அறிமுகம்
பைபிள் இருப்பதால், நிர்வாகத்தின் அறிகுறிகள் உள்ளன, இயற்கையாகவே, "பிறந்த தலைவர்" என்ற மனிதன் தனது குழுவை தேவைகளின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்ப சுற்றுச்சூழலை சிறிது சிறிதாக வாழ ஏற்பாடு செய்தார் என்பது சுவாரஸ்யமாக உள்ளது. பிறந்த தலைவர்கள் மட்டுமல்ல, வழிகாட்டிகள், பிரதிநிதிகள், சமூக குழுக்கள் அல்லது நிறுவனங்கள் போன்ற பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க போதுமான அறிவுள்ளவர்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
நிர்வாகத்தின் கோட்பாடு, அதன் அணுகுமுறைகள் மற்றும் பள்ளிகளை அறிந்ததிலிருந்து நிர்வாகத்தின் தொழில் வல்லுநர்களான முன்னோடிகள் மற்றும் பரிணாம வளர்ச்சியை இன்றைய நாட்கள் வரை அறிந்திருப்பது முக்கியம், நிர்வாகத்தின் அடிப்படை பிரச்சினைகளை தீர்க்க முடியும். அதன் வேறுபட்ட அணுகுமுறைகள் மற்றும் பள்ளிகளில் கோட்பாடு இன்றும் பயன்படுத்தப்படுவது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, சில மேம்பாடுகளுடன், ஆனால் அவை சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தோன்றிய இந்த அடிப்படையைத் தொடர்கின்றன.
கருத்துக்கள்
நிர்வாகம் என்பது மனிதன் தனது வரலாறு முழுவதும் மேற்கொண்ட மிகப் பழமையான செயல்களில் ஒன்றாகும், மேலும் அதன் நேசமான தன்மை காரணமாக, உயிர்வாழ்வதற்கு தன்னை ஒழுங்கமைக்க வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டுள்ளது, வேட்டை, உடை, சேவைகள் போன்ற பல்வேறு நடவடிக்கைகளை பிரிக்கிறது.
நிர்வாகம் "தேவை" என்பதிலிருந்து எழுகிறது மற்றும் தேவைகள் வளரும்போது நிர்வாகம் உருவாகிறது, நிர்வாகத்தின் ஆரம்பத்தில் பிறந்த தலைவர்கள் வெளிப்படுகிறார்கள், இந்த தலைவர்கள் அந்த தலைமை பண்புகளுடன் பிறந்தவர்கள் மற்றும் அவர்களின் முழு பழங்குடி அல்லது சமூகக் குழுவும் அவர்களைப் பின்பற்றியது, ஆனால் எல்லாமே மிகவும் மாறுகிறது சமுதாயத்தின் தேவைகள் மற்றும் அமைப்பு, செயல்முறைகள், நுட்பங்கள் மற்றும் பிற நிர்வாக நடவடிக்கைகளில் அதிக அறிவைக் கொண்ட தலைவர்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
ஐடல்பெர்டோ சியாவெனாடோ எழுத்தாளர் நிர்வாகத்தின் பொதுக் கோட்பாட்டின் அறிமுகம் கூறுகிறது: “நிர்வாகம் என்ற சொல் லத்தீன் விளம்பரம் (நோக்கி, திசை, போக்கு,) மற்றும் மந்திரி (அடிபணிதல் அல்லது கீழ்ப்படிதல், மற்றும் மற்றொருவரின் கட்டளையின் கீழ் ஒரு செயல்பாட்டைச் செய்பவர் என்பதிலிருந்து வந்தது. அதாவது, மற்றொருவருக்கு ஒரு சேவையை வழங்குபவர். "
வில்பர்க் ஜிமெனெஸ் காஸ்ட்ரோ கூறுகிறார்: "தொழில்நுட்பக் கோட்பாடுகள் மற்றும் நடைமுறைகளால் ஆன ஒரு விஞ்ஞானம், மனித குழுக்களுக்குப் பயன்படுத்துவது கூட்டுறவு முயற்சிகளின் பகுத்தறிவு அமைப்புகளை நிறுவ அனுமதிக்கிறது, இதன் மூலம் அவை சமூக உயிரினங்களில் நோக்கங்களை அடைய முடியும்."
