ஒரு கல்வி நிறுவனத்திற்கான செயல்முறை மறுசீரமைப்பு

பொருளடக்கம்:

Anonim

PHASE 1

மாற்றத்தை எடுப்பதற்கான தயாரிப்பு.

1. மூலோபாய நோக்கம்.

பொருளாதார மற்றும் சமூக அறிவியல் பீடத்தில் சேர்க்கை செயல்முறைகளில் அதிக திரவத்தை அடைதல்.

2. மாற்றத்திற்கான ஆணை.

மற்ற நிறுவனங்கள் ஒரு சிறந்த செயல்முறையை முன்வைப்பதால் இந்த முடிவு உந்துதல் அளிக்கிறது.

ஒரு மாற்றம் செய்யப்பட வேண்டும், ஏனெனில் பதிவு செயல்முறை மிகவும் செயல்பாட்டு மற்றும் செயல்பாட்டுடன் இல்லை.

3. வாடிக்கையாளர் செயல்முறை.

இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

4. பாத்திரங்களை நிறுவுதல்.

கற்பித்தல் செயலாளர்: மறுசீரமைப்பு செயல்முறையைத் திட்டமிடுவதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் அவர்கள் பொறுப்பாவார்கள்.

வில்லலூஸ்: புதிய முறையை மேற்கொள்வதற்கான பொறுப்பில் அவர்கள் இருப்பார்கள்.

மாணவர் மையம்: மாணவர் சமூகத்தின் பங்களிப்பை ஊக்குவிக்கும் பொறுப்பில் அவர்கள் இருப்பார்கள்.

5. மேக்ரோ திட்டம்.

  • அமைப்பின் பார்வை மற்றும் மூலோபாயம்:

முழு செயல்பாட்டை அடைய, அதிக திரவம் மற்றும் எளிய செயல்முறை.

  • அடிப்படை புறநிலை நிலை:

தற்போது அமைப்பின் நோக்கங்கள் 60% பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன.

  • செயல்முறை மறுசீரமைப்பு:

நிறுவனத்தின் நோக்கங்களுடன் 100% இணங்க மறுசீரமைப்பு பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

PHASE 2

செயல்முறை வரைபடம்.

ஒவ்வொரு அடியிலும் சிக்கல்கள் உள்ளன

செயல்திறன் நிலை தகவல்

தகவலின் ஆதாரம்

படி 3 தேவையான தேவைகளைச் சேகரித்து சமர்ப்பிக்கவும்.

Collect அதிக அளவு வசூல்.

Collect நிதி சேகரிக்க 2 மணி நேரம் 15 நிமிடங்கள்.

மாணவர் மையம்.

படி 4 தகவல் மதிப்பீட்டாளர்களால் சரிபார்க்கப்படுகிறது.

Adv ஆலோசகர்களின் பற்றாக்குறை.

High உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கையின்படி 2 மணி நேரம்.

மாணவர் மையம்.

படி 5 பல்கலைக்கழக அமைப்பில் தரவை உள்ளிடவும்.

Schedule அட்டவணை மீறல் (ஊழியர்களால்).

High உயர்நிலைப் பள்ளி பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து 4 மணி நேரம்.

மாணவர் மையம்.

வீட்டு பாடம்

முடிவுகள்

படி 3 தேவையான தேவைகளைச் சேகரித்து சமர்ப்பிக்கவும்.

Collect வசூலின் அளவை எளிதாக்குங்கள்.

Collect தேவைகளைச் சேகரிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் நேரத்தைக் குறைக்கிறது.

படி 4 தகவல் மதிப்பீட்டாளர்களால் சரிபார்க்கப்படுகிறது.

Adv புதிய ஆலோசகர்களுக்கு பயிற்சி.

ஆலோசனை செயல்முறையை நெறிப்படுத்துங்கள்.

படி 5 பல்கலைக்கழக அமைப்பில் தரவை உள்ளிடவும்.

கொள்கைகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளை மாற்றவும்.

By ஊழியர்களின் அட்டவணைக்கு இணங்குதல்.

நடவடிக்கைகளின் மதிப்பு / மதிப்புக்கு ஏற்ப வகைப்படுத்துதல்.

படி 3

செயல்பாடு குறித்த கேள்விகள்

மதிப்பு

திட்டவட்டமான

சந்தேகத்திற்குரிய

இதன் படி: தேவையான தேவைகளைச் சேகரித்து வழங்குவது நீக்கப்பட்டால் நுகர்வோர் மதிப்பு இழப்பைக் கவனிப்பாரா?

