முழுமையான கல்வியின் பார்வை

டாக்டர் ராமன் கேலெகோஸுடன் முழுமையான கல்வியில் முதுகலைப் பட்டத்தின் அனுபவம் ஒரு ஆன்மீக செயல்முறையைக் குறிக்கிறது, பல விஷயங்கள் எனக்குள் நகர்ந்துள்ளன என்று நான் கருதுகிறேன், நீங்கள் அவற்றை ஒரு தத்துவார்த்த வழியில் அறிந்திருந்தாலும், அவற்றை இன்னொரு அணுகுமுறையிலிருந்து நான் புரிந்துகொள்கிறேன், மேலும் பலவற்றை உள்வாங்க வந்திருக்கிறேன் இந்த உலகில் எனது இருப்பைப் பற்றி மேலும் புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவியதுடன், இந்த கிரகத்தில் மனிதர்களாகிய நமக்கு இருக்கும் சில பணிகள் அவற்றின் இருப்புக்கு ஒரு காரணம் இருப்பதால் நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்,ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் அந்த உள் சக்தி இருப்பதை நாம் மறுக்க முடியாது, நம் இருப்புக்கான பயணத்தில் நாம் இணைக்கப்பட்டுள்ளோம், மேலும் நாம் மனிதர்களாக ஒருங்கிணைக்க வேண்டிய கோஸ்மோஸின் ஒரு பகுதி என்பதை புரிந்து கொள்ள இது எனக்கு உதவியது. மனிதர்கள் மற்றும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றையும் ஒத்திசைக்க நம்மிடம் உள்ள அந்த உள் ஆற்றலிலிருந்து பிரிக்கப்படக்கூடாது.

டாக்டர் ரமோன் கேலெகோஸின் போதனைகள் எனக்கு நிறைய சேவை செய்துள்ளன, ஏனென்றால் நம் மாணவர்களுடன் நாம் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும், அவர்களைப் புரிந்துகொண்டு, மனிதர்களாகப் பார்க்க வேண்டும், இது ஒவ்வொருவருக்கும் வெவ்வேறு விதமான சிந்தனை, செயல்பாடுகள் உள்ளன, அவை அனைத்தையும் நாம் தரப்படுத்த முடியாது அதேபோல், இதற்கு நீங்கள் அதிக மதிப்பு கொடுக்கும்போது, ​​ஒரு குழுவின் முன் நின்று ஒரு அறிவைக் கொடுப்பது மட்டுமல்ல,ஆனால் அவர்கள் தனிப்பட்ட துறையில் தொழில் வல்லுநர்களாக ஒரு நல்ல அடித்தளத்தை வைத்திருப்பது எங்களுக்கு ஒரு பெரிய பொறுப்பு என்பதை நாம் உணர வேண்டும், மேலும் நாங்கள் எங்கள் திறனைக் குறைவாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ தருகிறோம் என்பதை சரிபார்க்கிறேன், இதனால் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறோம், நாங்கள் அவர்களுக்கு நிறைய உதவுகிறோம் அவர்கள் உன்னதமானவர்களாக இருப்பதால், அவர்களால் அவர்களுடைய வாழ்க்கையும் அவர்களும் உங்களுடன் அதிக நேர்மையானவர்களாக இருக்கிறார்கள், மேலும் ஒருவர் அவர்களுக்குக் கற்பிக்கக்கூடியவற்றை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் இது மனிதர்களாக சிறந்தவர்களாக இருக்க அவர்களுக்கு உதவும், மேலும் அவர்கள் நம்மை நோக்கி அதிக நம்பிக்கையைத் தருகிறார்கள், மட்டுமல்ல ஆசிரியரிடம் வாருங்கள், அவர்கள் நம்பக்கூடிய ஒரு நண்பரைக் காணவில்லை என்றால், தனிப்பட்ட முறையில் பல மாணவர்கள் என்னை அணுகினால் அவர்களின் பிரச்சினைகள், கவலைகள்,நான் அவர்களின் ஆசிரியராக இருக்கிறேன், ஆனால் அவர்களுடைய நண்பன் என்றும், அவர்கள் என்னை நம்பலாம் என்றும் நான் எப்போதும் சொல்வேன், நான் அவர்களைக் கேட்கிறேன், நான் அவர்களின் முகத்தில் அவர்களைப் பார்க்கிறேன், யாரோ ஒருவர் அவர்களுடன் கலந்துகொள்கிறார்கள் என்று அவர்கள் உணர்கிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் அணுகுமுறையை மாற்றும்போது அவர்கள் வகுப்பில் அதிக ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள் அவர்களில் சிலர் முதலில் கலகக்காரர்களாக இருந்ததால், ஒருவருக்குத் தெரியாத பிரச்சினைகள் உள்ளன, அதனால்தான் அவர்களின் செயல்கள் உள்ளன, ஆனால் தேர்ச்சி இன்னும் நிறைய உதவியது, ஏனென்றால் மனிதர்களாகிய அவர்களுக்கு இருக்கும் முக்கியத்துவத்தை அவர்களுக்குள் காண்பது முக்கியம். நல்ல தொழில் வல்லுநர்களாக இருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களுடன் எல்லாவற்றையும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த தனிநபராக எடுத்துக்கொள்வதை விட, தங்களுடனும், அவர்களது குடும்பத்தினருடனும், நண்பர்களுடனும், சமூகத்துடனும் சிறப்பாக இருக்க வேண்டிய பொறுப்பு,இந்த நேரத்தில் விஷயங்கள் எவ்வாறு நிகழ்கின்றன என்பதைத் தவிர, எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் ஊடகங்களால் நாம் செல்வாக்கு செலுத்துகிறோம், நாம் உண்மையில் நம்மை இழக்கிறோம், நாங்கள் நாமல்ல.

