நரம்பியல் நிரலாக்கத்தின் வெற்றிகரமான பயன்பாடு

வரையறுத்தல்

நரம்பியல் நிரலாக்க மூன்று எளிய யோசனைகளை உள்ளடக்கியது.

1. அனைத்து நடத்தைகளும் பார்வை, செவிப்புலன், வாசனை, சுவை, தொடுதல் மற்றும் உணர்வு ஆகியவற்றின் நரம்பியல் செயல்முறையிலிருந்து வருகிறது என்ற அடிப்படை கருத்தை "நியூரோ" பகுதி கருதுகிறது. நரம்பியல் உடல் மற்றும் மூளையின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்கிறது, சிந்தனை செயல்முறை மற்றும் எழும் உடலியல் எதிர்வினைகளை உள்ளடக்கியது. "மொழியியல்" என்ற கருத்து நம் சிந்தனையை மறுசீரமைக்கவும் மறுசீரமைக்கவும் மொழியைப் பயன்படுத்துவதாலும், நாம் தொடர்பு கொள்ளும் முறையினாலும் ஆகும். இறுதியாக, "புரோகிராமிங்" என்பது முடிவுகளை உருவாக்க பணிகள் மற்றும் செயல்கள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வழி.

ஈக்வடார் பள்ளி என்.எல்.பியின் இயக்குநரும், 16 ஆண்டுகளாக ஒழுக்கத்தின் இணைப்பாளருமான ஜோஸ் டோரஸைப் பொறுத்தவரை, என்.எல்.பி என்பது அகநிலை அனுபவத்தைப் பற்றிய ஆய்வு ஆகும், அதாவது, "ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு வித்தியாசமான உலகம், ஏனெனில் அவர்கள் உணர்வு, மயக்கம் மற்றும் மற்றவர்கள் இன்னும் ஒரு மயக்கத்தில் இருக்கிறார்கள், அது ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் செயல்படுகிறது, செயல்படுகிறது ».

கலை மற்றும் அறிவியல்

நரம்பியல் நிரலாக்கத்தை (என்.எல்.பி) தனிப்பட்ட சிறப்பின் கலை மற்றும் அறிவியல் என்று புரிந்து கொள்ளலாம்.

• கலை, ஏனென்றால் எல்லோரும் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதற்கு ஒரு தனித்துவமான வடிவத்தையும் பாணியையும் பயன்படுத்துகிறார்கள், அது நுட்பங்கள் அல்லது சொற்களால் வெளிப்படுத்தப்பட முடியாதது, இது நபருக்குள் உள்ளார்ந்த முறையில் காணப்படும் ஒன்று. இது ஒரு அறிவியல், ஏனென்றால் உங்களால் முடியும் நிலுவையில் உள்ளவர்கள் பயன்படுத்தும் மாதிரிகளைத் தீர்மானிக்க ஒரு குறிப்பிட்ட முறையையும் அதனுடன் தொடர்புடைய செயல்முறையையும் பயன்படுத்துங்கள், இதன் மூலம் ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் நிலுவையில் உள்ள முடிவுகளைப் பெறுங்கள்.

பின்னணி

தகவல் பரிமாற்றத்தில் ஆய்வின் விளைவாக எழுபதுகளில் ஜான் கிரைண்டர் மற்றும் ரிச்சர்ட் பேண்ட்லருடன் என்.எல்.பி அதன் தொடக்கங்களைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் மூன்று முன்னணி மனநல மருத்துவர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட பணிகளால் வலுப்படுத்தப்பட்டது:

• ஃபிரிட்ஸ் பெர்ல்ஸ்: “கெஸ்டால்ட்” சிகிச்சையின் படைப்பாற்றல் உளவியலாளர் வர்ஜீனியா சாடிர்: அசாதாரண குடும்ப மனநல மருத்துவர், அவர் மற்ற சகாக்கள் சிக்கலானதாகக் கருதும் சிக்கல்களைத் தீர்க்கிறார். எம் இல்டன் எரிக்சன்: உலக புகழ்பெற்ற ஹிப்னோதெரபிஸ்ட்.

இந்த மூன்று கதாபாத்திரங்களால் செய்யப்பட்ட அனைத்து கண்டுபிடிப்புகளிலிருந்தும், பேண்ட்லர் மற்றும் கிரைண்டர் ஒரு புதுமையான மாதிரியை உருவாக்கியது, அதே நேரத்தில் அதுவரை பெறப்பட்ட முக்கிய முடிவுகளை செம்மைப்படுத்தியது மற்றும் பயனுள்ள தகவல் தொடர்பு, தனிப்பட்ட மாற்றம் மற்றும் விரைவான கற்றல் சூழலில் பயன்படுத்தப்படலாம், வாழ்க்கையின் அதிக இன்பத்தைத் தூண்டும். காலப்போக்கில் இந்த மாதிரி நியூரோலிங்குஸ்டிக் புரோகிராமிங் என்று அழைக்கப்படும்.

1975 மற்றும் 1977 க்கு இடையில் அவரது புத்தகங்கள் வெளியிடப்பட்டவுடன், என்.எல்.பி தொடர்பான இலக்கியங்கள் தொடர்ந்து வளர்ந்தன. இந்த வகையான துவக்கத்துடன், பி.என்.எல் இரண்டு நிரப்பு பிரிவுகளாக இயக்கப்பட்டது.

1. முதலாவதாக, ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் சிறந்து விளங்க உங்களை அனுமதிக்கும் வடிவங்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான ஒரு செயல்முறையாகவும், இரண்டாவதாக… சிறந்த நபர்கள் பணிபுரியும் தகவல்தொடர்பு மற்றும் சிந்தனைக்கான சிறந்த வழியாகவும். பெறப்பட்ட வடிவங்களை அதே நபரால் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் அறிமுகப்படுத்தலாம் மாடலிங் செயல்பாட்டில் அதற்கு மதிப்பு சேர்க்க.

என்.எல்.பி நோக்கம்

என்.எல்.பி எங்கள் சொந்த வெற்றிகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் ஒழுங்கமைப்பதற்கும் முயற்சிகளை மேற்கொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, இது ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைக்கு நாம் எவ்வளவு திறம்பட தயாராக இருக்கிறோம் என்பதை வெளிப்படுத்துவதே, நமக்குள் இருக்கும் மேதைகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலமும், அதிகரிப்பதன் மூலமும், விரிவாக்குவதன் மூலமும்.

இது கருவிகளையும் திறன்களையும் வழங்குவதன் மூலம் மக்கள் தங்களையும் மற்றவர்களையும் அறிந்து கொள்ள முடியும், இது, குறைவான வளர்ச்சியடைந்த தகவல்தொடர்பு சேனல்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்பதன் மூலம் அவற்றை நீங்கள் இசைக்க முடியும், மனப்பான்மைகளை மறுபிரசுரம் செய்வது, இருப்பது குடும்பம், வணிகம் மற்றும் பயங்கள் உள்ளிட்ட எந்தவொரு செயலுக்கும் பொருந்தும்.

