புதிய பணியாளர்களை பணியமர்த்தும்போது நிறுவனங்கள் மிகவும் விரும்பும் மதிப்புகளில் ஒன்று நேர்மை, அதனால்தான் மக்கள் இந்த பழக்கத்தை ஊக்குவிக்க வேண்டும், எல்லா பழக்கவழக்கங்களையும் குழந்தை பருவத்தில் கற்றுக்கொள்வது போல, ஏனெனில் இந்த கட்டத்தில் கற்றுக்கொண்ட பழக்கங்கள் வழிகாட்டும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் தனிநபருக்கு, அதனால்தான் சிறியவர்களின் கல்விக்கு பொறுப்பானவர்கள் நேர்மையின்மையை தண்டிக்க வேண்டும், இதனால் அதன் நேர்மாறான நேர்மையை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.
அறிமுகம்
இன்றைய சமூகத்தில் மதிப்புகள் இழக்கப்படுகின்றன, "1990 களில், மனித நடத்தை பற்றிய உலகளாவிய அக்கறை மற்றும் அனைத்து பகுதிகளிலும் அதன் விளைவுகள் தன்னை வெளிப்படுத்தத் தொடங்கின. குறிப்பிடப்பட்ட சில காரணங்கள் சமூக மனசாட்சியின் இழப்பு, புதிய தலைமுறையினரின் கல்வியின் புறக்கணிப்பு, (மனிதனின் மொத்த உருவாக்கம் என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, அடையக்கூடிய கல்வி நிலைகள் மட்டுமல்ல), மற்றும் மதிப்புகள் இழப்பு மற்றும் சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட மரியாதை. "
இந்த நிலைமை ஆபத்தானது, ஏனென்றால் மதிப்புகள் சமுதாயத்தின் நல்லிணக்கத்திற்கும் அதன் நோக்கங்களை அடைவதற்கும் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.
முக்கிய கருத்து
கருத்து மதிப்பு பல வரையறைகளைக் கொண்டுள்ளது, இது ஒரு தத்துவ கண்ணோட்டத்தில், காலத்தை ஆக்கிரமித்துள்ளதாகக் கூறப்படுவதைப் பொறுத்து, இதை இவ்வாறு வரையறுக்கலாம்: “தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்ய அல்லது நல்வாழ்வை அல்லது மகிழ்ச்சியை வழங்குவதற்கான பயன்பாட்டு பட்டம் அல்லது விஷயங்களின் திறமை. சில யதார்த்தங்கள் வைத்திருக்கும் தரம், சொத்துக்கள் என்று கருதப்படுகின்றன, அதற்காக அவை மதிப்பிடப்படுகின்றன ”. (ஸ்பானிஷ் ராயல் அகாடமி, 2014)
நெறிமுறை கண்ணோட்டத்தில் இதை இவ்வாறு வரையறுக்கலாம்: “இயற்பியல் பொருள்கள் மற்றும் சுருக்க பொருள்கள் உள்ளிட்ட அனைத்து பொருட்களின் சொத்து, அவற்றின் முக்கியத்துவ அளவைக் குறிக்கிறது. எதையாவது நெறிமுறை மதிப்பு அதன் முக்கியத்துவத்தின் அளவைக் காட்டுகிறது, எந்த செயலை அல்லது வாழ்க்கையை சிறப்பாகச் செய்ய அல்லது வாழ சிறந்தது என்பதை தீர்மானிக்கும் நோக்கத்தோடு அல்லது வெவ்வேறு செயல்களின் மதிப்பை விவரிக்கும் முயற்சியையாவது காட்டுகிறது ”. (விக்கிபீடியா, 2016)
மதிப்பின் மற்றொரு வரையறை: "உயர் விலை" (கார்சியா, பெலாயோ மற்றும் மொத்தம், 1987).