ஃப்ரீமாண்ட் ஈ. காஸ்ட் கூறுகிறார்: “நிர்வாகம் என்பது நிறுவன நோக்கங்களை அடைவதற்கான ஆண்கள் மற்றும் பொருள் வளங்களை ஒருங்கிணைப்பதாகும், இது நான்கு கூறுகள் மூலம் அடையப்படுகிறது: குறிக்கோள்களை நோக்கிய திசையில், மக்கள் மூலம், நுட்பங்கள் மூலம், ஒரு நிறுவனத்திற்குள். "
எனவே குறிக்கோள்களை அடைவதற்கு ஒரு நிறுவனத்தின் அனைத்து கூறுகள் மற்றும் வளங்களை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் நுட்பங்கள், செயல்முறைகள், கொள்கைகள், நடைமுறைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய விஞ்ஞானமாக நிர்வாகத்தை நாம் வரையறுக்கலாம்.
நிர்வாகத்தின் தோற்றம்
வரலாற்று பின்னணி
இயற்கையின் ஆபத்துகளிலிருந்து தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்வது போன்ற சில குறிக்கோள்களை அடைவதற்கான பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதன் மூலம் மனிதனுக்கு அவனது தோற்றத்திலிருந்து உயிர்வாழ வேண்டிய அவசியம் இருந்தது, அவனுக்கு வழங்கப்பட்ட ஒவ்வொரு நிகழ்வின் படி, அவர்கள் தங்கள் வாரிசுகளிடமிருந்து பெற்ற மரபுகளைப் பற்றி அவர்கள் கட்டியெழுப்பினர் அனுபவக் கோட்பாட்டை உருவாக்கும் வெற்றிகள் அல்லது தோல்விகள்.
கிமு 1000 முதல் பைபிள் இருந்த மிகப் பழமையான மற்றும் மிக முக்கியமான புத்தகங்களில் ஒன்றாகும், மேலும் அதன் பல்வேறு பத்திகளும் நிர்வாகக் கோட்பாடுகளில் வலுவான செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளன.
மோசேயின் மாமியார் ஜெத்ரோ அவரிடம் இவ்வாறு கூறுகிறார்: “மக்களுக்கு கட்டளைகளையும் சட்டங்களையும் கற்றுக் கொடுங்கள்… சிறந்ததைத் தேர்ந்தெடுங்கள்… அவர்களை ஆயிரக்கணக்கான வழிகாட்டிகளாகவும் நூற்றுக்கணக்கான வழிகாட்டிகளாகவும், ஐம்பது வழிகாட்டிகளாகவும், பத்தாயிரம் வழிகாட்டிகளாகவும் அந்த வழிகாட்டிகளும் நிர்வகிக்க வேண்டும் வழக்கமான விஷயங்கள் மற்றும் முக்கியமான கேள்விகளை மட்டுமே மோசேயிடம் கொண்டு வாருங்கள். " அப்போதிருந்து மக்களை சிந்தித்து ஒழுங்கமைக்கும் முறை சுவாரஸ்யமானது, ஒரு பிரிவை உருவாக்கி ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான மக்களின் வழிகாட்டிகளின் தலைவர்களை நியமிக்கிறது.
நிர்வாகத்தில் கிரேக்க கூர்மையின் செல்வாக்கு
நிர்வாகத்திற்கு பொருந்தக்கூடிய கோட்பாடுகளைச் சேர்த்த மிக முக்கியமான தத்துவங்களில் பின்வருமாறு:
சத்தியத்தைப் பெறுவதற்கு ஒரு பிரபலமான கொள்கையை நிறுவிய சாக்ரடீஸ், "எனக்குத் தெரிந்த ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், எனக்கு எதுவும் தெரியாது", அங்கு அவர் முடிக்கிறார், பெரும்பாலான நேரங்களில் போதுமான அறிவு இல்லாத மக்கள் மக்களை விட அதிகமான விஷயங்களைக் குறைக்க வந்தார்கள் அக்கால அறிஞர்கள்.
பிளேட்டோ அவர்களின் பகுத்தறிவின்படி 3 வகை ஆண்கள் இருப்பதாக நிறுவுகிறார்: ஆட்சியாளர்களுக்கு தங்கம், போர்வீரர்களுக்கு வெள்ளி, விவசாயிகளுக்கு இரும்பு, கைவினைஞர்களுக்கு வெண்கலம். இந்த சிறந்த தத்துவஞானியின் இந்த வகைப்பாடு உழைப்பைப் பிரிக்கும் கொள்கையை அணுகுகிறது.