என்.எல்.பியை ஊக்குவிக்கும் சூழ்நிலைகள்

என்.எல்.பி பின்வரும் நிகழ்வுகளிலிருந்து தொடங்குகிறது:

• அனுப்புநருக்கு அவர் என்ன சொல்ல விரும்புகிறார் என்பது பல முறை தெரியும், ஆனால் பெறுநருக்கு அதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது, இதற்காக அவர் மனித அனுபவத்திலிருந்து அதன் அகநிலை அம்சங்களில் கட்டமைக்க முயற்சிக்கிறார்: காணப்படுவது, கேட்டது, உணரப்படுவது போன்றவை ஒரு அணுகுமுறை மக்கள் மீதான மோகம் அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள்? இந்த நிகழ்வுகள் எவ்வாறு மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன என்பதை ஆராயுங்கள். இது மாதிரிகளை உருவாக்கும் திறனாக மாறுகிறது: ஒரு மாதிரியாக மாறி, அதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள உலகில் தொடர்ந்து சிறந்து விளங்குகிறது. சுய-கண்டுபிடிப்பின் பாதையில், ஒரு இடைவெளியைத் திறப்பது அறிவு, கற்றல் மற்றும் அனுபவம் தொடர்பான நுட்பங்கள் மேற்கொள்ளப்பட்ட செயல்முறை முழுவதும் டெபாசிட் செய்யப்படுவதை உருவாக்குகிறது.

நாட்கள் கடந்து, என்.எல்.பி-க்குள் ஊடுருவினால் உருவாகும் மாற்றங்களின் போது, ​​கட்டப்பட்ட தளங்கள் வலுவாகவும் சுருக்கமாகவும் இருக்கும்.

வரைபடங்கள் மற்றும் வடிப்பான்கள்

நம்முடையதைப் போன்ற பல்லுயிர் கொண்ட உலகில், வாழ்க்கையின் அம்சங்களை விளக்கும் முறை பொதுவாக ஒருவருக்கும் மற்ற நபருக்கும் இடையில் மிகவும் மாறுபடும். இது நபருக்கு உள் மற்றும் வெளிப்புறமாகத் தெரியும் மற்றும் தெளிவாக இருக்கும். பிறப்பிலிருந்தும், காலப்போக்கில்- ஒவ்வொரு நபரின் இயற்பியல் அரசியலமைப்பையும் மறுக்கமுடியாதது, உயரம், நிறம், தோல் நிறம், முகத்தின் தோற்றம் போன்றவை என்பது நம்மை உருவாக்கும் அம்சங்களின் தொகுப்பாகும் என்பது மறுக்க முடியாத உண்மை. கிரகத்திற்குள் தனித்துவமானது. ஒரு உளவியல் வழியில், ஒவ்வொரு நபரும் பிறப்பிலிருந்து மற்றும் அவரது மரபணு குறியீட்டில், தகவல் மற்றும் குறிப்பிட்ட உளவியல் பகுத்தறிவின் ஒரு செயல்முறையை கொண்டு வருகிறார்கள், இது பல ஆண்டுகளாக தரவு மற்றும் கருத்துக்களை மீண்டும் மீண்டும் அறிமுகப்படுத்துவது மிகவும் சிக்கலானதாகவும் அதன் விளைவாகவும் மற்றவற்றிலிருந்து வேறுபட்டது.

வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கு விளக்கம் மற்றும் முன்னுரிமை அளிக்கும் முறை குறித்து, மனிதன் அனைத்து வகையான பண்புகள் மற்றும் நிலைமைகளின் வடிப்பான்களைப் பயன்படுத்துகிறான். சுற்றுச்சூழலிலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல்கள் அனுபவம், கலாச்சாரம், மொழி, அனுமானங்கள், நம்பிக்கைகள், மதிப்புகள், ஆர்வம் போன்றவற்றுடன் வடிகட்டப்படுகின்றன, அவை மொழிபெயர்க்கப்படுவதற்கும் விளக்குவதற்கும் பொறுப்பாகும்.

வடிகட்டி முடிந்ததும், யோசனை கட்டமைக்கப்பட்ட வழியில் வரைபடம் நிறுவப்பட்டுள்ளது. வரைபடத்தில் தனிநபருக்கு மிக முக்கியமானது, இது நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருக்கலாம், ஆனால் அது அவர்களின் கவனத்தையும் ஆர்வத்தையும் ஈர்க்கிறது.

நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை வடிப்பான்கள் உள்ளன, நன்மை பயக்கும் மற்றும் எதிர் விளைவிக்கும், இவை நபர், அவர்களின் அனுபவம் மற்றும் அவர்களின் பயிற்சியைப் பொறுத்தது. இவ்வாறு, ஒவ்வொரு மனிதனும் தனது சொந்த வரைபடத்தின் மூலம், வாழ்க்கையின் முற்றிலும் மாறுபட்ட கருத்தாக்கத்தின் மூலம் உணர்கிறான், ஆனால் ஒவ்வொரு வரைபடத்தின் இணைவு மற்றும் பின்பற்றுதலுடன், துல்லியமான மற்றும் நிர்ணயிக்கும் ஒருங்கிணைப்புகளை நிறுவுவதன் மூலம் நிறுவப்பட்ட குறிக்கோள்களை அடைய முடியும் நரம்பியல் நிரலாக்க மாதிரிகள்.

பி.என்.எல்

சமுதாயத்தில் என்.எல்.பியின் தாக்கம் வெவ்வேறு பகுதிகளை உள்ளடக்கியது, இது ஒரு தனிநபர், வேலை, குடும்பம், கல்வி போன்றவற்றில் என்.எல்.பி கவனம் செலுத்தலாம், ஆனால் அவை அனைத்திற்கும் பொதுவான ஒரு பண்பு உள்ளது, தற்போதைய நிலைக்கும் விரும்பிய மாநிலத்திற்கும் இடையில் மாற்றத்தை அடைகிறது அதை அடைய பொருத்தமான ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்துவதோடு, ஒரு நோக்கம் அல்லது நோக்கத்தை சரியாக அடிப்படையாகக் கொண்டது.

ஒரு மாதிரியை நிர்ணயிக்கும் செயல்முறை "மாடலிங்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது கருத்துக்கள் மற்றும் மக்களைப் பிரதிபலிக்கும் வழியைக் கொண்டுள்ளது.

பின்வரும் ஆறு வளாகங்களை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

• நாம் நிர்ணயித்த இலக்குகளை அடைய தேவையான உள் வளங்கள் நம் அனைவருக்கும் உள்ளன. ஒரு சிக்கல் வெறுமனே மோசமாக கூறப்பட்ட குறிக்கோள். பிரச்சினைகளை விட குறிக்கோள்களை நோக்கிய ஒரு நோக்குநிலை இருக்க வேண்டும். எப்படி என்று நீங்கள் அதிகம் கேட்க வேண்டும். ஏன்? தோல்விகளுக்கு எதிராக ஒரு தொடர்பு (கருத்து) இருக்க வேண்டும். ஆர்வம் மற்றும் மோகம் (அனுமானங்களுக்கு பதிலாக) ஒரு அணுகுமுறை இருக்க வேண்டும்.

கற்றுக் கொள்ளுங்கள், கற்றுக் கொள்ளுங்கள், கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இயற்பியலில் "இரண்டு உடல்கள் ஒரே இடத்தையும் ஒரே நேரத்தில் ஆக்கிரமிக்க முடியாது" என்று கூறப்படும் போது, ​​ஒருவர் ஒன்றிற்கும் மற்றொன்றுக்கும் இடையில் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் என்று அர்த்தம், ஆனால் இரண்டுமே ஒரே நேரத்தில் அல்ல, இது ஒரு தனிமங்களின் தொகுப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கிறது எந்த செயலைச் செய்ய வேண்டும் என்று முடிவு செய்யுங்கள்.