பல்வேறு விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப துறைகளில் பயன்படுத்தக்கூடிய பல மதிப்புகள் உள்ளன, மதிப்புகள் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு பகுதி நிர்வாகத்தில் மனித வளங்களில் உள்ளது, மற்றும் நிர்வாக கண்ணோட்டத்தில் மதிப்புகள் பின்வருமாறு வரையறுக்கப்படுகின்றன: "நடத்தை வழிகாட்டும் கொள்கைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன மக்களால்; அவற்றை நிறைவேற்ற, அபராதங்கள் அல்லது துன்பங்கள் கூட நிறைவேற்றப்படலாம் ”. (அரியாஸ் மற்றும் ஹெரேடியா, 2006).
இரண்டாம் நிலை கருத்து
நிறுவனங்களால் மிகவும் பாராட்டப்பட்ட மதிப்புகளில் பொறுப்பு, நேர்மை, குழுப்பணி, செயல்திறன் போன்றவை அடங்கும். (பல்தேராஸ், 2015)
பல நிறுவனங்களுக்கு மிக முக்கியமான மதிப்பு நேர்மை மற்றும் இந்த கருத்தை இவ்வாறு வரையறுக்கலாம்: “கலவை, மிதமான தன்மை. அடக்கம் அல்லது அடக்கம். அலங்காரம், அடக்கம் ”. (ரியோ, 2005)
நேர்மையின் மற்றொரு வரையறை: "மக்கள் நியாயமாக செயல்படுவதோடு அவர்களின் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றும் பண்புகளின் தொகுப்பு." (பாலஸ், 2004)
வாதம்
முன்னர் குறிப்பிட்டுள்ளபடி, பதினைந்தாவது சுற்றுக்கான முதல் கல்லூரி நீதிமன்றம் கூறியது போல, ஒரு குறிப்பிட்ட நிறுவனத்திற்கு பணியாளர்களை பணியமர்த்துவதற்கான முக்கிய பண்புகளில் நேர்மை ஒன்றாகும்: “தொழிலாளியின் நிகழ்தகவு மற்றும் நேர்மை இல்லாதது அவரது அணுகுமுறையால் கணிக்கப்படுகிறது ஒப்படைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளில் சரியாக தொடர, பொறுப்பான கடமைகளிலிருந்து விலகி அல்லது அவர்களுக்கு எதிராக நடவடிக்கை எடுப்பது, முதலாளி கட்சிக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் சேதமடைந்த நோக்கத்துடன் ”.
மேற்கூறியவர்களைப் பொறுத்தவரை, எந்தவொரு நிறுவனமும் அதன் மதிப்புகளுக்குள் நேர்மை அல்லது நேர்மை இல்லை, நிறுவனத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் ஒரு அவமதிப்புள்ள நபரை நியமிக்காது, அதனால்தான் நேர்மைக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.
ஆல்வரடோ, மாண்டினீக்ரோ மற்றும் கார்சியா (என்.டி) ஆகியோரால் கூறப்பட்டபடி, நிகழும் ஒவ்வொரு செயலிலும் நேர்மை நாளுக்கு நாள் பெறப்படுகிறது, விற்கப்படுவதில்லை, விற்கப்படுவதில்லை, ஏனெனில் “ஒரு பழக்கம் என்பது திறன்களை அல்லது திறன்களை உருவாக்கும் ஒரு நிலையான வழிமுறையாகும், இது நெகிழ்வானது மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையின் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம் "
தனிப்பட்ட பங்களிப்பு
சிறு வயதிலிருந்தே பழக்கவழக்கங்கள் உருவாகின்றன, அதனால்தான் சிறு குழந்தைகளின் ஆசிரியர்கள் (முதன்மை, முக்கியமாக) தங்கள் மாணவர்களை தேர்வுகளில் ஏமாற்ற அனுமதிக்கக் கூடாது, ஏனென்றால் அவர்கள் அதை அனுமதித்தால், கருத்துத் திருட்டு மற்றும் திருட்டு ஆகியவை ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் இது யெகோவாவின் சாட்சிகளின் வகுப்பால் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, “நகலெடுப்பது திருடுவதுதான்”.