சட்டமன்ற நிர்வாக மற்றும் நீதித்துறை என்ற மூன்று அதிகாரங்களில் அரசின் அதிகாரத்தை பிரிக்க அரிஸ்டாட்டில் முன்மொழிகிறார். முக்கிய யோசனை இங்கே நிறுவப்படுவதால், ஒரு சமூகக் குழுவின் அமைப்பிற்கான அடிப்படை அதிகாரத்தின் கொள்கை அரசின் இந்த விஷயத்தில் பிறக்கிறது.
நிர்வாகக் கோட்பாடு
மேலாண்மை வல்லுநர்கள் நிர்வாகத்தை ஆதரிக்கும் மற்றும் பொதுவான சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவும் கோட்பாடுகளை அறிந்திருக்க வேண்டும். நிர்வாகக் கோட்பாடு அடிப்படை அறிவையும் கொள்கைகளையும் உருவாக்குகிறது, அவை நிர்வாகத்தை இன்னும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள உதவும். நிர்வாகக் கோட்பாடு பள்ளிகள் அல்லது நீரோடைகள் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது
கிளாசிக் மேலாண்மை அணுகுமுறை. ஃபிரடெரிக் டெய்லர் அறிவியல் பள்ளி
19 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் மற்றும் 20 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், வெவ்வேறு ஆசிரியர்கள் விசாரணையில் கவனம் செலுத்தினர், ஆனால் விஞ்ஞான ரீதியில் அந்த நேரத்தில் தொழில்துறை நிறுவனங்கள் அதிக அளவில் உற்பத்தியைக் கொண்டிருந்தன, நிர்வாக சிந்தனையின் இந்த பரிணாமம் அதனுடன் அறிவியல் கட்டத்தை நிறுவுகிறது.
ஃபிரடெரிக் வின்ஸ்லோ டெய்லர்
அவர் "விஞ்ஞான இயக்கத்தின் தந்தை" என்று அழைக்கப்படும் பிலடெல்பியாவில் பிறந்த தொழில்துறை பொறியியலாளர் ஆவார். அவர் விஞ்ஞான முறையின் கீழ் உற்பத்திப் பகுதிகளில் ஆய்வுகளை மேற்கொண்டார், இவை அனைத்தும் இந்த பகுதியில் உள்ள தொழிலாளர்களைக் கவனிப்பதன் மூலம், அவரது சோதனை தொழிலாளர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்டது அவரது ஆராய்ச்சி நிரூபிக்கப்பட்டவுடன் அவருக்கு உதவுவதாக அவர்கள் உறுதியளித்த வேலை நேரத்திற்கு வெளியே, அவர் அதை உற்பத்தியின் அன்றாட வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தினார், தனது ஆராய்ச்சி எந்தவொரு குழு மற்றும் அமைப்புக்கும் பொருந்தும் என்று அவர் முடிவு செய்தார். அவரது ஆராய்ச்சிக்குப் பிறகு வந்த முடிவுகளில், பயனுள்ள வேலை முறை இல்லை, தொழிலாளி தனது வேலையை மேம்படுத்த அவரை ஊக்குவிக்க எந்தவிதமான ஊக்கமும் இல்லை, பெரும்பாலான முடிவுகள் அனுபவபூர்வமாக எடுக்கப்பட்டன,தொழிலாளர்கள் தங்கள் திறன்களையும் அறிவையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் இணைக்கப்பட்டதிலிருந்து போதுமான மக்கள் தேர்வு இல்லை. அவர் தனது ஆய்வை நேரங்கள் மற்றும் இயக்கங்கள் என்று அழைத்தார், அது இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
வேலை நேரம் மற்றும் இயக்கங்கள்
இந்த ஆய்வில், டெய்லர் முழு செயல்முறையையும் அதன் மிக முக்கியமான செயல்பாடுகளாகப் பிரித்தார், ஏற்கனவே ஒரு கடிகாரத்தின் உதவியுடன் இந்த செயல்முறையின் மெதுவான மற்றும் தவறான இயக்கங்களை அகற்ற முயற்சிக்கிறேன்.
இந்த கட்டத்தில் செயல்பாட்டு நிர்வாகத்தின் கொள்கைகள் வெளிப்படுகின்றன:
1.- ஆபரேட்டரின் அறிவியல் தேர்வு மற்றும் தயாரித்தல்: இப்போதெல்லாம் இது வேலைத் திறன்களுக்கான அடிப்படைக் கொள்கையாகும், இந்த அடிப்படைக் கொள்கை மிகவும் கடினமான பணியைச் செய்வதை அடிப்படையாகக் கொண்டது அல்லது தொழிலாளியின் திறன்கள் மற்றும் மனப்பான்மைகளுக்கு மேலே உள்ளது.