ஆம்

இல்லை

இந்த படி செய்யப்படாவிட்டால் சேவை நிச்சயமாக முழுமையடையாது?

ஆம்

இல்லை

ஆமாம், நாங்கள் சேவையை மிக அவசரமாக முடிக்க வேண்டும், இந்த நடவடிக்கையை நாங்கள் தவிர்க்கலாமா?

ஆம்

இல்லை

ஆமாம், நாங்கள் வணிகத்தை சொந்தமாக வைத்திருக்கிறோம், இந்த நடவடிக்கையை நீக்குவதன் மூலம் நிறைய பணத்தை சேமிக்க முடியும், இல்லையா?

ஆம்

இல்லை

இந்த படி மதிப்பாய்வு அல்லது ஆய்வு என்றால், பிழை விகிதம் குறிப்பிடத்தக்கதா?

ஆம்

இல்லை

படி 4

செயல்பாடு குறித்த கேள்விகள்

மதிப்பு

திட்டவட்டமான

சந்தேகத்திற்குரிய

இதன் படி: ஆலோசகர்களால் சரிபார்க்கப்பட்ட தகவல் நீக்கப்பட்டால், மதிப்பு இழப்பை நுகர்வோர் கவனிப்பாரா?

ஆம்

இல்லை

இந்த படி செய்யப்படாவிட்டால் சேவை நிச்சயமாக முழுமையடையாது?

ஆம்

இல்லை

ஆமாம், நாங்கள் சேவையை மிக அவசரமாக முடிக்க வேண்டும், இந்த நடவடிக்கையை நாங்கள் தவிர்க்கலாமா?

ஆம்

இல்லை

ஆமாம், நாங்கள் வணிகத்தை சொந்தமாக வைத்திருக்கிறோம், இந்த நடவடிக்கையை நீக்குவதன் மூலம் நிறைய பணத்தை சேமிக்க முடியும், இல்லையா?

ஆம்

இல்லை

இந்த படி மதிப்பாய்வு அல்லது ஆய்வு என்றால், பிழை விகிதம் குறிப்பிடத்தக்கதா?

ஆம்

இல்லை

படி 5

செயல்பாடு குறித்த கேள்விகள்

மதிப்பு

திட்டவட்டமான

சந்தேகத்திற்குரிய

படி: பல்கலைக்கழக அமைப்பில் தரவை உள்ளிடுவது நீக்கப்பட்டால், மதிப்பு இழப்பை நுகர்வோர் கவனிப்பாரா?

ஆம்

இல்லை

இந்த படி செய்யப்படாவிட்டால் சேவை நிச்சயமாக முழுமையடையாது?

ஆம்

இல்லை

ஆமாம், நாங்கள் சேவையை மிக அவசரமாக முடிக்க வேண்டும், இந்த நடவடிக்கையை நாங்கள் தவிர்க்கலாமா?

ஆம்

இல்லை

ஆமாம், நாங்கள் வணிகத்தை சொந்தமாக வைத்திருக்கிறோம், இந்த நடவடிக்கையை நீக்குவதன் மூலம் நிறைய பணத்தை சேமிக்க முடியும், இல்லையா?

ஆம்

இல்லை

இந்த படி மதிப்பாய்வு அல்லது ஆய்வு என்றால், பிழை விகிதம் குறிப்பிடத்தக்கதா?

ஆம்

இல்லை

மதிப்பு, நேரம் மற்றும் செலவு ஆகியவற்றின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு.

அளவுகோல் 1 முதல் 5 வரை, மிக முக்கியமானது.

அவர் கடந்துவிட்டார்

ஒன்று

இரண்டு

3

4

5

6

வானிலை

இரண்டு

3

5

4

5

3

செலவு

ஒன்று

3

5

5

5

ஒன்று

மதிப்பு

இரண்டு

3

5

4

5

இரண்டு

மதிப்பு / நேர காரணி

ஒன்று

ஒன்று

ஒன்று

ஒன்று

ஒன்று

0.66

மதிப்பு / செலவு காரணி

இரண்டு

ஒன்று

ஒன்று

0.8

ஒன்று

இரண்டு

துண்டு துண்டாக மற்றும் நெகிழ்வு பகுப்பாய்வு.