எல்லாம் வரம்பற்ற முறையில் இருந்திருந்தால் அது நன்றாக இருக்கும், ஆனால் அது இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் வரையறுக்கப்பட்ட திறன் உள்ளது, கணினிகள் நினைவக வரம்பைக் கொண்டுள்ளன, ஒரு கார் அதிகபட்ச வேகத்தைக் கொண்டுள்ளது, சாப்பிடும்போது வயிறு அதன் இடத்தை வரையறுத்துள்ளது மற்றும் மூளை விதிவிலக்காக இருக்க முடியாது, தகவல்களைச் சேமிக்க ஒரு வரம்பு உள்ளது.

மனதுடனும் அதன் கற்றல் செயல்முறைகளிலும், பெரும்பாலான நேரம், மற்றும் - வழக்கமாக - விருப்பமின்றி, தகவலின் உள்ளீடு மற்றும் வெளியீட்டின் சுழற்சி தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நாம் எதையாவது பெறுகிறோம், எதையாவது இழக்கிறோம், எதையாவது கற்றுக் கொண்டிருக்கிறோம், அதே நேரத்தில் வழக்கற்றுப் போன ஒன்றை நாம் மறந்து கொண்டிருக்கிறோம். மூளை தானாகவே, புதிய அறிவால் குறிக்கப்பட்ட இடத்தின் முகத்தில், அதன் நிரந்தர நீக்குதலுக்கு தேவையற்றது என்று கருதும் பல தகவல்களைத் தேர்வுசெய்கிறது.

மூளை அல்லது மனம், அது நாம் அல்ல, அது எங்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு பகுதி, ஆனால் மனம் தானே நபர் அல்ல. ஒரு நபர் தனது கால்கள், வயிறு, நுரையீரல் அல்லது மூளை ஆகியவற்றை விட அதிகம். நபர் இந்த ஒவ்வொரு பகுதியையும் உள்ளடக்கிய ஒரு சாராம்சம், ஆனால் அது ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியை திருப்திப்படுத்துவதற்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு குறிக்கோளைக் கொண்டுள்ளது.

மனநிலை நம்முடைய அனுமதியின்றி விருப்பப்படி எதையும் தீர்மானிக்கிறது, பின்னர் வருத்தப்படுகிற விஷயங்கள், நாங்கள் ஏன் செய்தோம் என்று நமக்குத் தெரியாத விஷயங்கள். அதை நோக்கி நம்மிடம் எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லாத இந்த செயல்முறை "மயக்கநிலை" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

கற்றலின் நான்கு நிலைகள்:

1. 1. மயக்கமற்ற இயலாமை 2. நனவான இயலாமை 3. நனவான போட்டி 4. மயக்கமற்ற போட்டி

எச்சரிக்கை எண் நான்கு முதல் இரண்டு வரை செல்கிறது, அதே நேரத்தில் வெளியீடு இரண்டு முதல் நான்கு வரை கூடுதல் விருப்பங்களுடன் செல்கிறது.

மூன்று செமினார் மூலம் மூன்று

நீங்கள் என்.எல்.பியை விளக்கவும் எடுத்துக்காட்டவும் விரும்பினால், அதை வரையறுக்க மூன்று செயல்களைக் கொண்ட மூன்று நிமிட கருத்தரங்கு போதுமானதாக இருக்கும், அங்கு இயக்குனர் பின்வருமாறு தொடங்குவார்:

• உங்களுக்கு என்ன வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? இலக்கு, இதற்கு வெவ்வேறு விருப்பங்கள் இருக்க வேண்டும்:

தேர்வு செய்யவும்.

நேர்மறையாகக் கூறவும்.

செயலில் பங்கு கொள்ளுங்கள்: அது எங்கள் கட்டுப்பாட்டில் இருக்க வேண்டும்.

குறிப்பிட்ட தன்மை: எப்போது, ​​எங்கே, எப்படி, முதலியவற்றை அறிவது.

சான்றுகள்: செய்யப்பட்ட முன்னேற்றம் மற்றும் அதை சரிபார்க்க முடியும்.

பொருத்தமான வளங்கள்: அதன் உணர்தலுக்கான மூலப்பொருளைக் கொண்டிருத்தல்

(இதன் மூலம் அதன் உணர்தலுக்கான புறநிலைத்தன்மையை நாம் உணர்கிறோம்).

சிறிய இலக்குகளாகப் பிரிப்பது பெரியதாக இருந்தால், அளவு பொருத்தமானது.

• நீங்கள் மற்றும் அறிகுறிகளுக்கு எச்சரிக்கையாக இருக்கிறீர்களா? பெறப்படும் முடிவுகளையும், விஷயங்கள் செல்லும் வழியையும் அடையாளம் காண ஒரு குறிப்பிட்ட கூர்மையும் உறுதியும் தேவை. மாற்றுவதற்கான நெகிழ்வு உங்களுக்கு இருக்கிறதா? கண்டுபிடிக்கப்பட்டவற்றிலிருந்து எல்லா நேரங்களிலும் படிப்படியான மாற்றங்களை மேற்கொள்ள முடியும் என்று பாசாங்கு செய்வதால் இயக்கவியல் இன்றியமையாதது.

சுற்றுச்சூழல் கட்டமைப்பு

இலக்கை அடைய என்ன நடக்கும் என்ற அனுமானத்தைக் குறிக்கிறது. பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்பதன் ஒரு பகுதி:

• நான் எனது இலக்கை அடைந்தால் என்ன நடக்கும்? இந்த விளைவை வேறு யார் உருவாக்குகிறார்கள்? நான் ஏற்கனவே அதைக் கொண்டிருக்க முடிந்தால், நான் வேண்டுமா?

அடுத்து, பின்வரும் கேள்விகளை தெளிவுபடுத்தி, “இருந்தால் ஆனால்” உருவாக்கிய சந்தேகத்தின் உணர்வுகள் கருதப்பட வேண்டும்:

• சந்தேகத்தின் இந்த உணர்வுகள் என்ன கருத்துகளைக் குறிக்கின்றன? அவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான எனது இலக்கை நான் எவ்வாறு மாற்றலாம்?

பதில்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டதும், புதிய நோக்கம் மீண்டும் அனைத்து தரப்பினருக்கும் பரிசீலிக்க சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது - சுற்றுச்சூழல் கட்டமைப்பு மீண்டும் தொடங்குகிறது - அது நன்கு நிறுவப்பட்டுள்ளது என்பதை அறிய.

இறுதியாக, நடவடிக்கை எடுக்கப்படுகிறது, குறிக்கோள் தெளிவாக அமைந்தால் முதல் இயக்கம் செய்யப்படுகிறது “ஆயிரம் கிலோமீட்டர் பயணம் முதல் படியுடன் தொடங்குகிறது”.

தற்போதைய நிலை மற்றும் விரும்பிய நிலை

தற்போதைய மற்றும் விரும்பிய நிலைக்கு இடையில் என்ன இருக்கிறது என்பதை ஒரு சிக்கலாகக் கருதலாம். நிகழ்காலத்தில் ஒரு சிக்கலை உருவாக்குவதே குறிக்கோள் மற்றும் பல்வேறு வகையான "வளங்கள்" மூலம் அந்த விரும்பிய நிலைக்கு மாற்ற முற்படுகிறது.

விரும்பிய நிலை நாம் உண்மையிலேயே விரும்பும் ஒன்றாக இருக்க வேண்டும், அது உண்மையில் நம்மை மாற்றத் தூண்டுகிறது, இது பயனுள்ளதாக இருக்கும் மற்றும் ஒரு நோக்கம் இருக்கும் என்று கருதுகிறது. இது எங்கு வேண்டுமானாலும் வைக்க, தொழில்முனைவோர் மற்றும் மாற்றத்திற்கான என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மிகவும் பயனுள்ள வளங்கள்.

