மெக்ஸிகோவில் உள்ள ஒரு பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் தொழில் முடிவெடுப்பதில் காரணிகள்

தற்போதைய திட்டம் ஒரு செயற்கையான தன்மையுடன் எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் தற்போது சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் முடிவெடுப்பதைக் கையாள்கிறது, அவர்கள் தற்போது வணிக மேம்பாட்டு பட்டத்தின் 5 வது செமஸ்டரில் உள்ளனர், அவர்கள் தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து சிறப்புத் தேர்வைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

இந்த முடிவில் தலையிட்ட காரணிகள் ஒரு புல விசாரணையின் மூலம் ஆராயப்பட்டன, ஒரு கணக்கெடுப்பின் பயன்பாட்டை மேற்கொள்வது, ஒரு ஆவண விசாரணையால் வலுப்படுத்தப்பட்டது, அங்கு இந்த மாணவர்கள் படிக்கும் ஆய்வுத் திட்டம் முன்வைக்கப்படுகிறது, அதை சுயவிவரம் மற்றும் தேவைகளுடன் ஒப்பிடுகிறது இந்த பகுதிக்கான தொழிலாளர் சந்தை தேவை.

முக்கிய சொற்கள்: முடிவு. தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து. காரணிகள்.

ஆ) ABSTRACT

இந்தத் திட்டம் செயற்கையான தன்மையுடன் எழுதப்பட்டுள்ளது, மேலும் சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் முடிவெடுப்பதைப் பற்றி விவாதிக்கிறது, இது தற்போது லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் போக்குவரத்தின் சிறப்பைத் தேர்ந்தெடுத்த வணிக மேம்பாட்டு வாழ்க்கையின் 5 ^வது செமஸ்டரில் சேர்ந்துள்ளது.

அந்த முடிவில் சம்பந்தப்பட்ட காரணிகளைப் பற்றி நாங்கள் விசாரித்தோம், ஒரு கள ஆய்வின் மூலம், ஒரு கணக்கெடுப்பின் பயன்பாட்டை மேற்கொண்டோம், ஒரு ஆவணப்பட ஆராய்ச்சியை பாடத்திட்டம் முன்வைக்கப்பட்ட இடத்தில் வலுப்படுத்தியது, இந்த பகுதிக்கான தொழிலாளர் சந்தை தேவைக்கு வழங்கப்பட்ட சுயவிவரம் மற்றும் தேவைகளுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தோம்..

முக்கிய வார்த்தைகள்: முடிவு. தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து. காரணிகள்.

இ) அறிமுகம்

பின்னணி.

தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்கள் மெக்ஸிகோவில் 1991 இல் மாநில அரசாங்கங்களின் பரவலாக்கப்பட்ட பொது அமைப்புகளாக உருவெடுத்தன. கல்வி மாதிரியானது பாடத்திட்ட மேம்பாடு மற்றும் அதன் பயன்பாடு மற்றும் இணைக்கும் செயல்பாடு ஆகியவற்றை வடிவமைக்கும் வழிகாட்டும் ஆறு பண்புகளால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. சான் லூயிஸ் போடோசா மாநிலத்தில் உருவாக்கப்பட்ட ஆண்டு 1997 இல்.

இந்த நிறுவனத்தில் உள்ள தொழில் ஒன்று வணிக மேம்பாடு. 3 வது செமஸ்டருக்குள் இந்த தொழில் மாணவர்கள் வெவ்வேறு சிறப்புகளுக்கு இரண்டு பாதைகளுக்கு இடையே தேர்வு செய்யலாம். அவற்றில் ஒன்று லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் போக்குவரத்தின் சிறப்பு.

வணிக மேம்பாட்டு வாழ்க்கையில் சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கு லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் போக்குவரத்தில் சிறப்புத் தேர்வைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான விருப்பத்தை வழங்குவது 2012 ஆம் ஆண்டில் இந்த பகுதியில் சந்தையில் கோரப்பட்ட கோரிக்கையின் காரணமாக எழுகிறது, இது சிலவற்றை உருவாக்குகிறது மேற்கூறிய நிறுவனம் (சந்தைப்படுத்தல்-தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து) கொண்டிருக்கும் சிறப்புகளில் ஒன்றைத் தேர்வு செய்ய வேண்டிய மாணவர்களிடையே நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் குழப்பம்.

நியாயப்படுத்துதல்.

லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் போக்குவரத்தில் சிறப்புக்காக சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் முடிவெடுப்பதில் தலையிட்ட 3 முக்கிய காரணிகளை அடையாளம் காண்பதைக் குறிக்கும் இந்த ஆராய்ச்சி நியாயமானது, ஏனெனில் இது உள் மற்றும் வெளிப்புற காரணிகளைப் பகுப்பாய்வு செய்கிறது சிறப்பு என்று சொன்னதைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது அது தலையிடக்கூடும். இந்த ஆராய்ச்சியின் மூலம், தற்போது 5 வது செமஸ்டரில் வணிக வளர்ச்சியில் லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் டிரான்ஸ்போர்ட்டில் சிறப்புடன் எடுக்கப்பட்ட மாணவர்கள் எடுத்த முடிவுகள், அவர்கள் கூறிய சிறப்புக்கான எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்திசெய்திருந்தால் வேறுபடுத்த முடியும்.

ஆராய்ச்சி நோக்கங்கள்.

பொது நோக்கம்

லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் டிரான்ஸ்போர்ட் ஸ்பெஷாலிட்டியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது அவர்கள் தற்போது 5 வது செமஸ்டரில் படித்து வரும் வணிக மேம்பாட்டு பட்டத்தில் சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்களின் முடிவெடுப்பதில் தலையிட்ட 3 முக்கிய காரணிகளை அடையாளம் காணவும்.

குறிப்பிட்ட நோக்கங்கள்

• அவர்களின் முடிவுக்கு முன்னர் தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து சிறப்பு குறித்து மாணவர் எவ்வளவு தகவல்களை வைத்திருந்தார் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், அந்த முடிவை எடுக்கும்போது ஒவ்வொரு மாணவர்களையும் தூண்டியது என்ன என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், அந்த சிறப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் மாணவர்கள் உண்மையிலேயே உறுதியாக இருந்தார்களா என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

ஈ) பிரச்சினையின் அறிக்கை

லாடிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் டிரான்ஸ்போர்ட்டில் வணிக மேம்பாட்டில் உள்ள யுடிஎஸ்எல்பி மாணவர்களை இந்த சிறப்பை நோக்கி சாய்ந்த பல்வேறு உந்துதல்களை நீங்கள் அறிய விரும்புகிறீர்கள். இந்த நிறுவனத்தில் இந்த இயற்கையின் தரவு இல்லை, இந்த ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளின் மூலம், மாணவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்படுவது சரியான தேர்வு செய்ய போதுமான பொருள் என்பதை நீங்கள் காண முடியும்.

கருதுகோள் அறிக்கை

• H1.- லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் போக்குவரத்தில் உள்ள சிறப்பை உள்ளடக்கிய தொழிலாளர் பகுதியின் காரணி முடிவெடுப்பதில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. H2.- நிச்சயமற்ற நிலையில் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள்.

ஆராய்ச்சி கேள்விகள்

• யுடிஎஸ்எல்பி மாணவர்களின் முடிவெடுப்பதில் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நண்பர்கள் எவ்வாறு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தினர்? எந்தவொரு சிறப்புக்கும் முடிவெடுப்பதற்கு முன்னர் மாணவர் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்? மாணவர் தலையிடும் தகவல்கள் பெருமளவில் இந்த சிறப்பை வழங்கும் தொழிலாளர் சந்தை தொடர்பாக படிக்கவும் கேட்கவும்?

உ) தத்துவார்த்த கட்டமைப்பு

கருத்தமைவு கட்டமைப்பை

"ஒரு டி.எஸ்.யு என்பது அதன் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை அம்சங்களில் ஒரு உறுதியான விஞ்ஞான-தொழில்நுட்ப பின்னணியைக் கொண்ட ஒரு உயர் பயிற்சி பெற்ற தொழில்முறை, மற்றும் அவர்களின் தொழில்முறை திறனின் குறிப்பிட்ட பகுதியில் உள்ள தொடர்புகளை தொடர்பு கொள்ளவும், அணிகளில் பணியாற்றவும், சிக்கல்களை அடையாளம் காணவும் தீர்க்கவும் தேவையான திறன்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகளுடன். உற்பத்தி மற்றும் சமூகத் துறைகளில் உள்ள நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் நடுத்தர மேலாண்மை. ” (தொழில்துறை பார்வை).