2.- உற்பத்தித் தரங்களை நிறுவுதல்: அதன் பெயர் கூறுவது போல், அது உற்பத்தி முறையைத் தரப்படுத்த முயற்சிக்கிறது மற்றும் அதன் செயல்முறை அனைத்து தொழிலாளர்களும் செயல்பாட்டின் ஒவ்வொரு பகுதியும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும் என்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்கிறது.
அ) சம்பள ஊக்கத்தொகை: உற்பத்தியாளரின் தரத்தை பாதிக்கத் தேவையில்லாமல் தரத்தை மீறும் போது தொழிலாளரை ஊக்குவிப்பதற்காக இந்த கொள்கை எழுகிறது.
ஆ) மத்திய திட்டமிடல்: இங்கே தொழிலாளர்கள் அந்த குறிகாட்டிகளையும் தரங்களையும் அடைவதற்கு தங்கள் வேலையைச் செய்ய நன்கு பயிற்சி பெற்றிருக்க வேண்டும்
3.- செயல்பாட்டில் தொழிலாளியின் ஈடுபாடு: உற்பத்தியில் ஈடுபடும் தொழிலாளர்களை நன்கு தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்று உயர் பயிற்சி பெற்ற பொறியியலாளர்கள் கூறினர், ஏனெனில் தொழிலாளர்கள் போதுமானதாக இல்லாவிட்டால், தயாரிப்புகளில் தரத்தின் தரம் அடையப்படாது.
4.- உற்பத்தியின் வரி-செயல்பாட்டு மேற்பார்வை. இது மேற்பார்வையாளருடன் நேரடி உறவைக் கொண்டுள்ளது
அ) கட்டுப்பாட்டுக் கொள்கை: ஒழுங்குமுறைகள் அல்லது திட்டமிடல் நிறுவியவற்றின் படி நடவடிக்கைகள் மற்றும் பணிகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்
ஆ) விதிவிலக்கின் கோட்பாடு: தொழிலாளர்கள் திட்டமிடப்படாத ஒரு பிரச்சினை ஏற்பட்டால், மேற்பார்வையாளர் உருவாக்கும் சிக்கல்களில் தலையிட வேண்டும் என்பதை இது நிறுவுகிறது.
இந்த அணுகுமுறையை பாதித்த மற்ற கதாபாத்திரங்கள் ஹென்றி லாரன்ஸ் கான்ட் மற்றும் துணைவர்கள் பிராங்க் கில்பிரெத் மற்றும் லிலியன் மோல்லர் கில்பிரெத் ஆகியோர் பின்வரும் பங்களிப்புகளை வழங்கினர்:
ஹென்றி லாரன்ஸ் கான்ட்: அவரது முக்கிய பங்களிப்பு நன்கு அறியப்பட்ட “கிராஃபிகா இ கேன்ட்” பெயரிடப்பட்டது, இது இன்றுவரை பயன்படுத்தப்படுகிறது
ஃபிராங்க் மற்றும் லிலியன்: அவை ஓட்ட வரைபடங்கள் எனப்படும் தொடர் சின்னங்களை நிறுவின
நிர்வாகத்தின் உளவியல் அணுகுமுறை
1920 ஆம் ஆண்டில் இந்த அணுகுமுறை பிறந்தது மற்றும் தொழில்கள் மற்றும் தொடர் உற்பத்திக்காக, இது அவர்களின் ஒத்துழைப்பாளர்களை நோக்கிய உந்துதலுக்கான தொழில்முனைவோரின் தேவையாகவும் அக்கறையாகவும் வெளிப்பட்டது, இவை அனைத்தும் மிகக் குறைந்த விஞ்ஞான மதிப்பைக் கொண்டிருந்தன, ஆனால் இந்த நேரத்தில் நன்கு அறியப்பட்ட கட்டுரை எல்பர்ட் ஹப்பார்ட்டின் "கார்சியாவுக்கு செய்தி" அவர் பொறுப்புக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கிறார்
முதல் உலகப் போரில் பங்கேற்ற வீரர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்காக அந்த நேரத்தில் பயன்படுத்தப்பட்ட முதல் உளவியல் சோதனைகளும் இங்கே தோன்றும், பின்னர் முதலாளிகள் இந்த நுட்பத்தை ஏற்றுக்கொண்டனர், இந்த அணுகுமுறை டெய்லர் சகாப்தத்தின் மாற்றத்தை குறிக்கிறது ஆண்கள் அவற்றை இயந்திரங்களாகப் பார்த்தார்கள், அவர்கள் பணத்திற்காக மட்டுமே வேலை செய்தனர். இந்த மாற்றத்திலிருந்தே "மனித வளங்கள் நிறுவனத்தில் மிக முக்கியமான விஷயம்" என்ற சொற்றொடர் எழுகிறது.