என்.எல்.பியில் பயன்படுத்தப்படும் கருவிகள்

அர்மாஸ் எல்., ரஸ்டர் சி. (2009) முடிவில்லாத எண்ணிக்கையிலான மக்கள் உள்ளனர், ஒவ்வொரு புதிய நாளின் தொடக்கத்திலும், ஒவ்வொரு புதிய வாய்ப்பிலும், பாதையை கோருகிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கையில் பொருத்தமான மாற்றங்களைச் செய்கிறார்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, மற்றும் மக்கள் தரப்பில் மனநிலை இருந்தபோதிலும், அவர்கள் நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட குறிக்கோளைக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் அவர்களை சரியான திசையில் கொண்டு செல்லும் முறை மற்றும் செயல்முறை அவர்களுக்குத் தெரியாது.

மக்கள் விஷயங்களைச் செய்ய விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் மேம்படுத்த விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் மன்னிக்க விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் மகிழ்ச்சியை விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் வாழ விரும்புகிறார்கள், ஆனால் எப்படி என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது. இந்த அல்லது அந்த உயர்ந்த நனவை உள்ளடக்கிய செயல்முறை அவர்களுக்கு தெரியாது. இதன் விளைவாக, ஆசிரியர்கள் ஒரு என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் கையேட்டை உருவாக்குகின்றனர், இதில் விண்ணப்பதாரர் தற்போதைய சூழ்நிலையிலிருந்து நிறுவப்பட்ட ஆர்வத்தின் நிலைமைக்கு செல்ல அனுமதிக்கும் தொடர்ச்சியான படிகள் மூலம் முறை விவரிக்கப்படுகிறது.

கையேடு மிகவும் விரிவானது மற்றும் விரிவானது, மனித வாழ்க்கையின் முக்கிய அம்சங்களுக்கு குறிப்பிட்ட நுட்பங்களை வழங்குகிறது, அவற்றுள்: தளர்வு நிலையை அடைதல்; ஒரு குறிப்பிட்ட குறிக்கோளின் சாதனை; போர் தூக்கமின்மை; திறன்களின் வெளியீடு; நடத்தை மாற்றம்; தீங்கு விளைவிக்கும் உணர்வுகள்; பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு; நோய்களை தீர்க்க; வலியை நீக்கு; சார்பு; மன அழுத்தம்; வரையறுக்கப்பட்ட நம்பிக்கைகள்; மனச்சோர்வு; மன்னிப்பு மற்றும் கோபம்; சண்டை; எடை குறைத்து அதை விலக்கி வைக்கவும்; கடைசியாக, புகைப்பழக்கத்தை விட்டு விடுங்கள்.

அவர்களின் அறிவைப் பொறுத்தவரை, குறிப்பாக இரண்டு அம்சங்களுக்காக முன்மொழியப்பட்ட பல நுட்பங்களில் ஒன்று குறிப்பிடப்படும்:

இலக்குகளை அடைதல்

பொதுவாக, மக்களிடம் நிறைய தகவல்கள் உள்ளன, இது நாம் கேள்விப்பட்டவை, நாமே பேசினோம், ஆனால் நாங்கள் அதை ஒருபோதும் நடைமுறைக்குக் கொண்டுவரவில்லை, அவை மிகவும் எளிமையானவை மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை என்று நாம் காண முடியாது மகத்தான போதனை மற்றும் அவை நம் வாழ்க்கைக்கு எவ்வளவு பயனளிக்கும். இந்த விதிமுறைகளில் ஒன்று "நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்" மற்றும் அதன் நிரப்பு "நீங்கள் செய்வதை விரும்ப கற்றுக்கொள்ளுங்கள்".

இரவில் வார இறுதியில் வெளியேறுவது முதல், சரியான நேரத்தில் அறிக்கையை முதலாளிக்கு வழங்குவது வரை நாம் அனைவரும் செய்ய வேண்டிய ஒன்று. இரண்டு நிகழ்வுகளும் அர்ப்பணிப்பு மற்றும் அவற்றுக்கு இணங்க மேற்கொள்ளப்பட வேண்டிய முந்தைய செயல்களைக் குறிக்கின்றன. அவற்றை வேறுபடுத்தக்கூடிய ஒரே விஷயம், அவை ஒவ்வொன்றும் உருவாக்கும் எதிர் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்வுகள், முதலாவது உணர்ச்சி மற்றும் மகிழ்ச்சி, இரண்டாவது சோர்வாகவும் வெறுப்பாகவும் இருக்கிறது.

இரண்டு எடுத்துக்காட்டுகளுக்கு, அவை எந்த நோக்கத்திற்காக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன என்பது அறியப்படுகிறது: வார இறுதி பயணத்திற்கு, அவர்களின் நோக்கம் வாழ்வதும் அனுபவிப்பதும் ஆகும்; அறிக்கையைப் பொறுத்தவரை இது இணக்கம் மற்றும் பொருளாதார வருமானத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாக இருக்கலாம். உணர்வுகள், புறநிலை, முக்கியத்துவம், விருப்பங்கள் போன்றவற்றில் இரு செயல்பாடுகளையும் ஒன்றிணைப்பதே முக்கியமாகும். எடுத்துக்காட்டாக, இந்த அறிக்கையை நிறைவு செய்ததற்கு நன்றி, நிலைப்பாடு பராமரிக்கப்படும், ஆகவே அவர்கள் வார இறுதியில் வெளியே சென்று ஒன்றாக வாழ அனுமதிக்கும் வருமான ஆதாரம்; நமது மனித உருவாக்கத்தில் இரண்டும் சமமாக முக்கியம் என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும், அறிக்கை பொறுப்பு, ஒழுக்கம், முழுமை மற்றும் அறிவுசார் அறிவை ஊக்குவிக்கிறது, அதே நேரத்தில் வார இறுதி பயணம் உந்துதல், மகிழ்ச்சி, வேடிக்கை, நட்பு மற்றும் பொறுப்புகளை ஊக்குவிக்கிறது.

ஒரு குறிப்பிட்ட குறிக்கோளை அடைய பின்வரும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஸ்கோர் மாதிரி

குறிக்கோள்: குறிக்கோள் மற்றும் அதன் விளைவுகளை முறையான மற்றும் ஒழுங்கான முறையில் தெளிவுபடுத்த நபருக்கு உதவ.

இந்த பயிற்சியானது ஒரு இலக்கை எவ்வாறு நிர்ணயிப்பது என்பதை அறிய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒவ்வொரு அடியையும் அடையாளம் கண்டு, காகிதத்தில் உள்ள மதிப்பெண்களுக்கு மேல் இடம்பெயர்ந்து நகர்த்துவதன் மூலம் அதை எவ்வாறு செய்வது என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறது. மதிப்பெண்கள் நபர் தங்கள் இலக்கை அடைய என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை மதிப்பீடு செய்து செயலாக்க ஒவ்வொரு அடியிலும் இடைவெளிகளை அனுமதிக்கின்றன.

மதிப்பெண் கடிதங்கள் இதன் பொருள்:

எஸ் = அறிகுறி (தற்போதைய நிலைமை, தற்போதைய நிலையில் நாம் விரும்பாதது). சி = காரணம் (நான் ஏன் இந்த நிலையில் இருக்கிறேன் என்பதை அடையாளம் காணவும்).