கருத்துத் திருட்டு ஊக்குவிக்கப்பட்டால், சிறுபான்மையினர் தங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியைத் திருடவும் நேர்மையற்றவர்களாகவும் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள், இந்த வழியில், அவர்கள் பணியமர்த்தப்படக்கூடாது அல்லது அவர்களின் மேலதிகாரிகளால் பணிநீக்கம் செய்யப்படக்கூடாது என்று நாங்கள் முன்னரே தீர்மானிக்கிறோம்.
முடிவுரை
நேர்மை என்பது சமுதாயத்தில் இழந்து வரும் ஒரு மதிப்பு, இது நிறுவனங்கள் அல்லது அமைப்புகளால் பணியமர்த்தப்படக்கூடாது, வேலையில்லாமல் இருக்க வேண்டும், குற்றத்தை ஊக்குவிக்கிறது என்று பலரை முன்னறிவிக்கிறது, அதனால்தான் கல்வியின் பொறுப்பாளர்கள் ஆரம்ப காலத்திலிருந்தே குழந்தைகள் நேர்மையற்ற தன்மையைத் தண்டிக்க வேண்டும், இதனால் நேர்மையை வளர்க்க வேண்டும், ஏனென்றால் அந்த நபர் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் அவருக்கு வழிகாட்டும் மதிப்புகளைக் கற்றுக் கொள்ளும் கட்டம் குழந்தை பருவமாகும்.
நூலியல் குறிப்புகள்
- ஆல்வராடோ, ஐ. மாண்டினீக்ரோ, எல். கார்சியா, ஓ. (எஸ்.எஃப்) உணவுப் பழக்கம் மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைகளை உருவாக்குதல். யுனிசெஃப்: ஐ.என்.என். http://www.unicef.org/venezuela/spanish/educinic9.pdf அரியாஸ், எஃப். ஹெரேடியா, வி. (2006). மனிதவள நிர்வாகம், உயர் செயல்திறனுக்காக, ஆறாவது பதிப்பு. மெக்ஸிகோ: ட்ரில்லாஸ்.பால்டெராஸ், எம். (2015). நர்சிங் சேவைகளின் நிர்வாகம், ஏழாவது பதிப்பு. மெக்ஸிகோ மெக் கிரா ஹில். கார்சியா, ஆர். பெலாயோ மற்றும் மொத்தம். (1987) லாரூஸ் அடிப்படை பள்ளி அகராதி, எழுபத்தி இரண்டாவது பதிப்பு. மெக்ஸிகோ: லாரூஸ். http://sincronia.cucsh.udg.mx/macias03a.htmhttp://wol.jw.org/es/wol/d/r4/lp-s/102003044http://www.ordenjuridico.gob.mx/Publicaciones/ CDs2007 / CDLaboral / pdf / 3283.pdf Palés, C. (2004). ஸ்பானிஷ் மொழியின் எஸ்பாசா அகராதி, முதன்மை. மெக்ஸிகோ: பிளானெட்டா மெக்ஸிகானா, ராயல் ஸ்பானிஷ் அகாடமி (அக்டோபர் 2014).ஸ்பானிஷ் மொழி இருபது ஆண்டு பதிப்பின் அகராதி. ரியல் அகாடெமியா எஸ்பானோலாவிலிருந்து செப்டம்பர் 14, 2016 அன்று பெறப்பட்டது: http://dle.rae.es/?id=bJeLxWGReoyo, C. (2005) கிரான் என்சைக்ளோபீடியா எஸ்பாசா, தொகுதி 10. கொலம்பியா: எஸ்பாசா கல்பே.விக்கிபீடியா (மார்ச் 2016). மதிப்பு (நெறிமுறைகள்). விக்கிபீடியா.ஆர்ஜிலிருந்து செப்டம்பர் 14, 2016 அன்று பெறப்பட்டது:
