விலை போன்ற பண்புக்கூறுகள். உற்பத்தியின் உடனடி சூழலையும் நாங்கள் கவனிக்கிறோம், அதன் உடல் அம்சங்கள் மற்றும் சுற்றுப்புற வெப்பநிலை அல்லது பயனரின் வயது போன்ற பண்புகள் இரண்டையும் மீண்டும் அடையாளம் காண்கிறோம்.

எனவே, ஒவ்வொரு SIT கருவிகளையும் பின்பற்றி, புதியவற்றை உருவாக்க அந்த கூறுகளை கையாளுகிறோம்.

“மெய்நிகர் தயாரிப்பு” என்று அழைக்கப்படும் இந்த புதிய நிறுவனம் மூடிய உலக நிலைக்கு இணங்க வேண்டும், இது தயாரிப்பு யோசனைகளை வளர்ப்பதற்கான எங்கள் தொடக்க புள்ளியாகும்.

மெய்நிகர் தயாரிப்பிலிருந்து உண்மையான ஒன்றிற்கு யோசனையை உருவாக்குவது மெய்நிகர் தயாரிப்பின் தனித்துவமான குணாதிசயங்களிலிருந்து பயனடையக்கூடிய ஒரு இலக்கு குழுவை அடையாளம் காண்பது மற்றும் அந்த குழுவின் விருப்பங்களுக்கும் சுவைகளுக்கும் தயாரிப்பு தழுவல்.

வெளிப்புற வடிவத்தில், செயல்முறை பின்வருமாறு:

தற்போதுள்ள தயாரிப்பு + எஸ்ஐடி கருவி -> மெய்நிகர் தயாரிப்பு + தழுவல் -> புதிய தயாரிப்பு யோசனை

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, நாங்கள் எப்போதும் எங்களிடம் உள்ளதைத் தொடங்குகிறோம். ஒரு தீவிர படைப்பாற்றல் நபரான பப்லோ பிகாசோ, “சுருக்கக் கலை எதுவும் இல்லை. நீங்கள் எப்போதும் எதையாவது தொடங்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் யதார்த்தத்தின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் அகற்ற முடியாது. "

SIT கருவிகளின் பங்கு, நம்பிக்கைக்குரிய மெய்நிகர் தயாரிப்புகளை உருவாக்க எங்களுக்கு உதவுவதே ஆகும், இது அசல் மற்றும் புதிய தயாரிப்பு யோசனைகளை வென்றது.

பொருளின் அத்தியாவசிய கூறுகளை அகற்றி மெய்நிகர் தயாரிப்பை உருவாக்க OBJECT REMOVAL கருவி நமக்கு வழிகாட்டுகிறது. டிவி திரையை அகற்றுவதன் மூலம், உங்களுக்கு பிடித்த தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைக் கேட்க ஒரு இயக்கி அனுமதிக்கும் ஒரு பொறிமுறையின் யோசனையை நீங்கள் கொண்டு வரலாம்.

அதேபோல், தயாரிப்பின் ஒரு முக்கிய பகுதியை நாங்கள் அகற்றிவிட்டால், அதை அருகிலுள்ள சூழலில் இருந்து ஒரு உறுப்புடன் மாற்றினால், நாங்கள் ஒரு பொருளை அகற்றுதல் மற்றும் ஒன்றிணைத்தல் செய்கிறோம், எடுத்துக்காட்டாக டிவி திரையை நீக்கி கணினி திரையுடன் மாற்றுவதன் மூலம், நீங்கள் வைத்திருக்கலாம் கணினியிலிருந்து டிவி பார்க்க உங்களை அனுமதிக்கும் அட்டை.

UNIFICATION கருவி ஒரு தலைகீழ் செயல்முறை: எங்கள் தயாரிப்பு இப்போது சூழலில் உள்ள பிற தயாரிப்புகளின் செயல்பாட்டை செய்கிறது. எனவே ஒரு கால்குலேட்டர் மற்றும் ஒரு மினி நிகழ்ச்சி நிரலுடன் ஒரு கைக்கடிகாரம் உள்ளது.

மல்டிபிளிகேஷன் கருவி என்பது உற்பத்தியின் ஒரு பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் புதிய நன்மைகளைக் கண்டறிய இன்னும் சில பகுதிகளை அல்லது சற்று மாற்றியமைக்கப்பட்ட பகுதிகளைச் சேர்ப்பது ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. இதனால் பல யூனிட்டுகளுக்கு பேட்டரி பொதிகள் அல்லது பானங்கள் உள்ளன.