O = குறிக்கோள் (நான் விரும்புவது, நான் விரும்பும் நிலைமை).

ஆர் = வள (எனது இலக்கை அடைய எனக்கு என்ன ஆதாரம் தேவை).

மின் = விளைவு (நான் குறிக்கோளை அடைந்தால், என் வாழ்க்கையில் என்ன விளைவு அல்லது விளைவுகள்).

இந்த வரிசையில் ஒரு தனி இடத்தில் மேலே காட்டப்பட்டுள்ளபடி மெட்டா பேப்பரை வைக்கவும்.

இலக்கு "பார்வையாளர்" என்ற நிலையை குறிக்கிறது. உங்களை நீங்களே கவனித்து நடுநிலை இடத்தில் இருக்க வேண்டிய இடம் இது. இந்த வழிமுறைகளை பின்பற்றவும்:

1. மேலே காட்டப்பட்டுள்ளபடி காகிதங்கள் தரையில் வைக்கப்பட்டவுடன், இலக்கைப் பெறுங்கள். அங்கிருந்து நீங்கள் விரும்பாத உங்கள் தற்போதைய சூழ்நிலையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.: நான் நிறைய புகைபிடிக்கிறேன், என் அலுவலகம் மிகவும் குழப்பமாக இருக்கிறது, எனக்கு சில கூடுதல் கிலோ உள்ளது, உடற்பயிற்சி இல்லாமல் மோசமாக உணர்கிறேன், என் மகன் என்னை ஆசைப்படுகிறான், முதலியன. இது உங்கள் தற்போதைய நிலைமை.

1. நீங்கள் விரும்பாத தற்போதைய நிலைமை குறித்து நீங்கள் தெளிவாக இருக்கும்போது, ​​அறிகுறிகளுக்கு எஸ் க்கு மாறவும். உங்கள் தற்போதைய சூழ்நிலையை அதன் அனைத்து அம்சங்களிலும் வாழ்க; உங்களை எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள், நீங்களே என்ன சொல்கிறீர்கள், மற்றவர்கள் உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறார்கள், இந்த சூழ்நிலையைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.

1. மெட்டா நிலைக்குத் திரும்பிச் செல்லுங்கள், அங்கிருந்து உங்கள் தற்போதைய நிலைமைக்கான காரணங்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள் எ.கா: பல கூட்டங்கள் காரணமாக நான் அதிகமாக புகைபிடிப்பேன், நான் ஒழுங்கமைக்கப்படாததால் எனது அலுவலகம் குழப்பமாக இருக்கிறது. உங்கள் தற்போதைய நிலைக்கு என்ன காரணம்?

1. சி எழுத்துக்குச் சென்று, நீங்கள் இப்போது கண்டறிந்த காரணங்களுடன் அங்கு செல்லுங்கள். காரணங்களின் விவரங்களைக் காணவும், வேறு ஏதேனும் இருப்பதைக் காணவும். ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.

1. வெளியேறி மெட்டா நிலைக்குத் திரும்புக. ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து, இப்போது நீங்கள் விரும்பாத தற்போதைய சூழ்நிலையைப் பற்றி நீங்கள் என்ன விரும்புகிறீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள். நீங்கள் விரும்பும் இலக்கு என்ன? அதை வெளிப்படுத்த நீங்கள் பயன்படுத்தும் மொழியை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். (இந்த தொகுதியில் முதல் பயிற்சியைக் காண்க.) உங்கள் இலக்கை வகுத்து, தற்போதைய எளிய, நேர்மறை மற்றும் உறுதியான வகையில் இது கூறப்பட்டுள்ளதா என்பதைக் கவனியுங்கள்.

1. அந்த குறிக்கோள் சரியாகக் கூறப்பட்டால், O என்ற எழுத்துக்குச் சென்று, உங்கள் இலக்கை செயலில் அனுபவிக்கவும். உங்கள் இலக்கை அடைய நீங்கள் முதலில் என்ன செய்கிறீர்கள், நீங்கள் அதை எப்படி செய்கிறீர்கள், எவ்வளவு நேரம் எடுக்கும், உங்களைச் சுற்றியுள்ளவை, நீங்கள் கேட்பது மற்றும் அதைச் செயல்படுத்தும்போது நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இது சம்பந்தமாக உங்கள் செயல்களை விரிவாகக் காட்சிப்படுத்துங்கள், உங்கள் இலக்கை முடித்து, அடைந்ததை நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள். முழு செயல்முறையையும் சுவாசிக்கவும் ஒருங்கிணைக்கவும்.

1. மெட்டா நிலைக்குத் திரும்பு. அங்கிருந்து, உங்கள் குறிக்கோளைக் காட்சிப்படுத்தவும், உங்கள் பயணத்தை எளிதாக்கும் ஏதேனும் சிறப்பு வளங்கள் உங்களுக்குத் தேவைப்பட்டால் சிந்தியுங்கள். அதை எளிதாக்க உங்களுக்கு தேவையான ஆதாரத்தைக் கண்டறியவும். ஒழுக்கம், நெகிழ்வுத்தன்மை, சகிப்புத்தன்மை, உறுதிப்பாடு போன்ற வளங்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

1. உங்களிடம் இது இருக்கும்போது, ​​ஆர் எழுத்தில் உங்களை வைத்து, உங்கள் குறிக்கோளைக் காட்சிப்படுத்துங்கள், அதை உங்கள் ரெக் மூலம் எவ்வாறு செயல்படுத்துகிறீர்கள் என்பதை நீங்கள் காட்சிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

1. மெட்டா நிலைக்குத் திரும்பு. அங்கிருந்து, உங்கள் குறிக்கோளைக் காட்சிப்படுத்துங்கள் மற்றும் அதன் நேர்மறையான விளைவுகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். அதை அடைவதற்கு என்ன பங்களிப்பு என்பதை வரையறுக்கவும், அது உங்களுக்கு என்ன மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது, நீங்கள் எப்படி உணருவீர்கள்? இப்போது ஏதேனும் எதிர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறதா என்று சிந்தியுங்கள். இந்த இலக்கை அடையக்கூடிய ஒருவரை இது எதிர்மறையாக பாதிக்கிறதா? உங்கள் நோக்கத்தில் ஏதேனும் எதிர்மறையான முடிவுகளை நீங்கள் கண்டால், மாற்றப்பட வேண்டிய பகுதியை நீங்கள் மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும், இதனால் அனைவருக்கும் சாதகமாக இருக்கும்.

1. இது வரையறுக்கப்பட்டவுடன், E என்ற எழுத்துக்குச் சென்று, இந்த சாதனை உங்கள் தனிப்பட்ட, தொழில் வாழ்க்கை மற்றும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் மீது ஏற்படுத்தும் விளைவுகளை அனுபவிக்கவும். அவர்கள் உங்களுக்கு என்ன சொல்வார்கள் என்று கேளுங்கள். உங்கள் உணர்ச்சிகளை வரையறுக்கவும் இந்த எண்ணங்கள் ஆழ்ந்த மூச்சை எடுப்பதன் மூலம் உங்களை ஊக்குவிக்கட்டும்.