என்னைப் பொறுத்தவரை, முழுமையான கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் தனிப்பட்ட முறையில் நிறைய உள்ளது, இது எனக்கு உதவியது, சில தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகளில் நான் மிகவும் பாதுகாப்பாக உணர்ந்தேன், என்னிடம் இருந்த சில தடைகளை நான் கடந்துவிட்டேன், எனக்கு இது ஒரு பெரிய முன்னேற்றமாக இருந்தது, இது எல்லாவற்றிலும் இன்னொரு புதிய பனோரமாவுக்கு என்னைத் திறந்துள்ளது வாழ்க்கையின் சில சூழ்நிலைகளில் பகுதிகள் மிகவும் பொறுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

முழுமையான கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் என்னை மேலும் பட்டம் பெறுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், ஒரு நபராக இருப்பதால், நான் மிகவும் பொருத்தமானதாக கருதுகிறேன், தொழில்முறை அடிப்படையில் ஒரு முன்னேற்றத்தை மிகவும் உண்மையான வழியில் உணர, எடுக்கப்பட்ட வேறு எந்தப் பாடத்தையும் போல அல்ல மேலும் நம் உள்ளுணர்வை மேலும் உள்ளகத்திற்கு வழிநடத்தியது, இது எனக்கு அதிக செல்லுபடியாகும் என்று நான் நினைக்கிறேன், உண்மையில் இந்த அம்சத்தில் நான் கொடுக்க வேண்டிய மதிப்பு என்னவென்றால், அதிக செல்லுபடியாகும் தன்மை இருப்பதால், மனிதர்களாகிய நமக்குள் இருப்பது நாம் விழிப்புணர்வை உருவாக்க வேண்டும் எங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் நாம் என்ன செய்கிறோம் என்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறோம், இது சிறந்த தொழில் வல்லுநர்கள், நண்பர்கள், பெற்றோர்கள் போன்றவர்களாக இருக்க எங்களுக்கு உதவும்.

தனிப்பட்ட முறையில் எனக்கு முழுமையான கல்வி ஒரு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, நான் இதை எப்போதும் விரும்பினேன் என்பதைத் தவிர, இன்னும் ஆழமான ஆய்வின் மூலம் ஏற்கனவே செயல்படுத்தப்பட்டிருப்பது மிகவும் நல்லது, ஏனென்றால் இது நம்மில் பலருக்கு புதியதைப் பெற அனுமதிக்கிறது விஷயங்களைப் பற்றிய பார்வை மற்றும் விஷயங்கள் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையில்லாமல் இருப்பது மிக முக்கியமான விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது, ஏனெனில் அது அவசியம் என்பதால் தன்னை அறிந்து கொள்வது, எந்த கல்வி மட்டத்திலும் அவை நமக்கு உண்மையில் கற்பிக்கவில்லை, அது தொடக்க புள்ளியாகும் மிக முக்கியமானது, அதனால் நம்மிடம் இருப்பதை மற்றவர்களுக்கு உண்மையிலேயே கொடுக்க முடியும், ஆனால் இதற்காக நம்மை அறிந்து கொள்வது அவசியம், ஆனால் நாம் எதையாவது கொடுக்கப் போகிறோம்.

டாக்டர் ரமோன் கேலெகோஸுடனான சந்திப்புகள் முக்கியமானவை, ஏனென்றால் நான் அனைவரிடமிருந்தும் ஏதாவது கற்றுக் கொண்டேன், மேலும் ஒன்றில் நான் ஒன்றைப் புரிந்து கொள்ளாதபோது, ​​சக ஊழியர்களாக நம்மிடையே அதிக சகவாழ்வு இருந்ததைத் தவிர வேறு ஒன்றைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் கொஞ்சம் பொறுத்துக்கொள்கிறோம் என்று கருதுகிறேன் நீங்கள் அதிகம் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​விவாதிக்கப்படும் தலைப்புகளின் வித்தியாசமான வழியில் நீங்கள் ஒரு புரிதலுக்கு வருகிறீர்கள், அதன் முடிவில் உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்களுக்கு நிகழும் சில சூழ்நிலைகளைப் பற்றிய கூடுதல் புரிதலுடன் உங்கள் வாயில் மற்றொரு சுவையுடன் முடிவடையும் மற்றும் கூட்டங்கள் எப்போதும் அவசியம் இது ஒரு குழுவிற்குள் அதிக வலிமையாக உருவாக்கப்படுகிறது, தவிர இது புதிய நண்பர்களைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை எங்களுக்குக் கொடுத்துள்ளது, மேலும் நாங்கள் நிறைய சம்பாதித்தோம் என்று கூறலாம், நாங்கள் தொடங்கியபோது ஒரு சிறிய ஆனால் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றம் ஏற்பட்டது என்று நாங்கள் இனிமேல் நினைக்கவில்லை.

நான் விரும்பிய சந்திப்புகளில் ஒன்று குவாடலஜாராவில் நேருக்கு நேர் சந்திப்பு, அங்கு ஒரு மனிதனும் இளைஞனும் புல்லாங்குழல் வாசித்தனர், இது கலைக்கு ஒரு ஆர்ப்பாட்டம் செய்ததிலிருந்து, இசையின் அழகைப் பற்றி எனக்கு மிகவும் அசாதாரணமாகத் தோன்றியது, ஏனெனில் அது மிகவும் இனிமையான சூழ்நிலையை உருவாக்கியது முழு வளிமண்டலத்திலும்.

டாக்டர் ராமன் கேலிகோஸ் மற்றும் குழுவினர் எண்ணங்களின் சில கொடிகளைத் தொங்கவிட்ட மற்றொரு இடம், நாம் அனைவரும் குதித்து, நடனமாடி, வேடிக்கையாக இருக்கிறோம்.

என்னைப் பொறுத்தவரை, எல்லா சந்திப்புகளும் உண்மையிலேயே அசாதாரணமானதாகத் தோன்றின, ஏனென்றால் புதியது எப்போதுமே கற்றுக் கொள்ளப்பட்டதால், ஒரு கணம் இன்னொரு தருணத்திற்கு சமமானதல்ல என்று கூறப்படுகிறது, மேலும் அந்த நிகழ்வை நீங்கள் அனுபவிக்கும் தீவிரம் தான் உங்களிடம் உள்ள எண்ணம் என்பதால் நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

டாக்டர் ரமோன் காலெகோஸுடனான தியான நடைமுறைகளின் போது பெரும் ஒளியின் தருணங்கள் இருந்தன, நம் அன்றாட வாழ்க்கையில் நாம் நம்மை இழந்துவிட்டதால், உண்மையில் நமக்கு மிக முக்கியமான விஷயங்கள் அதை இரண்டாவது இடத்தில் விட்டுவிடுகிறோம், தியானம் செய்யும் போது நான் இருக்கும் நேரங்கள் சில சூழ்நிலைகளைப் பற்றி நான் மிகவும் கவலைப்படுகிறேன், நான் அதைச் செய்யும்போது விஷயங்களை ஒரு தெளிவான வழியில் பார்க்கிறேன், ஒரு கனவில் இருந்து நான் எழுந்ததைப் போல, நான் நம்பமுடியாத வழியில் பாய்கிறேன் என்பதையும், நான் உண்மையிலேயே இருக்கும்போது தீர்வுகள் வழங்கப்படுவதையும் நான் கண்டேன். நான் செய்யும் நடைமுறைகளில் நான் கவனம் செலுத்துகிறேன், பொதுவாக நிலையான முரண்பாடுகளில் இருப்பதால் மனம் அமைதியாகிவிடுகிறது, மேலும் இது தியானத்தை பயிற்சி செய்ய என்னை ஊக்குவிக்கிறது, இது என் மனதை அமைதிப்படுத்த எனக்கு உதவுவதால் நான் தொடர்ந்து செய்ய முயற்சித்தேன், நான் மிகவும் நிம்மதியாக உணர்கிறேன். நான் என்னை விரும்புகிறேன்

சில சூழ்நிலைகளில் ஒரு சூழ்நிலையில் நடிப்பதற்கு முன்பு நான் நினைக்கிறேன், அதில் பெரிய மாற்றங்கள் இருப்பதாக நான் கருதவில்லை என்றாலும், சில அறிமுகமானவர்கள் என்னிடம் சொன்னார்கள், நான் எப்படி வித்தியாசமான முறையில் செயல்படுகிறேன் என்று பார்த்தேன், அது ஒருவருக்கு கிடைக்கக்கூடிய மிகுந்த நன்மை, ஆனால் உங்களுக்கு நிலையானது தேவைப்படும் எல்லாவற்றிற்கும், மாற்றங்கள் விரைவாக ஆனால் படிப்படியாக நடக்காது, முக்கியமான விஷயம் நிலையானதாக இருக்க வேண்டும், இதற்காக ஒரு ஒழுக்கத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டியது அவசியம், மற்றவர்களும் கருத்தில் கொள்வதன் முக்கியத்துவத்தைத் தவிர, நாமும் அதற்கேற்ப செயல்படுவோம். சில சூழ்நிலைகளில் போதுமானதாக இல்லாத சில வழி, அதற்காக நாம் மற்றவர்களைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அதை நாம் தீர்ப்பளிக்காமல் சரியான முறையில் நடத்தினால், அவர்களின் அணுகுமுறையும் நம்மை நோக்கி மாறும்,நாம் சில சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவதிலிருந்து எங்கள் எண்ணங்கள் மிக முக்கியமான பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன என்பதையும் நான் உணர்ந்தேன், அதனால்தான் நம் சிந்தனை முறை முக்கியமானது, இதனால் விஷயங்களும் நம் சூழலில் வேறு வழியில் வெளிப்படுகின்றன, இருப்பினும் நான் உணர்ந்தேன் வாழ்க்கையில் எதையாவது முன்மொழியும்போது இதைத் தொடர கடினமான சூழ்நிலைகள், அதன் அளவு எதுவாக இருந்தாலும், எல்லாவற்றையும் அடைய முடியும், இந்த தருணங்களில் இது எனக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது, ஏனென்றால் சில தருணங்கள் இருந்தபோதிலும் நான் விரக்தியை உணர்கிறேன், எல்லாவற்றையும் விட்டுவிடுகிறேன், தோழர்கள் இருந்தனர் இது என்னை ஊக்குவித்தது, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக என் உட்புறத்தில் அமைதியின்மை இருந்தது, இது வாழ்க்கையில் தோற்கடிக்கப்பட்டதாக கருத முடியாது, நாம் எப்போதுமே ஒரு பிரச்சினையாக பார்க்கும் சூழ்நிலைகளை தீர்க்கக்கூடிய விருப்பங்களை நாங்கள் தேட வேண்டும்.மற்றவர்களை மதிக்கத் தொடங்குவதன் மூலம் நாம் தொடங்க வேண்டிய அதே வழியில் சிந்திக்கும்படி மக்களை கட்டாயப்படுத்த முடியாது என்பதால், எந்த சூழலில் நாம் நகர்கிறோம் என்பது மிக முக்கியமானது, அது உண்மையில் நாம் மாறுகிறோம் என்பதைக் குறிக்கும், ஒரு மாற்றம் முடியும் முற்றிலும் தீவிரமானதாக இருங்கள், ஆனால் நம்மில் எதையாவது மாற்றிக்கொள்ள நாம் உண்மையில் ஏதாவது செய்ய வேண்டும், இதற்கு நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதில் ஒழுக்கமும் விடாமுயற்சியும் இருப்பது அவசியம், இதை அடைய நாம் தயாராக இருக்க வேண்டும், தியானம் என்பது அதை நிறைவேற்ற தேவையான ஒரு வழிமுறையாகும் இந்த வழியில் நாம் நம் உட்புறத்துடன் உள்வாங்க முடியும், நம்முடன் அதிக தொடர்பு கொள்ளலாம், ஒரு மாற்றம் ஏற்படக்கூடிய வகையில் நம்மை நாமே தெரிந்துகொள்ள ஆரம்பிக்கலாம்.

எல்லாமே உறவினர் என்பது சூழ்நிலைகளுக்கு நாம் கொடுக்கும் முக்கியத்துவத்தைப் பொறுத்தது, அது நாம் பார்க்கும் சிரமமாக இருக்கும், சில சமயங்களில் மனிதர்களாகிய நாம் புதுமையின் விழிப்புணர்வை இழக்கிறோம், எல்லாவற்றையும் உற்சாகப்படுத்துகிறது என்பதை குழந்தைகளிடமிருந்து நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், அவை எதற்கும் முன் சிக்கலை வைக்காது இது அவர்களுக்கு ஒரு எளிமையான வாழ்க்கை, இந்த கிரகத்தின் அழகைக் காண நாம் நம் சுற்றுச்சூழலை உண்மையிலேயே கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் நாமே நமக்குத் தீங்கு செய்கிறோம், மற்றவர்கள் ஏதாவது செய்வார்கள் என்று எதிர்பார்க்கவில்லை, ஆனால் நம் கிரகம் சிறந்தது என்பதற்காக நாம் ஏதாவது இருக்க ஆரம்பிக்கலாம், ஏனெனில் அது இதில் நாம் நம் வாழ்க்கையின் பாதையில் இருக்க வேண்டும், மேலும் பங்களிக்க என்ன சிறந்த வழி.

டாக்டர் ரமோன் கேலிகோஸ் எங்களுடன் பயன்படுத்திய பயிற்சிகள் அவை எனக்கு நிறைய உதவின என்று நான் உணர்ந்தேன், தலைப்புகளுடன் அவர் உருவாக்கிய விதம் மிகவும் பொருத்தமானது, ஏனெனில் இது வாசிப்புகளின் மூலம் சில படைப்பாற்றலை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவதற்கான வாய்ப்பை எங்களுக்குக் கொடுத்தது. இது நம்மைப் பிரதிபலிக்கச் செய்தது, ஆன்மீக நுண்ணறிவு விழித்தெழும்போது ஒருவர் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை ஒருவர் உணருகிறார்.

நூலியல்

• கேலிகோஸ் நவ ராமன் (2000) கல்வியின் ஆவி. முழுமையான கல்வியில் நேர்மை மற்றும் முக்கியத்துவம். ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2001) இதயத்தின் கல்வி. முழுமையான பள்ளிகளுக்கு பன்னிரண்டு கொள்கைகள். ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2001) முழுமையான கல்வி. உலகளாவிய அன்பின் கற்பித்தல். ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2001) கல்வியின் விரிவான பார்வை. முழுமையான கல்வியின் இதயம். ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா கேலிகோஸ் நவ ராமன் (2001) முழுமையான உரையாடல்கள். முழுமையான கல்வி மற்றும் வற்றாத தத்துவம் I. ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லேகோஸ் நவ ராமன் (2003) அப்ரெண்டர் எ செர்.புதிய ஆன்மீக விழிப்புணர்வின் பிறப்பு. ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2003) கற்றல் சமூகங்கள். பள்ளிகளை கற்றல் சமூகங்களாக மாற்றுவது. ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2003) உலகளாவிய அன்பின் கற்பித்தல். உலகின் முழுமையான பார்வை. ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2004) ஞானம், அன்பு மற்றும் இரக்கம். முழுமையான கல்வி மற்றும் வற்றாத தத்துவம் II. ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2004) வற்றாத தத்துவத்தின் பாதை. முழுமையான கல்வி மற்றும் வற்றாத தத்துவம் III. ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2005) கல்வி மற்றும் ஆன்மீகம். ஆன்மீக நடைமுறையாக கல்வி.ஹோலிஸ்டிக் கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.கல்லெகோஸ் நவ ராமன் (2007) ஆன்மீக நுண்ணறிவு. பல மற்றும் உணர்ச்சி நுண்ணறிவுக்கு அப்பால். முழுமையான கல்விக்கான சர்வதேச அறக்கட்டளை, குவாடலஜாரா.