பகுப்பாய்வை ஆழப்படுத்த, பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து ஒரு ஆவணத்தை நாங்கள் குறிப்பிடுவோம், அங்கு தளவாடங்களில் சிறப்பு மற்றும் சமூகத்தில் அதன் பங்கு பற்றி விவாதிக்கப்படுகிறது. ஆவணத்திலிருந்து பல்வேறு அம்சங்களை நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்துகிறோம்:

தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து பகுதியில் வணிக மேம்பாட்டில் உயர் தொழில்நுட்ப வல்லுநர், போக்குவரத்து சம்பந்தப்பட்ட நிறுவனங்களின் வெவ்வேறு இயக்கத் துறைகளை நிர்வகிக்கும் ஒரு நிபுணர், தளவாட செயல்முறைகளை விரிவாக ஒருங்கிணைத்தல் மற்றும் கிடங்கு நிர்வாகம் மற்றும் நிர்வாகத்தை வலியுறுத்துவது, அத்துடன் சரக்குக் கட்டுப்பாடுகள்., போக்குவரத்து மற்றும் தளவாட நிறுவனங்களில் வெவ்வேறு செயல்முறைகளை மேற்பார்வையிடுவதில் திறமையானவர். அவர் பெறும் பயிற்சி மற்றும் கற்றல் காரணமாக, வாடிக்கையாளர் பராமரிப்பு மற்றும் சேவைகள் தொடர்பான செயல்முறைகளை இயக்குவதற்கும் அவர் பரிவு காட்டுகிறார். (தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம்).

வணிக வளர்ச்சி.

பொருத்தமான உத்திகள், நுட்பங்கள் மற்றும் கருவிகளின் செயல்முறையை மேம்படுத்தும் திட்டங்களை அபிவிருத்தி செய்வதற்கும், எந்தவொரு நிறுவனத்தையும் அதன் கொள்முதல் மற்றும் விநியோக கட்டுப்பாட்டு செயல்பாட்டில் மேம்படுத்துவதற்கும் மாணவர் திறமையானவர்.

தளவாடங்கள்.

இது "விநியோகச் சங்கிலி நிர்வாகத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது பொருட்களின் திறமையான மற்றும் பயனுள்ள ஓட்டத்தையும் தயாரிப்புகளின் சேமிப்பையும் திட்டமிடுகிறது, செயல்படுத்துகிறது மற்றும் கட்டுப்படுத்துகிறது. (டக்ளஸ் எம். லம்பேர்ட்)

முடிவெடுப்பது.

ஒரு சிறப்பு அல்லது தொழில் தேர்வில் மாணவர் முடிவை பகுப்பாய்வு செய்யக்கூடிய மூன்று பரிமாணங்கள் உள்ளன (வைட்ஹெட் & ரஃபான், 2006) இவை: படிப்புகளின் தன்மை, பல்கலைக்கழகத்தின் க ti ரவம் மற்றும் தொழில் மற்றும் இதனுடன் சேர்ந்து, தோல்வி பயம். ஒரு நபர் ஒரு தொழில் அல்லது சிறப்புக்குள் நுழைவதைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது, ​​கல்விப் பட்டம் பெறுவதன் மூலம் பெறக்கூடிய பொருளாதார நன்மைகளைப் பற்றி அது சிந்திப்பது மட்டுமல்லாமல், உயர்கல்வி நிறுவனத்தில் நுழைவதைத் தூண்டும் பிற காரணங்களும் உள்ளன: சில: அதிக அளவு அங்கீகாரம் பெற வேண்டும். (NFER, 1998).

குறிப்பு கட்டமைப்பு

லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் டிரான்ஸ்போர்ட்டின் தற்போதைய பொருளாதாரத் துறைகளில், அவர்களுக்குள் ஏற்கனவே இருப்பவர்களுக்கும், எதிர்காலத்தில், தங்களுக்குள் தங்கள் தொழில் எதிர்காலத்தை வளர்த்துக் கொள்ள விரும்புவோருக்கும் பயிற்சி அளிக்க நிரந்தர தேவை உள்ளது.

தொழில்முறை பயிற்சியின் பல குழுக்கள் தற்போது தொழில்முறை நிபுணர் மட்டத்தில் பயிற்சியைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அவை அவர்களை நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகின்றன, மேலும் அவற்றை தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து பொருளாதாரத் துறைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகின்றன.