1. சாதனை மற்றும் உந்துதலின் இந்த உணர்வுகளுடன், உங்கள் இலக்கின் O என்ற எழுத்துக்கு நேரடியாகச் சென்று, அதை மீண்டும் செயல்படுத்த நீங்கள் உருவாக்கிய செயல்முறையை மீண்டும் பெறுங்கள். படிப்படியாக, அதன் அனைத்து விவரங்களுடனும் அதை முழுமையாக மதிப்பாய்வு செய்யவும். ஆழ்ந்த மூச்சை எடுத்து ஒரு தொடக்க தேதி மற்றும் நேரத்தை வைக்கவும், மற்றொரு முடிவைப் பார்க்கவும். அந்த இடத்திலிருந்து வெளியேறி வேலைக்குச் செல்லுங்கள்.

கொள்ளளவு வெளியீடு

தனிநபர்கள் நம்மை துல்லியமாக மனிதர்கள் என்று அழைக்கும் சிறப்பியல்பு அம்சங்களின் தொகுப்பைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். நாம் அவற்றை வெவ்வேறு விகிதாச்சாரத்தில் வைத்திருக்கிறோம், சிலரில் சிலர் மற்றவர்களை விட அதிகமாக ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள், அவர்கள் அனுபவித்த அனுபவங்கள் மற்றும் மனித உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் விளைவாக, ஆனால் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நாம் அனைவரும் "பண்புகள்" என்று கருதப்படும் இந்த பண்புகளை வாழும்போது வரவு வைக்கிறோம்..

ஒருபுறம், நேர்மறை வளங்களில் பொறுமை, சகிப்புத்தன்மை, மகிழ்ச்சி, நெகிழ்வுத்தன்மை, ஒழுக்கம், அமைப்பு, முடிவு, பாதுகாப்பு, அமைதி, அமைதி, தைரியம், நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் நம்பிக்கை ஆகியவை அடங்கும். மற்றவர்கள் மத்தியில். எதிர்மறை வளங்களில் (எதிர்) இருக்கும் போது: பயம், பாதுகாப்பின்மை, மனச்சோர்வு, ஆக்கிரமிப்பு, பொறுமையின்மை, கோபம், சங்கடம், கோளாறு, வளைந்து கொடுக்கும் தன்மை அல்லது விரக்தி.

வெளியே செல்லவோ அல்லது துன்பத்தை சமாளிக்கவோ அல்லது நம்மைக் கண்டுபிடிக்கும் நிலைமைகளை மேம்படுத்தவோ, சுய-நங்கூர நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தலாம்:

சுய-நங்கூரம்

குறிக்கோள்: தேவையான வளத்தைத் தூண்டும் ஒரு நங்கூரத்தை (சைகை, இயக்கம்) நிறுவவும்.

பரிந்துரை: தேவைப்படும் போதெல்லாம் நங்கூரம் (டெட்டனேட்டர்) பயன்படுத்தவும்.

இந்த பயிற்சி மனதில் நிறுவ மிகவும் எளிதானது மற்றும் நீங்கள் அடிக்கடி பயன்படுத்தினால் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்கள் இயக்கங்களின் திறனாய்வின் இயக்கம், சைகை அல்லது தொட்டுணரக்கூடிய தூண்டுதல் (அழுத்தம்) மூலம் உங்களுக்குத் தேவையான போது உங்களுக்கு தேவையான ஆதாரம் இருப்பதை அறிந்து கொள்வது வெறுமனே. கவனத்தை ஈர்க்காத ஒரு இயக்கம், ஆனால் இந்த வளத்தை செயல்படுத்த அல்லது உருவாக்க ஒரு தூண்டுதலாக (நங்கூரம்) செயல்படுகிறது. உதாரணமாக, உங்கள் மூக்கு, உதடுகள், முடியைத் தொடுவது, உங்கள் கைகளை ஒன்றாக இணைத்தல், மோதிரத்தைத் திருப்புதல், எதுவாக இருந்தாலும். நீங்கள் தன்னிச்சையாக இயக்கும் இந்த சைகைகளில் ஒன்றைக் கண்டுபிடித்து, உங்கள் வளத்தை வெடிக்க அதைப் பயன்படுத்தவும்.

இந்த பயிற்சியை தனியாக செய்ய முடியும், அல்லது நீங்கள் விரும்பினால், உங்களுக்கு வழிகாட்ட ஒரு தோழருடன்.

இந்த வழிமுறைகளை பின்பற்றவும்:

1. உங்கள் வாழ்க்கையில் வளங்கள் நிறைந்த மூன்று சூழ்நிலைகளைக் கண்டறியவும். மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, வெற்றி, பூர்த்தி போன்ற தருணங்கள். அவற்றைத் தேடுவதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள். இப்போது அவற்றினூடாகச் சென்று அவற்றில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், இது உங்கள் வாழ்க்கையில் சில உச்ச தருணங்களையும், அற்புதமான உணர்வுகளின் ஒரு தருணத்தையும், அது உங்களுக்கு முக்கியமானதாகவோ அல்லது தீர்க்கமானதாகவோ இருப்பதை உறுதிசெய்து கொள்ளுங்கள். இந்த நிலைமையை மீண்டும் உருவாக்குவதன் மூலம் மீண்டும் வாழ்க. நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்? உங்களைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது? நீ என்ன செய்கிறாய்? நீ எப்படி உணருகிறாய்? அதை வாழ, அதைக் கேளுங்கள், உணருங்கள். ஆழமாக சுவாசிக்கவும், மீண்டும் அனுபவத்தின் உச்சத்தை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் மிக அழகான தருணத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அதை விரிவுபடுத்தி, ஆழமாக சுவாசிப்பதை முழுமையாக அனுபவிக்கவும். இப்போது, ​​மிகப் பெரிய தீவிரத்தின் தருணத்தில், நோக்கம் கொண்ட சைகை அல்லது இயக்கத்தை நிகழ்த்துவதன் மூலம் அனுபவத்தைத் தொகுத்து, உணர்ச்சியை அனுபவிக்கும் போது அழுத்தத்தை பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.நங்கூரத்தை வெளியிடுவதன் மூலம் தற்போதைய தருணத்திற்குத் திரும்புக. இயக்கம் அல்லது சைகை செய்யும் போது உணர்வு நீடிக்கிறதா என்று இப்போது சரிபார்க்கவும். அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​உச்ச அனுபவமும் உணர்வும் உங்களிடம் திரும்பி வருமா? இது அவ்வாறு இல்லையென்றால், நீங்கள் உச்ச தருணத்தை உண்மையிலேயே தேர்வுசெய்தீர்களா, அனுபவத்தில் உங்களுக்கு எதிர்மறையான விவரங்கள் ஏதும் இல்லை என்றால், மீண்டும் நீங்கள் தேர்வுசெய்த இரண்டில் வேறு எதற்கும் அனுபவத்தைப் பரிமாறிக் கொள்ளுங்கள்.

இந்த பயிற்சியைப் பற்றிய பரபரப்பான விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு இயக்கத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் நீங்கள் தீர்மானிக்கும் தருணத்தில் நீங்கள் வளங்களின் நிலையை உருவாக்குகிறீர்கள். ரகசியம் அதை அடிக்கடி செய்வதால் உங்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும் ஒரு அட்டவணையை உருவாக்குவதன் மூலம் நங்கூரம் அல்லது தூண்டுதல் வலுப்படுத்தப்படுகிறது.

நிறுவனத்தில் என்.எல்.பி.