தயாரிப்பு கருவி வெவ்வேறு பிரிவுகளில் இரண்டு அலகுகளாகப் பிரிக்கப்பட வேண்டும் என்றும் புதிய திறன்களை உருவாக்க பாகங்கள் மறுசீரமைக்கப்பட வேண்டும் என்றும் பிரிவு கருவி கேட்கிறது. இவ்வாறு, பிளவு அமுக்கிகளில் அறையில் ஒரு விநியோக சாதனம் மற்றும் வெளிப்புற அமுக்கி உள்ளது

தயாரிப்பின் சமச்சீரின் சில அம்சங்களை அகற்றுவதே BREAKING THE SYMMETRY கருவி, இதனால் ஒரே தொகுப்பில் வெவ்வேறு அளவுகளில் வலி நிவாரண மாத்திரைகள் உள்ளன.

நுகர்வோர் வலியின் தீவிரத்திற்கு ஏற்ப மாத்திரையைத் தேர்வு செய்கிறார்.

14 டிவி வர்த்தகங்கள்

இந்த நாட்களில் வழங்கப்பட்ட ஒரு வணிகமானது இந்த சொற்றொடரை அதன் முதல் நீலத் திரையில் காட்டுகிறது: "பின்வரும் படங்கள் பயங்கரமானவை மற்றும் தணிக்கை செய்யப்பட்டுள்ளன"

இரண்டாவது சிவப்புத் திரை பின்வருமாறு கூறுகிறது: "போஸ்னியாவில் ஒரு தாய் தனது 4 வயது மகளின் சீற்றத்தைக் காண நிர்பந்திக்கப்படுகிறார்"

இன்னும் இரண்டு திரைகள் போரின் கொடூரத்தை தொடர்புபடுத்துகின்றன.

கடைசித் திரை கூறுகிறது: "நீங்கள் அதைப் பார்க்காததால், அது இல்லை என்று அர்த்தமல்ல."

"அம்னஸ்டி இன்டர்நேஷனல்"

இங்கே ஒரு பொருளை அகற்றுவது தெளிவாக உள்ளது: காணாமல்போன தகவல்களை நிரப்பும் பொதுமக்களுக்கு புகைப்படங்கள் மரியாதை காட்டுகின்றன, கடைசியாக ஆனால் குறைந்தது அல்ல, உற்பத்தி செலவு மிகக் குறைவு.

ஒரு பாலேவின் செயல்திறன்

பாலே நட்கிராக்கரின் தயாரிப்பில், ஒரு பாலத்தின் வழியாக காட்டுக்குள் நுழையும் வேட்டைக்காரர்களின் புள்ளிவிவரங்களைக் குறைப்பதன் மூலம் காட்சி விளைவை உருவாக்க இயக்குனர் விரும்புகிறார்.

ஆனால் மேடை அகலத்தில் மிகவும் குறுகியது. நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?

Rta உயரமான வேட்டைக்காரர்கள் பார்வையாளர்களுக்கு அருகில் செல்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் இரண்டாவது வரிசை குறுகிய வேட்டைக்காரர்கள் மேலும் பின்னால் செல்கிறார்கள் மற்றும் மூன்றாவது வரிசை சிறுவர்கள் பாலத்தைக் கடந்து செட்டின் பின்னால் தொலைந்து போகிறார்கள்.

BREAKING SYMMETRY ஐ அங்கீகரிக்கவும்.

16-பறவைகள் பெட்டி

ஜுவான் ஒரு மரத்தின் மேல் ஒரு பறவை இல்லத்தை தயார் செய்தார்.

அவர் அதை முடிக்கும்போது, பூனை தோன்றும் …….

பறவை இல்லத்திலிருந்து பூனையை விலக்கி வைக்க ஜுவான் என்ன செய்ய முடியும்?

Rta ஜுவான் மரத்தை சுற்றி ஒரு மென்மையான அலுமினிய தகடு வைக்கிறது மற்றும் பூனை ஏற முடியாது.

BREAKING SYMMETRY ஐ அங்கீகரிக்கவும்.

ஆஸ்கார் ஐசோபா ஒரு வேதியியல் பொறியியலாளர், கல்வி மற்றும் சந்தைப்படுத்தல் ஆகியவற்றில் படைப்பாற்றலை மேம்படுத்துவதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

அவர் தற்போது லத்தீன் அமெரிக்கா முழுவதிலும் உள்ள பயனர்களுக்கு இணையத்தில் இலவசமாக கிடைக்க விரும்புகின்ற தலைமுறை கருத்துக்கள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை பற்றிய புத்தகத்தின் பதிப்பை முடித்து வருகிறார்.

அவர் ஒரு பொறியியல் மற்றும் தொழில்துறை பணி நிறுவனத்தின் திட்ட மேலாளராக உள்ளார்.

அசல் கோப்பைப் பதிவிறக்கவும்