1. எஃப்) ஆய்வின் வடிவமைப்பு

கலப்பு ஆராய்ச்சி (அளவு மற்றும் தரமான முறைகள்)

எஃப் 1) அளவு ஆராய்ச்சி

கள ஆராய்ச்சி மூலம் 73 மாணவர்களின் மாதிரிக்கு கட்டமைக்கப்பட்ட பல தேர்வு கணக்கெடுப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கணக்கெடுப்பின் உதவியுடன் விளக்கமான தகவல்கள் சேகரிக்கப்பட்டன, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றிலிருந்தும் தகவல்கள் சேகரிக்கப்பட்டன.

தகவல் ஆதாரங்கள்

முதன்மை ஆதாரங்கள், ஆராய்ச்சியின் சாட்சியங்கள் (மாணவர்கள்) மூலம் தகவல்கள் பெறப்பட்டதிலிருந்து அறியப்பட்ட நேரடி ஆதாரங்கள்

படிப்பதற்கான மக்கள் தொகையை தீர்மானித்தல்.

நமது பிரபஞ்சம் பின்வருமாறு:

தற்போது லாஜிஸ்டிக்ஸில் சிறப்புடன் வணிக மேம்பாட்டு வாழ்க்கையின் 5 வது செமஸ்டர் படிக்கும் சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக மாணவர்கள்.

இந்த சிறப்பில் தற்போது 5 வது செமஸ்டரில் உள்ள 89 மாணவர்களின் மக்கள் தொகை. (சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தின் பக்கத்தில் உள்ள குழு பட்டியல்கள் மூலம் இந்த தகவல் பெறப்பட்ட ஆதாரம்)

மாதிரி அளவு.

n = 73

தன்னம்பிக்கை அளவு

95%

பிழையின் மாதிரி விளிம்பு

5%

மாதிரி வகை

எளிய சீரற்ற வடிவத்தில். இந்த வகை மாதிரிகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன, ஏனெனில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மாணவர்கள் சீரற்ற முறையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர், இதனால் பிரபஞ்சத்தின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் மாதிரியில் இருக்க ஒரே வாய்ப்பு கிடைத்தது.

சேகரிப்பு நுட்பம்

நாங்கள் தேடும் தகவல் சேகரிப்பை முன்னெடுப்பதற்காக, ஒரு கணக்கெடுப்பு தயாரிக்கப்பட்டது, ஏனெனில் இந்த கருவி தகவல்களைப் பெறுவதற்கான முழுமையான முறையாகும், ஏனெனில் மூலத்துடன் (மாணவர்கள்) நேரடி தொடர்பு இருப்பதால்.

லாஜிஸ்டிக்ஸ் மற்றும் போக்குவரத்தில் சிறப்பு பெற்ற 73 யுடிஎஸ்எல்பி மாணவர்களுக்கு இது பயன்படுத்தப்பட்டது;

உங்கள் பங்களிப்புக்கு நாங்கள் நன்றி, இங்கே முன்வைக்கப்பட்ட தரவு, முழுமையான நம்பகத்தன்மைக்கு நாங்கள் உறுதியளிக்கும் ஏகாடெமிக் நோக்கங்களுக்காக எடுக்கப்படும்.

யுடிஎஸ்எல்பி கற்பித்த வணிக மேம்பாட்டு பட்டப்படிப்பின் தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து சிறப்புகளைத் தேர்வு செய்ய உங்களைத் தூண்டிய காரணிகளை அடையாளம் காண்பதே இந்த ஆய்வின் நோக்கம்.

செக்ஸ்: பெண் ___ ஆண் ___

வழிமுறைகள்: கோரப்பட்ட ஒவ்வொரு வினைகளுக்கும் * விரும்பிய விருப்பத்துடன் குறிப்பதன் மூலம் பதிலளிக்கவும்.

1.- உங்கள் சிறப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு முன்பு, எளிதாக முடிவெடுப்பதற்கு தேவையான தகவல்களை யுடிஎஸ்எல்பி உங்களுக்கு வழங்கியதா?

1. அ) கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ பி) ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ சி) உடன்படவில்லை அல்லது உடன்படவில்லை ___D) உடன்படவில்லை ___ இ) கடுமையாக உடன்படவில்லை ___

2.- உங்கள் சிறப்புத் தேர்வில் திருப்தி அடைகிறீர்களா?