என்.எல்.பி நிறுவனத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது, அணிகள் மற்றும் துறைகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை கிடைமட்டமாகவும் செங்குத்தாகவும் மேம்படுத்துதல், சிகிச்சை மற்றும் வாடிக்கையாளர் சேவையை மேம்படுத்துதல், அத்துடன் சப்ளையர்களுடன் சிறந்த பேச்சுவார்த்தைகளை நிறுவுதல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

ஜோஸ் லூயிஸ் கார்சியாவைப் பொறுத்தவரை, “தனிப்பட்ட மோதல்கள் உழைக்கும் வாழ்க்கையை நேரடியாக பாதிக்கின்றன என்பதை நேர்மாறான நிறுவனங்கள் உணர்ந்துள்ளன. நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் நபர்கள் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மட்டத்தில் நன்றாக இருக்க வேண்டும், குறிப்பாக முடிவுகளை எடுக்க அதிகாரம் உள்ளவர்கள். என்.எல்.பியில் தகவல்தொடர்பு போது, ​​சொல்லப்பட்டதை விட முக்கியமானது ».

இரண்டு அம்சங்களுக்கும் நன்றி: பயனுள்ள தொடர்பு மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகள் நிறுவனம் முன்வைக்கும் அனைத்து வகையான சிக்கல்களையும் சவால்களையும் தீர்க்க முடியும், உண்மையிலேயே ஒரு போட்டி நிறுவனமாக மாறும். ஒத்துழைப்பாளர்களிடையே உந்துதல் பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்பதற்கு மேலதிகமாக, ஒவ்வொரு நபரும் தன்னுடனும் அவரது சூழலுடனும் நன்றாக இருப்பதால், பொருத்தமான தகவல் தொடர்பு சேனல்கள் மற்றும் திறமையான தகவல் தொடர்பு ஆகியவை உள்ளன, அங்கு அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும் மற்றும் அவர்கள் அதை எப்படி செய்ய வேண்டும்.

வணிக விண்ணப்பங்கள்

நிறுவனத்தில் என்.எல்.பியை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவதன் மூலம் பெறப்பட்ட முக்கிய நன்மைகள்:

• சகாக்கள் மற்றும் மேலாளர்களிடையே உந்துதல் மற்றும் தூண்டுதல். முனையம் மற்றும் ஆளுமை மோதல்களின் தீர்வு. திட்டங்கள் மற்றும் முடிவுகளை பாதிக்கும் நோக்கில் வணிக மற்றும் / அல்லது அரசியல் கூட்டங்கள் மற்றும் கூட்டங்களின் ஒருங்கிணைப்பு. நேர்காணல்களைத் தயாரித்தல், பேச்சுவார்த்தைகளைத் திறத்தல். தெளிவான மற்றும் உறுதியானது. உணர்வற்ற மனப்பான்மைகளின் மாற்றம். பயிற்சியின் தயாரிப்பு மற்றும் மேம்பாடு. தேர்வு செயல்முறைகளில் விண்ணப்பங்கள் மற்றும் வேட்பாளர்களின் உண்மையான மதிப்பீடு.

முடிவுரை

ஃபைருலைஸ்: மனிதனின் சிறந்த நண்பர்

ஃபிரூலாய்ஸ், ஒரு உன்னதமான மற்றும் நட்பான நாய், இதேபோன்ற குணாதிசயங்களைக் கொண்ட மற்றொரு விலங்குடன் சண்டையிட பயிற்சி பெற்றார், ஒரே இரவில் அவர் கடுமையான சண்டை நாயாக மாறிவிட்டார். அவரது கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் போது, ​​அவர் எதிர்பார்ப்பது ஒரே விஷயம் என்பதால், சிந்திப்பது மட்டுமே வெற்றி என்று அவர் அறிவார். அவர் வெல்லவில்லை என்றால் அவருக்கு வாழ உரிமை இல்லை, ஒரு நல்ல வாழ்க்கைத் தரத்தை அனுபவித்து மகிழ்வதற்கான ஒரே வழி வெற்றி மற்றும் கொலைதான், எனவே அவர் அதைக் கருத்தில் கொண்டு உலகம் அதை அவர் மீது திணிக்கிறது.

அதிர்ஷ்ட வேட்டையாடுபவர்களுக்கு, அவர்களின் கற்றல் செயல்முறை படிப்படியாக இருக்கும், அவர்களின் சண்டைகளின் அளவு குறைந்த அளவிலிருந்து அதிக அளவு தேவைப்படும், இருப்பினும், மற்றவர்களுக்கு அது அவ்வாறு இருக்காது, அவர்களின் முதல் போரிலிருந்து அவர்கள் ஒரு எதிராளியை மிக உயர்ந்தவர்களாகக் கொண்டிருப்பார்கள், அவர்கள் ஒரு மாதிரியாக அவர்களைக் கொன்றுவிடுவார்கள் அன்புடன் வரவேற்கிறோம். அதன் முதல் சந்திப்பிலிருந்து தப்பிக்க நிர்வகிக்கும் அந்த நாய்க்கு, அதன் அடுத்த சண்டைக்கான ஆக்கிரமிப்பின் அதிக உள்ளுணர்வை அது எழுப்புகிறது. ஒரு வரிசையில் எண்ணற்ற போர்கள் மற்றும் வெற்றிகளுக்குப் பிறகு, விரைவில் அல்லது பின்னர், அது அதிக மூர்க்கத்தனமான நாயாக இருந்தாலும் அல்லது சூழ்நிலைகளால் விரும்பப்பட்டாலும், அது ஃபிரூலைஸை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும், அதிர்ஷ்டவசமாக அவர் அதைக் கொல்லவில்லை என்றால், அது அவரை வாழ்க்கையில் குறிக்க வைக்கும்

வளர்ச்சி, வெற்றிகள் மற்றும் வெளிப்புற சாதனைகள் (ஒருபோதும் உள்) ஆகியவற்றைத் தேடுவதற்கு மனிதர்களில் பல்வேறு வகையான சலுகைகள் உள்ளன. சாத்தியமான பிரேக் பற்றிப் பேசுவது, எங்கள் விருப்பப்படி இடத்தில் முகாமில் தங்குவது பொதுவாக இணக்கம் மற்றும் தோல்வியுடனான தொடர்புடையது. இருப்பினும், வாழ்க்கையில் பிரேக்குகள் இல்லை என்பது, இன்று நம்மில் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் பிரச்சினைகளுக்கு இட்டுச் சென்றுள்ளது. பேராசை, தனிப்பட்ட முன்னேற்றத்திற்கான விருப்பமாகக் குறைக்கப்படுவது, பணத்தை மற்றும் வேனிட்டியை இரண்டு முதன்மை நோக்கங்களாகக் கொண்ட ஒரு போரில் எப்போதும் வாழ வழிவகுக்கிறது.

என்.எல்.பி வெற்றிகரமாக இருக்கவும் வெற்றிகளால் சூழப்பட்டிருக்கவும் நம்மை ஊக்குவிக்கிறது, ஆனால் இதேபோன்ற மனநிலையுடன் நீங்கள் ஒருவரை எதிர்கொள்ள நேர்ந்தால் என்ன ஆகும்? போட்டி இழக்கவோ அல்லது விளைவிக்கவோ விரும்பாதபோது, ​​அவர்கள் சொல்வது சரி என்று அவர்கள் நம்பும்போது, ​​அவர்கள் இறுதி விளைவுகளை அடைய தயாராக இருக்கும்போது, ​​நம்மைப் போலவே கற்பனை செய்யமுடியாதவர்களும். பதில் தர்க்கரீதியானதாக இருக்கும், யாராவது வாழ்வார்கள், யாராவது இறந்துவிடுவார்கள், ஆனால் இரண்டிலும் அதன் விளைவு ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், வென்றாலும் தோல்வியடைந்தாலும், அவர்கள் தொடர்ந்து பசியையும், அடுத்த சந்திப்பில் வெற்றிபெற வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் பெறுவார்கள்.

