அடிப்படைக் கல்விப் பள்ளிகளில் மாற்றங்களை நிறுவனமயமாக்குவதற்கான ஒரு அடிப்படைத் தேவை என்னவென்றால், அதிபர்கள் மற்றும் அவர்களின் குழுக்களின் எதிர்காலத்தை கற்பனை செய்வதற்கும், அதை வரையறுப்பதற்கும், அதை சாத்தியமாக்கும் நிகழ்வுகளின் சங்கிலியை வடிவமைப்பதற்கும் ஆகும்.
எதிர்காலத்தை கையகப்படுத்தும் இந்த செயல்முறை ஒரு நிகழ்ச்சி நிரல் என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது ஒரு வழிசெலுத்தல் பாதையாக செயல்படுகிறது. மாற்றத்திற்கான ஒரு நல்ல நிகழ்ச்சி நிரலில் ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், பெற்றோர்கள் உட்பட நடிகர்கள் பற்றிய ஆழமான பகுப்பாய்வு அடங்கும், ஆனால் சுற்றுச்சூழலைப் புரிந்துகொள்ளும் குழுக்கள், அரசியல் கட்சிகள், தேவாலயங்கள், பொருளாதார குழுக்கள், கல்வி அமைப்பு மற்றும் உண்மைகளை அல்லது அவற்றின் விளக்கத்தை உருவாக்கும் அல்லது திருப்பிவிடும் பொது முக்கிய நபர்களில்.
நிர்வாக நிகழ்ச்சி நிரல்களை நிர்மாணிப்பதில் ஒரு உன்னதமான தவறு என்னவென்றால், பள்ளியின் வருடாந்திர திட்டமிடலுடன் அதைக் குழப்புவதே ஆகும், இது ஜனநாயக அணுகுமுறையின் தர்க்கத்தில் இயக்குனர் ஆசிரியர்களின் கூட்டணியில் இணைந்தால் முடிவுகள் சிறப்பாக இருக்கும் என்று கருதுகிறது. இந்த அணுகுமுறை மறந்துவிடுவது என்னவென்றால், ஆசிரியர்களிடமிருந்து வேறுபட்ட ஒரு பொதுப் பொறுப்பு அதிபருக்கு உள்ளது, இது பள்ளியை சிறந்த செயல்திறனுக்கு வழிநடத்துவதில் ஒருங்கிணைக்கப்படலாம், அவை கல்வி முடிவுகளுக்கு மட்டுமல்ல, காலநிலைகளுக்கும் பள்ளியில் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் குறிக்கோள்களின் நிறுவன மற்றும் ஒத்திசைவு. தற்காலிகமாக மேலாளர்களின் நிகழ்ச்சி நிரல்கள் பள்ளி சுழற்சிகளால் வரையறுக்கப்படவில்லை, ஆனால் இலக்குகள் மற்றும் முடிவுகளால்.
எனவே, இந்த பள்ளி ஆண்டின் முடிவானது, அதிபர்களுக்கு அவர்களின் நிகழ்ச்சி நிரல்களின் வடிவமைப்பு செயல்முறைகளையும், அவர்களின் கண்காணிப்பு மற்றும் பின்தொடர்தலுக்கான வழிமுறைகளையும் தொடங்குவதற்கான ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது.
தொழில்நுட்ப ரீதியாக நீங்கள் தலையீட்டு பகுதியை வரையறுக்கும் நிகழ்ச்சி நிரல்களின் வடிவமைப்பைத் தொடங்கலாம், பின்னர் நீங்கள் இயக்க விரும்பும் இயக்கத்தின் வகை, இந்த கட்டமைப்பில் எங்களுக்கு தொடர்ச்சியான முன்னேற்றம், புதுமை மற்றும் மறுசீரமைப்பு உள்ளது. தொடர்ச்சியான முன்னேற்றம் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டிய இயக்கம் ஏற்கனவே நடந்து கொண்டிருக்கிறது என்ற அனுமானத்தின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது; புதுமையைத் தேர்ந்தெடுப்பது செயல்பாட்டில் ஒரு புதிய உறுப்பை இணைப்பதைக் குறிக்கிறது மற்றும் மறுசீரமைத்தல் ஒரு தீவிர மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது.
இந்த வரையறைக்குப் பிறகு, உண்மையில் தலையீட்டின் விளைவாக பள்ளியின் பிற முக்கிய பகுதிகளில் பெறப்படும் இயக்கங்களின் தூண்டுதல் கிராப் செய்யப்பட வேண்டும். இந்த செயல்பாட்டில், நடிகர்களின் பகுப்பாய்வின் தர்க்கத்தில் குறிக்கும் எதிர்வினையை வழிநடத்துவதும், இயக்கத்திற்கு ஆதரவாகவோ அல்லது ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டிய இயக்கத்திற்கு எதிராகவோ இருக்கும் நபர்களையும் குழுக்களையும் முன்கூட்டியே வரையறுப்பது, அத்துடன் சாத்தியமான கூட்டணிகள் மற்றும் கூட்டணிகள் நிறுவுங்கள்.
இயக்குனர்களின் நிகழ்ச்சி நிரலில் குறிப்பிடப்பட வேண்டிய ஒன்று: நிறுவுவதற்கான உத்திகள்: அவசர உணர்வு, கூட்டணிகளின் உருவாக்கம், பார்வையின் வரம்பு, தகவல் தொடர்பு, குறுகிய கால வெற்றிகளைப் பெறுதல், மேம்பாடுகளை ஒருங்கிணைத்தல், அதிக மாற்றங்களின் உற்பத்தி மற்றும் இறுதியாக இயக்கங்களின் நிறுவனமயமாக்கல் அடைந்தது, இதன் மூலம் ஒரு புதிய நிகழ்ச்சி நிரலை மூடித் தொடங்குகிறது.
மாற்ற நிகழ்ச்சி நிரல்களின் மூலம் முடிவுகளை எடுக்க கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு வழி, அதை நடைமுறைக்கு கொண்டுவருவது, மேலாளர்கள் அல்லது முடிவெடுப்பவர்கள் யாராவது அடுத்த பள்ளி ஆண்டில் அதை பைலட் செய்ய விரும்பினால், இந்த இடத்திலிருந்து நாங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் அவர்களை ஆதரிக்க முடியும்.