1. அ) கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ பி) ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ சி) உடன்படவில்லை அல்லது உடன்படவில்லை ___D) உடன்படவில்லை ___ இ) கடுமையாக உடன்படவில்லை ___

3.- உங்கள் சிறப்புத் தேர்வில், யார் அதிக செல்வாக்கு செலுத்தினார்கள்?

1. அ) பெற்றோர் ___ பி) நண்பர்கள் ___ சி) இணையம் ___ டி) ஆசிரியர்கள் __

4.- உங்கள் பேராசிரியர்கள், அவர்களின் அறிவின் படி, இந்த சிறப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான உங்கள் முடிவைப் பாதிக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?

1. அ) கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ பி) ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ சி) உடன்படவில்லை அல்லது உடன்படவில்லை ___D) உடன்படவில்லை ___ இ) கடுமையாக உடன்படவில்லை ___

5.- தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து சிறப்புகளைத் தேர்வுசெய்ய பின்வரும் எந்த காரணிகளை நீங்கள் மதிப்பிட்டீர்கள்? 1 முதல் 5 வரையிலான அளவில் (1 குறைந்தபட்சம் மற்றும் 5 அதிகபட்சம்)

1. அ) பணி பகுதி ___ பி) வேலை நிலைத்தன்மை ___ சி) சம்பளம்___ டி) கோரிக்கை ___E) பரிந்துரை அல்லது வசதி ___

6.- கூறப்பட்ட முடிவில் யுடிஎஸ்எல்பி ஏற்பாடு செய்த சிம்போசியம் எவ்வளவு தீர்க்கமானது?

1. அ) மிகவும் தீர்க்கமான ___ பி) தீர்மானிப்பவர் ___ சி) அலட்சியமாக ___D) சிறிய தீர்மானிப்பவர்__ இ) தீர்க்கமானதல்ல ___

7.- உங்கள் சிறப்பின் ஆய்வுத் திட்டம் எப்படி இருக்கும் என்று கருதுகிறீர்கள்? 1 முதல் 4 என்ற அளவில் (குறைந்தபட்சம் 1 மற்றும் 4 அதிகபட்சமாக இருப்பது)

1. அ) சிறந்த ___B) நல்லது ___C) வழக்கமான ___D) மோசமான ___

8.- உங்கள் விருப்பம் இதன் அடிப்படையில் அமைந்ததாக நீங்கள் கருதுகிறீர்களா:

1. அ) நிச்சயமற்ற தன்மை ___ பி) நிச்சயம் ___ சி) மற்றவை எது? _________________

9.- இப்போது நீங்கள் உங்கள் சிறப்பை முடிக்கப் போகிறீர்கள் என்று கருதுகிறீர்கள், நீங்கள் சிறந்த முடிவை எடுத்தீர்கள்.

1. அ) கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ பி) ஒப்புக்கொள்கிறேன் ___ சி) உடன்படவில்லை அல்லது உடன்படவில்லை ___D) உடன்படவில்லை ___ இ) கடுமையாக உடன்படவில்லை ___

* சர்வே: சொந்த தயாரிப்பின் ஆதாரம்

அளவிடும் கருவிகள் / பொருள் மேம்பாடு

மூடிய பதில் உருப்படிகள். யாருடைய பதில் மூடப்பட்டுள்ளது என்ற கேள்விகள் விரிவாகக் கூறப்பட்டன, மேலும் மாற்று அல்லது பதிலைத் தேர்வுசெய்ய மட்டுமே அனுமதிக்கிறது, அதே வழியில், அளவிலான பதில்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன.

அளவீட்டு நிலைகள்

லிகர்ட் அளவுகோல். இந்த அளவீட்டு கருவி தரவுகளை சேகரிப்பதாக கருதப்பட்டது, ஏனெனில் இந்த வகை அளவீட்டு நடவடிக்கைகள் ஒரு சமூக விசாரணையில் இருக்கும்.

புள்ளிகள் வகைகள் லிகர்ட்

மறுமொழி விருப்பங்களுடன் ஒத்த மதிப்பெண்ணில் இரண்டு மாற்று வழிகள் உள்ளன.

விருப்பம் 1

1. கடுமையாக உடன்படவில்லை உடன்படவில்லை அல்லது உடன்படவில்லை கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன்

விருப்பம் 2

1. எதுவுமே தீர்க்கமானதல்ல, அலட்சியமாகத் தீர்மானித்தல் மிகவும் தீர்மானித்தல்

பிடிப்பு / செயலாக்க வடிவம்

ஒவ்வொரு பதிலையும் அட்டவணைப்படுத்த SPSS மென்பொருள் பயன்படுத்தப்பட்டது. தரவின் பகுப்பாய்வு கூறப்பட்ட அமைப்பு வழங்கிய வரைபடங்களில் பிரதிபலித்தது. இந்த வரைபடங்களுடன் முடிவுகள் தெளிவாகவும் புறநிலையாகவும் காட்சிப்படுத்தப்படுகின்றன.

ஒவ்வொரு பதிலையும் அட்டவணைப்படுத்த SPSS மென்பொருள்

அதேபோல், நாங்கள் எக்செல் திட்டத்தை நம்பியுள்ளோம், அங்கு எங்கள் கணக்கெடுப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு கேள்விகளுக்கும் பதில்களை வரைபடமாக்குவதை பொதுவான வழியில் சிந்திக்கிறோம்.

F2) தரமான ஆராய்ச்சி வடிவமைப்பு

ஒரு ஆவணப்பட விசாரணை மேற்கொள்ளப்பட்டது, ஏனெனில் இது இரண்டாம் நிலை மூலங்களைப் பயன்படுத்தி தத்துவார்த்த யதார்த்தங்களைப் பற்றி ஆராயப்பட்டது, இந்த சிறப்பு இயற்றப்பட்ட ஆய்வுத் திட்டத்தை காட்சிப்படுத்த முடியும், அத்துடன் அந்த பகுதியில் வேலை செய்ய சந்தை கோரும் சுயவிவரங்கள் மற்றும் தேவைகள்.

தகவல் ஆதாரங்கள்

ஆவண ஆராய்ச்சிக்கு, இரண்டாம் நிலை ஆதாரங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன, ஏனெனில் இவை நாம் பெற விரும்பும் தகவல்களைத் தேடுவதற்கான முதல் படியாகும். அத்தகைய தகவல்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான முதன்மை வழிமுறையாக இணையம் பயன்படுத்தப்பட்டது.

பாடத்திட்டம்

யுடிஎஸ்எல்பி ஆய்வுத் திட்டம் வணிக மேம்பாட்டு சிறப்பு தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து

இணைய மூலத்தைப் பயன்படுத்தி, நிறுவனங்கள் தேவைப்படும் சுயவிவரங்கள் ஆராயப்பட்டு, இந்த காலியிடங்களைக் கண்டறியும்;

காலியிடங்கள்

நிறுவனம்: இன்ஜெனீரியா என் மாகினாடோஸ் டெல் சென்ட்ரோ, எஸ்.ஏ. டி.வி.

நாங்கள் சிறப்பு உலோக பாகங்கள் தயாரிக்க அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு தனியார் நிறுவனம். கற்பனை, இயக்கவியல் மற்றும் அர்ப்பணிப்பு. ஐஎஸ்ஓ 9000: 2001 இல் சான்றிதழ் பெற்ற நிறுவனம், சான் லூயிஸ் போடோஸில் அமைந்துள்ள ஊடகத் துறையில் 11-50 தொழிலாளர்கள்

P ince: மேலாளர் (அ) சான் லூயிஸ் போடோசியில் தளவாடங்கள் - இயந்திர பொறியியல் மையம் LTD

சுயவிவரம்

குறைந்தபட்ச கல்வி: உயர் கல்வி - இளங்கலை பட்டம்

அனுபவ ஆண்டுகள்: 2

மொழிகள்: ஸ்பானிஷ், ஆங்கிலம்

ஓட்டுநர் உரிமங்கள்: அ

பயணத்திற்கான கிடைக்கும்: இல்லை

குடியிருப்பு கிடைக்கும் மாற்றம்: இல்லை

சம்பளம்:. 10,000.00 (நிகர மாதாந்திர)

விளக்கம்

1.- வாடிக்கையாளர் ஆர்டர்களை சரியான நேரத்தில் நிரப்பவும்

2.- தேசிய மற்றும் சர்வதேச ஏற்றுமதிகளின் ஆவணங்களை உருவாக்குங்கள்

3.- மூலப்பொருட்கள், கருவிகள் போன்றவற்றை இறக்குமதி செய்வதை ஒருங்கிணைத்தல்.