மேரி பார்க்கர் ஃபோலெட்
ஆணையின் உளவியல் அம்சங்களைப் பற்றி அக்கறை கொண்ட முதல் பெண், கட்டளை மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு போன்ற முக்கியமான கூறுகள் இருப்பதை அவர் நிறுவினார், இந்த இரண்டையும் நான் அதிகாரம் மற்றும் பொறுப்பின் தளங்களாக எடுத்துக்கொள்கிறேன்.
நிறுவனங்களுக்கிடையேயான மோதல்களை அது தீர்க்கும் விதத்திற்கு ஏற்ப ஒரு தூண்டுதலாகவும் வளர்ச்சியாகவும் செயல்படக்கூடிய சிக்கல்களாக அவர் கருதினார். இந்த வகை சிக்கல்களைத் தீர்க்க இது மூன்று வடிவங்களைக் கொண்டது என்று அவர் கருதினார்: ஆதிக்கம், அர்ப்பணிப்பு, ஆக்கபூர்வமான மோதல், ஒரு ஒவ்வொன்றும் கீழே விளக்கப்பட்டுள்ளன
பரவல்: இது ஒரு பகுதி அல்லது திணைக்களம் மற்றொரு பகுதியை விட மேலோங்கி இருக்கும்போது, ஆனால் நிலவும் மற்ற பகுதிகளுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.
அர்ப்பணிப்பு: இது குறைவான தீங்கு விளைவிக்கும் "நீங்கள் என்னை ஆதரிக்கிறீர்கள் நான் உங்களை ஆதரிக்கிறேன்" என்ற பிரபலமான சொற்றொடரைப் போன்றது.
ஆக்கபூர்வமான மோதல்: மோதல் உள்ளது, ஆனால் கட்சிகள் ஒரு உடன்பாட்டை எட்ட தயாராக உள்ளன.
எல்டன் மாயோ மற்றும் ஹாவ்தோர்னின் ஆய்வு
தொழில்துறை உளவியலின் ஆரம்பகால கதாபாத்திரங்களில், நிறுவன மனித நடத்தை பற்றிய முதல் தீவிர ஆய்வுகளை நான் மேற்கொண்டேன்.ஹாவ்தோர்னில் உள்ள வெஸ்டர்ன் எலக்ட்ரிக் நிறுவனத்தில் மூன்று சோதனைகளை மேற்கொண்டேன். இந்த சோதனைக்கு ஹாவ்தோர்ன் இடத்தின் பெயரிடப்பட்டது.
1924 ஆம் ஆண்டில், இந்த ஆரம்ப பரிசோதனையின் முடிவில் பணியிடத்தின் நிலைமைகளையும் உற்பத்தித்திறனுடனான அதன் உறவையும் பகுப்பாய்வு செய்யத் தொடங்கியது, அவர்கள் பெரிய முடிவுகளைப் பெறவில்லை, மாறாக, அவை ஒருபுறம் மிகவும் குழப்பமானவை, அவை சத்தம், ஒளிர்வு போன்றவற்றைக் கழித்தன. உற்பத்தித்திறன் அதிகரித்ததா என்பதைப் பார்க்கவும், மறுபுறம் அவர்கள் தொழிலாளர்களை அதே நிலைமைகளில் விட்டுவிட்டார்கள், இறுதியில் உற்பத்தியின் முடிவில் எந்த மாற்றமும் ஏற்படவில்லை மற்றும் உறவு அவர்களின் பணி நிலைமைகளாகும்.
பின்னர் 1927 ஆம் ஆண்டில் ஆரம்ப பரிசோதனையில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன, இங்கே அவர்கள் ஒரு தொழிலாளர் குழுவைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர்கள் 18 மாதங்கள் நீடிக்கும் ஒரு பரிசோதனையின் ஒரு பகுதியாக இருப்பார்கள் என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்தினர், அங்கு அவர்கள் உற்பத்தி முறைமையில் செய்த ஒவ்வொன்றையும் உன்னிப்பாக பதிவு செய்தனர்., அவர்களுக்கு இலவச உணவு வழங்கப்பட்டது, தொடர்ச்சியான நேர்காணல்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டன, வேலை மற்றும் தனிப்பட்டவை, அவற்றின் உற்பத்தித்திறனில் அதிகரிப்பு இருந்தது, இதனால் இந்த பரிசோதனையின் கட்டம் வரை உடலியல் நிலைமைகள் முக்கியம் என்று முடிவு செய்யப்பட்டது.
முதல் பரிசோதனை
எல்டன் மே இந்த முதல் பரிசோதனையில் செய்யப்பட்ட அனைத்து மேம்பாடுகளையும் அகற்ற உத்தரவிட்டார், மேலும் மக்கள் அனைவரும் ஆச்சரியப்பட்டனர் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறையும் என்று நினைத்தனர். சோதனைக்கு அழைக்கப்பட்டார், அங்கு ஃபோர்மேன் யாரும் இல்லை.
இரண்டாவது பரிசோதனை
தொழிலாளர்கள் தனது கேள்விகளை வரம்புகள் இல்லாமல் பேசக்கூடிய திறந்த கேள்விகள் என்பதற்காக, கடுமையான கேள்வித்தாள் இல்லாமல், தொழிலாளர்களுடன் நான் ஒரு திறந்த நேர்காணலை மேற்கொண்டேன், ஆனால் ஒரு ரகசியத்தின் கீழ், இந்த கேள்விகளை முறையான முறையில் எவ்வாறு செயல்படுத்துவது என்பது குறித்து நேர்காணல் செய்பவர்களுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டது. திறந்த ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக பதில்களைக் கேட்பது எப்படி என்பதையும், மேலும் கேள்விகளை உருவாக்குவதையும் அறிந்து கொள்வதற்கும், இங்கே அமைப்பு மற்றும் முதலாளிகளுக்கு எதிரான கோபம் எழுந்தது.
மூன்றாவது பரிசோதனை
1931 ஆம் ஆண்டில், இந்த மூன்றாவது பரிசோதனையில், உற்பத்தித்திறன் மற்றும் ஊக்கத்தொகைகள் ஒப்பிடப்பட்டன, அங்கு உற்பத்தித்திறனில் சிறிய தாக்கம் இல்லை.இது, முறையான மற்றும் முறைசாரா குழுக்கள் தோன்றின, அவற்றில் நட்பு மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.
சமூகவியல் அணுகுமுறை: கட்டமைப்புவாதம்
சமூகவியலாளர்களால் கட்டப்பட்ட அணுகுமுறை, அங்கு சமூக அமைப்பின் பகுப்பாய்வு எந்தவொரு நிறுவனத்துடனும் தொடர்புடையது
கட்டமைப்புவாதத்தில், கட்டமைப்பின் கருத்து மற்றும் அதன் அனைத்து பகுதிகளின் அமைப்பு மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான உறவு போன்ற அடிப்படைக் கருத்துக்கள் கையாளப்படுகின்றன.
மேக்ஸ் வெபர்
மேக்ஸ் வெபர் ஒரு ஜெர்மன் சமூகவியலாளர் ஆவார், அவர் இந்த பள்ளிக்கு நிறைய பங்களிப்பு செய்தார், மேலும் அவர் மூன்று முக்கியமான கருத்துக்களைக் கருதினார்:
1.- அதிகாரத்துவத்தின் கருத்து: இப்போதெல்லாம் இது பொதுச் செயல்பாட்டுடன் செய்ய வேண்டிய அனைத்திலும் அதிகம் பயன்படுத்தப்பட்டு அறியப்பட்ட ஒரு கருத்தாகும், இது நிறுவன திறனற்ற தன்மையைப் போன்றது.
2.- அதிகார வகைப்பாட்டின் கருத்து: மற்றவர்களுக்கு கட்டளையிடவும் செல்வாக்கு செலுத்தவும் முடியும்.
3.- சிறந்த அதிகாரத்துவ மாதிரி: இது அதிகாரத்துவத்தின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் இதன் ஒரு மாதிரியை உருவாக்க வேண்டும்: உழைப்பின் அதிகபட்ச பிரிவு, அதிகாரத்தின் படிநிலை, அதிகார விதிகள், பொறுப்பு மற்றும் உழைப்பை வரையறுக்கும் விதிகள், புறநிலை அணுகுமுறை நிர்வாகம், தொழில்நுட்ப தகுதி மற்றும் பணியில் பாதுகாப்பு மற்றும் ஊழலைத் தவிர்க்கவும்.