இந்த வகையான மிகைப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகளை "செயல்பாட்டின் போது கற்றல்" கட்டுப்படுத்த என்.எல்.பி மிக முக்கியமான அம்சத்தை உள்ளடக்கியது. வெற்றிக்கு வழிவகுக்கும் இந்த கற்றல் மதிப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கையின் வேறுபட்ட கருத்தாக்கத்துடன் நிறுவப்பட வேண்டும். செயல்பாட்டின் போது, ​​உண்மையான நட்பைப் பெற வேண்டும், இழக்கக்கூடாது, விஷயங்கள் அன்பினால் செய்யப்பட வேண்டும், லட்சியம் மற்றும் முக்கியத்துவத்திற்கு வெளியே அல்ல. சிறந்த இடம் நமக்கு வழங்கப்படும்போது நாம் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும், அதில் நாம் தங்கியிருந்து வாழ்க்கையில் முகாமிடலாம், அங்கு நாம் சண்டையை நிறுத்தி மற்றவர்களை எதிர்கொண்டு நம்மைப் பிரதிபலிக்கவும் உதவவும் நேரம் எடுத்துக்கொள்கிறோம், அதே போல் இந்த செயல்பாட்டின் போது பல ஆண்டுகளாக அடையப்பட்ட மற்றும் அனுபவித்த கற்றல் மூலம் தேவைப்படும் மக்களுக்கு.

ஆகவே, தற்போது நாம் அனுபவித்து வரும் நிகழ்காலத்திலிருந்து ஒரு நாள் ஆக வேண்டும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம் என்பதற்கான மறுபிறப்பை என்.எல்.பி ஊக்குவிக்கிறது. நாம் தற்போது இருக்கும் இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பதும், நாம் வர விரும்பும் இடத்தை தீர்மானிப்பதும், ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றைப் பிரிக்கும் தூரத்திற்கு இடையிலான பாதையை உருவாக்குவதும் ஆகும். அதில் நாம் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை மீண்டும் கண்டுபிடிப்பதும், அதை அடைவதற்கான ஆதாரங்களை வழங்குவதன் மூலம் அடைவதும் அடங்கும்.

நூலியல்

• கோசெரஸ், எஃப். (பிப்ரவரி 14, 2014). மாற்றத்தை அடைய உங்கள் நிறுவனத்தில் என்.எல்.பியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது. மார்ச் 11, 2017 அன்று பெறப்பட்டது, இதிலிருந்து: http://infoautonomos.eleconomista.es/blog/programacion-neurolinguistica-empresas/Farinola, M. (sf). என்.எல்.பி கற்றுக் கொள்ளுங்கள். Http://aprenderpnl.com/pnl-desde-cero/contacto/Joseph O´connor, JS (sf) இலிருந்து மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது. நரம்பியல் நிரலாக்க அறிமுகம். யுரேனஸ். ஒசோரியோ, எம். (பிப்ரவரி 17, 2011). நிறுவனத்தில் நரம்பியல் நிரலாக்க. மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: இதிலிருந்து: http://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/la-programacion-neurolingueistica-en-la-empresaPascual, S. (ஜூலை 7, 2014). என்.எல்.பியின் வணிக மற்றும் தொழில்முறை துறையில் விண்ணப்பம். மாஸ்டர்மேனியா.காமில் இருந்து மார்ச் 11, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: https: //www.mastermania.com / noticias_masters / the-neurolinguistic-programming-and-its-application-to-the-business-and-professional-environment-3108.html பிசாரோ, எம்.சி (2011). மாணவர்களின் மூலோபாய கற்றலில் நரம்பியல் நிரலாக்க. Http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/1686/1/Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009) இலிருந்து மார்ச் 11, 2017 அன்று பெறப்பட்டது. என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் கையேடு. நரம்பியல் நிரலாக்க உத்திகளிலிருந்து மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (செப்டம்பர் 18, 2013). என்.எல்.பி. டிஜிட்டல் சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் பயன்பாட்டு கண்டுபிடிப்பு. மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/htmlPizarro, MC (2011). மாணவர்களின் மூலோபாய கற்றலில் நரம்பியல் நிரலாக்க. Http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/1686/1/Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009) இலிருந்து மார்ச் 11, 2017 அன்று பெறப்பட்டது. என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் கையேடு. நரம்பியல் நிரலாக்க உத்திகளிலிருந்து மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (செப்டம்பர் 18, 2013). என்.எல்.பி. டிஜிட்டல் சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் பயன்பாட்டு கண்டுபிடிப்பு. மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/htmlPizarro, MC (2011). மாணவர்களின் மூலோபாய கற்றலில் நரம்பியல் நிரலாக்க. Http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/1686/1/Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009) இலிருந்து மார்ச் 11, 2017 அன்று பெறப்பட்டது. என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் கையேடு. நரம்பியல் நிரலாக்க உத்திகளிலிருந்து மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (செப்டம்பர் 18, 2013). என்.எல்.பி. டிஜிட்டல் சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் பயன்பாட்டு கண்டுபிடிப்பு. மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/pe / bitstream / cybertesis / 1686/1 / Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் கையேடு. நரம்பியல் நிரலாக்க உத்திகளிலிருந்து மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (செப்டம்பர் 18, 2013). என்.எல்.பி. டிஜிட்டல் சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் பயன்பாட்டு கண்டுபிடிப்பு. மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/pe / bitstream / cybertesis / 1686/1 / Chumbirayco_pm.pdfRuster, LE (2009). என்.எல்.பி நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் கையேடு. நரம்பியல் நிரலாக்க உத்திகளிலிருந்து மார்ச் 10, 2017 அன்று பெறப்பட்டது: https://psiquemc.files.wordpress.com/2014/11/manual-de-tecnicas-y-estrategias-de-pnl.pdfVega, M. d. (செப்டம்பர் 18, 2013). என்.எல்.பி. டிஜிட்டல் சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் பயன்பாட்டு கண்டுபிடிப்பு. மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து: https://dlvseo.com/2013/09/18/pnl-programacion-neurolinguistica-y-marketing-digital/மீட்டெடுக்கப்பட்டது மார்ச் 11, 2017, இதிலிருந்து:

நன்றியுணர்வு

எங்கள் தொழில்முறை பயிற்சியின் பெற்றோர் இல்லமாக மாறியதற்கும் தொடர்ந்து நிலைத்திருப்பதற்கும் ஒரிசாபா தொழில்நுட்ப நிறுவனத்திற்கு மனமார்ந்த நன்றி. ஒரு சிறந்த எதிர்காலத்தைத் தேட ஊக்குவிப்பதற்காக, பட்டதாரி ஆய்வுகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி பிரிவுக்கு (DEPI). தேசிய அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப கவுன்சிலுக்கு (கொனாசிட்) ஆதரவு மற்றும் ஆதரவு எங்களுக்கு வழங்குகிறது. இறுதியாக மற்றும் குறிப்பாக, டாக்டர் பெர்னாண்டோ அகுயர் ஒய் ஹெர்னாண்டஸுக்கு, வித்தியாசமான பார்வை மற்றும் முடிவுகளை உருவாக்குவதில் முன்னோடியாக இருக்கிறார்.

அசல் கோப்பைப் பதிவிறக்கவும்