படி 3. மாணவர் சேர்க்கை, நூலகத் தீர்வு, வங்கியில் பணம் செலுத்துதல், தற்போதைய நிலை தாளை திரும்பப் பெறுதல், அறிவுறுத்தல்களை வாங்குதல் மற்றும் முந்தைய செமஸ்டரில் தேர்ச்சி பெற்ற பாடங்களுக்கான வவுச்சர்களை திரும்பப் பெறுதல் ஆகியவற்றுக்கு தேவையான தேவைகளை மாணவர் பூர்த்தி செய்கிறார்.

கைகளின் மாற்றம்: 5.

வளைந்து கொடுக்கும் தன்மை: நடுத்தர.

படி 4. மாணவர் அறிவுறுத்தப்படுவதற்கும் அவரது பாடத்திட்ட திட்டத்தை சரிபார்க்கவும் காத்திருக்கிறார்.

கைகளின் மாற்றம்: 2.

வளைந்து கொடுக்கும் தன்மை: நடுத்தர.

படி 5. மாணவர் தனது பாடத்திட்டத் திட்டத்தை பல்கலைக்கழகத்தின் தரவுத்தளத்தில் உள்ளிடுகிறார்.

கைகளின் மாற்றம்: 2

வளைந்து கொடுக்கும் தன்மை: நடுத்தர.

துணை. தயாரிப்பு படி 1

துணை. தயாரிப்பு படி 2

துணை. தயாரிப்பு படி 3

துணை. தயாரிப்பு படி 4

துணை. தயாரிப்பு படி 5

துணை. தயாரிப்பு படி 6

வானிலை

10 நிமிடங்கள். தோராயமாக.

20 நிமிடம். தோராயமாக.

2 மணி 15 நிமிடம். தோராயமாக.

சுமார் 2 மணி நேரம்.

சுமார் 4 மணி நேரம்.

15 நிமிடம். தோராயமாக.

துண்டாக்கும்

ஒன்று

ஒன்று

5

இரண்டு

இரண்டு

ஒன்று

வளைந்து கொடுக்கும் தன்மை

குறைந்த

குறைந்த

பாதி

பாதி

பாதி

குறைந்த

பல்வேறு உள்ளீடு

இரண்டு

ஒன்று

4

ஒன்று

3

இரண்டு

PHASE 3

செயல்முறையின் தற்போதைய செயல்திறனை தீர்மானித்தல்.

சிக்கல்களின் அளவு.

1. பணியாளர்கள் கிடைப்பது.

2. செயல்முறை கட்டுப்பாட்டு வடிவங்கள் இல்லை.

3. வசூல் அதிகம்.

மட்டக்குறியிடல்.

மாறுபட்ட அடையாளம் மற்றும் அளவு நோக்கங்கள் மூலோபாயம்
  1. ஆலோசனை செயல்முறைக்கு போதுமான ஊழியர்கள் கிடைக்கவில்லை.
1.1 பணியாளர்களின் சிறந்த விநியோகத்தை அடையுங்கள். 1.1.1. செயல்முறையை சீராக்க மேலும் ஆலோசகர்களை நியமிக்கவும்.
  1. அதிக சரளமாக, பதிவு செயல்முறை கண்காணிக்கப்பட வேண்டும்.
2.1 செயல்முறைக்குள் கட்டுப்பாடுகளின் பயன்பாடு. 2.1.1. செயல்முறை கட்டுப்பாட்டு அமைப்பை வடிவமைக்கவும்.
3. வசூல் அதிகம். 3.1. வசூலின் அளவைக் குறைக்கவும். 3.1.1. அமைப்பில் புதிய பதிவு முறையை செயல்படுத்தவும்.

PHASE 4

வாடிக்கையாளரின் தேவைகளை படிப்படியாக அடையாளம் காணவும்.

ATTRIBUTES

முக்கியத்துவம்

இணக்கம்

வேகம்

5

பூர்த்தி செய்யப்படவில்லை

பினிஷ்

இரண்டு

பூர்த்தி செய்யப்பட்டுள்ளது

உத்தரவாதம்

3

பூர்த்தி செய்யப்பட்டுள்ளது

செயல்பாடு

இரண்டு

பூர்த்தி செய்யப்படவில்லை

அசல் கோப்பைப் பதிவிறக்கவும்

ஒரு கல்வி நிறுவனத்திற்கான செயல்முறை மறுசீரமைப்பு