அமைப்புகளின் பள்ளி
ஒருவருக்கொருவர் பாதிக்கும் சமூக அமைப்புகளாக நிறுவனங்களை ஆய்வு செய்யுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பகுதிகளை ஒருங்கிணைப்பதாக அமைப்புகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன, இந்த பள்ளியில் எல்லாமே ஒரு அமைப்பாகவே காணப்படுகின்றன, மனிதனை உருவாக்கும் உறுப்புகள், செல்கள், அனைத்தும் வரும் ஏதோவொன்றின் தொகுப்பாகவே காணப்படுகின்றன இந்த விஷயத்தில் ஒரு முடிவுக்கு ஒரு உயிரணு அல்லது பிரபஞ்சத்தின் விஷயத்தில் பெரிய மற்றும் செயல்பாட்டு ஒன்றை உருவாக்கலாம்.
இந்த பள்ளியில் மற்ற அமைப்புகளுடன் அவர்கள் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார்கள் என்பதற்கு ஏற்ப அமைப்புகளின் வகைப்பாடு வெளிப்படுகிறது, அவற்றில் அவை பொருள் மற்றும் புறநிலை (சுருக்க மற்றும் கான்கிரீட்) ஆகிய இரண்டையும் உள்ளடக்கியுள்ளன, அவை எந்த வகையான பதிலைக் குறிக்கின்றன (இவை: டைனமிக், ஸ்டாடிக், நிகழ்தகவு மற்றும் ஹோமியோஸ்ட்டிக்), செயல்பாட்டு வகை (நிர்ணயித்தல் மற்றும் நிகழ்தகவு) மற்றும் இறுதியாக அதன் சார்பு அளவின் மூலம்.
இங்கே ஒரு அடிப்படை அமைப்பின் கூறுகள் மற்றும் உள்ளீடுகள், செயல்முறை, தயாரிப்பு மற்றும் பின்னூட்டங்களுடன் அனைவருக்கும் தெரிந்தவை. இந்த உறுப்புகள் ஒவ்வொன்றும் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதை கீழே உள்ள படம் 1 வரைபடமாகக் காட்டுகிறது.
படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, உள்ளீடு என்பது கணினிக்கு குறிக்கோள் அல்லது தயாரிப்பை அடையக்கூடிய முதல் உறுப்பு ஆகும், பின்னர் செயல்முறை என்பது ஒரு தயாரிப்பின் விளைவாக அந்த உள்ளீடுகளின் மாற்றமாகும், மேலும் அது தொடர்பு கொண்டவுடன் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் தயாரிப்பு மீதான அதன் விளைவுகளுடன்.
அளவு பள்ளி
இந்த பள்ளி முக்கியமாக உற்பத்தி செயல்முறைகளைக் கொண்ட நிறுவனங்களில் நிகழ்கிறது.
1654 இல் தான் பாஸ்கல் நிகழ்தகவு ஆய்வுகளை மேற்கொண்டார்.
1801 ஆம் ஆண்டில் காஸ் எண் கோட்பாட்டை வெளியிட்டு பாஸ்கலின் ஆய்வில் தலையிட்டு அதிர்வெண்களின் விநியோகத்தை மேம்படுத்தினார், அதற்கு நன்றி "காஸ் பெல்" என்று ஒரு நுட்பம் உள்ளது.
20 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில், வணிக நிர்வாகத்தில் புள்ளிவிவரங்களைப் பயன்படுத்துவதில் ஃபிராங்க் பி. கில்பிரெத் ஈடுபட்டார்.
வட அமெரிக்க இயற்பியலாளர் வால்டர் ஏ. ஷெவார்ட், எகனாமிக் கன்ட்ரோல் ஆஃப் குவாலிட்டி என்ற புத்தகத்தை வெளியிட்டார், இது தயாரிப்பு தரத்தின் மாறுபாடு குறித்த ஆய்வுகளை மேற்கொண்டதிலிருந்து அவரது காலத்தில் ஒரு பெரிய சர்ச்சையை உருவாக்கியது மற்றும் பல உள் மற்றும் வெளிப்புற காரணிகள் இதைப் பொறுத்தது. தரத்தில் உள்ள மாறுபாடுகளை அகற்ற முடியாது என்று அவர் முடிவு செய்யும் சூழல், ஆனால் சகிப்புத்தன்மையை வைக்க முடியுமானால், இந்த எழுத்தாளரிடமிருந்து டெமிங்கின் நன்கு அறியப்பட்ட வட்டம் எழுகிறது, இருப்பினும் அவர் இந்த கருவியின் ஆசிரியர் அல்ல என்று கூறியிருந்தாலும், அது திட்டமிடல், தயாரித்தல், சரிபார்க்கவும் செயல்படவும். கட்டுப்பாட்டுடன் மிகவும் இணைக்கப்பட்டிருப்பது நான்கு முக்கிய படிகளை எடுக்க வேண்டும் என்று கருதுகிறது: தரங்களை நிறுவுதல், தரநிலைகளின்படி காரியங்களைச் செய்தல், மேல் வரம்பை ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய குறைந்தபட்ச ஏற்றுக்கொள்ளும்போது நடவடிக்கை எடுப்பது,ஒரு திருத்தும் திட்டத்தை உருவாக்கி அவற்றை நிறைவேற்றவும்.
எதிர்கால வேலை
சேவை நிறுவனங்களுக்கான நிர்வாகக் கோட்பாட்டின் கையேட்டின் வளர்ச்சி
புறநிலை
நிர்வாகத்தின் வெவ்வேறு கோட்பாடுகளின் கையேடு மூலம் நிறுவவும், ஒரு சேவை நிறுவனத்திற்கான சிறந்த கருவிகள்
முடிவுரை
சரியான பயன்பாட்டிற்கான நிர்வாக தளங்களை அறிந்து கொள்வது முக்கியம். எந்தவொரு நிறுவனத்திற்கும் முன்னோடிகள் மற்றும் வெளிவந்த கருவிகள் முக்கியம். சில பெரிய அதிர்வெண்ணுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மற்றவை அதிகம் குறிப்பிடப்படவில்லை, இவை தேவைக்கேற்ப பயன்படுத்தப்படுகின்றன நிறுவனங்கள், ஆனால் இன்னும் அதிகமான தற்போதைய கருவிகள் உள்ளன, ஆனால் அந்த கோட்பாடுகளின் அடிப்படை அடிப்படையில், பயன்படுத்தப்பட வேண்டிய கருவியின் பகுப்பாய்வை மேற்கொள்வது முக்கியம்.
குறிப்புகள்
1. சியாவெனாடோ ஐடல்பெர்டோ, நிர்வாகத்தின் பொதுக் கோட்பாட்டின் அறிமுகம், ஏழாவது பதிப்பு, மெக்ரா-ஹில் / இன்டர்மெரிக்கானா, தொகுப்பாளர்கள் 2004.
2. ஹெர்னாண்டஸ் ஒய் ரோட்ரிகஸ், செர்ஜியோ நிர்வாகி: சிந்தனை, செயல்முறை, மூலோபாயம் மற்றும் வான்கார்ட். முதல் பதிப்பு மெக்ரா-ஹில் / இன்டர்மெரிக்கானா எடிட்டோர்ஸ் மெக்ஸிகோ, 2002.
3. கெஸ்டியோபோலிஸ்.காம். (2012). கெஸ்டியோபோலிஸ். பார்த்த நாள் செப்டம்பர் 16, 2012.
4. கெஸ்டியோபோலிஸ்.காம். (2012). கெஸ்டியோபோலிஸ். பார்த்த நாள் செப்டம்பர் 16, 2012.
அடிக்குறிப்புகள்:
1. சியாவெனாடோ ஐடல்பெர்டோ, நிர்வாகத்தின் பொதுக் கோட்பாட்டின் அறிமுகம், ஏழாவது பதிப்பு, மெக்ரா-ஹில் / இன்டர்மெரிக்கானா, தொகுப்பாளர்கள் 2004, பக். 559. பி. 10.
2. ஹெர்னாண்டஸ் ஒய் ரோட்ரிகஸ், செர்ஜியோ நிர்வாகி: சிந்தனை, செயல்முறை, மூலோபாயம் மற்றும் வான்கார்ட். முதல் பதிப்பு மெக்ரா-ஹில் / இன்டர்மெரிக்கானா எடிட்டோர்ஸ் மெக்ஸிகோ, 2002. 469 பக்கங்கள். பி. 5.
3. ஹெர்னாண்டஸ் மற்றும் ரோட்ரிக்ஸ், செர்ஜியோ நிர்வாகி: சிந்தனை, செயல்முறை, மூலோபாயம் மற்றும் வான்கார்ட். முதல் பதிப்பு மெக்ரா-ஹில் / இன்டர்மெரிக்கானா எடிட்டோர்ஸ் மெக்ஸிகோ, 2002. 469 பக்கங்கள். பி. 30.