4.- ஐஎஸ்ஓ 9001: 2008 தர அமைப்பை பராமரிப்பதில் ஆதரவு

5.- பொருட்கள் வழங்குவதில் கிடங்கை ஆதரிக்கவும். அறிவு 5 எஸ் இன் ஐஎஸ்ஓ 9001: 2008 இன்கோடெர்ம்ஸ் ஈஆர்பி மேலாண்மை.

நிறுவனம்: மனித சக்தி

உயர் மதிப்புள்ள பணியாளர் சேவைகளின் முன்னணி நிறுவனம் மற்றும் தரமான வேலை வாய்ப்புகளின் மையம், நாங்கள் மனிதவள தீர்வுகளை வழங்குகிறோம், கவர்ச்சிகரமான வேலைவாய்ப்பு மற்றும் மேம்பாட்டு வாய்ப்புகளை உருவாக்குகிறோம். பெடரல் மாவட்டத்தில் அமைந்துள்ள மனிதவள / தனிப்பட்ட துறையில் உள்ள நிறுவனம்

நிலை: TSU வணிக மற்றும் தளவாடங்கள்

சுயவிவரம்:

3M பின்வரும் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் பணியாளர்களை TSU ஆகக் கோருகிறது: * தளவாடங்கள், உற்பத்தி செயல்முறைகள், வணிகம் அல்லது இறுதியாக * சரக்கு அமைப்புகளில் அறிவு * தளவாடங்களில் அறிவு இது ஆலையில் தங்குவதற்கான வாய்ப்பைக் கொண்ட 1 ஆண்டு கால திட்டத்திற்கு.

தேவைகள்

குறைந்தபட்ச கல்வி: மேல்நிலைக் கல்வி - தொழில்நுட்ப பாக்கலரேட்

மொழிகள்: ஸ்பானிஷ்

பயணத்திற்கான கிடைக்கும்: இல்லை

குடியிருப்பு கிடைக்கும் மாற்றம்: இல்லை

நிறுவனம்: லார் மெக்ஸ் சா டி சி.வி.

LARMEX என்பது சரக்கு டிரக்கிங் சேவைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நிறுவனம், 50 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவம் எங்கள் வாடிக்கையாளர்களின் தேவைகளை சரியான நேரத்தில், பாதுகாப்பான மற்றும் நம்பகமான முறையில் பூர்த்திசெய்கிறது. போக்குவரத்து துறை நிறுவனம், சான் லூயிஸ் போடோஸில் அமைந்துள்ளது

நிலை: ஆலையில் - தளவாடங்கள் - 2 மாற்றங்கள்

சுயவிவரம்:

சலுகை பற்றி

சம்பளம்:, 7 8,700.00 (நிகர மாதாந்திரம்)

விளக்கம்

வயது: 25 முதல் 45 வயது வரை திருமண நிலை: தெளிவற்ற பள்ளிப்படிப்பு: இன்றியமையாத தொழில்நுட்ப வாழ்க்கை: போக்குவரத்து மற்றும் தளவாடங்கள் பற்றிய அறிவு சரளமாக ஆங்கில நிலை உரையாடல் அனுபவம்: வாடிக்கையாளர் சேவை - தேசிய மற்றும் சர்வதேச கண்காணிப்பு அலகுகள் / ஜி.பி.எஸ்- போக்குவரத்து தளவாடங்கள் மற்றும் அனுப்புதல் அறிக்கைகள் தயாரித்தல் வாடிக்கையாளர் அமைப்பு மணிநேரங்கள் கிடைக்கும். - ரோல் 3 ஷிப்ட்ஸ் அனலிட்டிகல் / ப்ரோ ஆக்டிவ் / அழுத்தத்தின் கீழ் வேலை ஆர்வமுள்ள கட்சிகள் சி.வி.யை ******.*******@larmex.com டெல். (444) 7997255 நீட்டிப்பு 114

தேவைகள்

குறைந்தபட்ச கல்வி: மேல்நிலைக் கல்வி - பொது பாக்கலரேட்

அனுபவ ஆண்டுகள்: 2

பயணத்திற்கான கிடைக்கும்: இல்லை

குடியிருப்பு கிடைக்கும் மாற்றம்: இல்லை

1. கிராம்) முடிவுகள்

5 ஆம் தேதி யுடிஎஸ்எல்பி மாணவர்களுக்கு மார்ச் 3, 2015 அன்று பயன்படுத்தப்பட்ட கணக்கெடுப்பின் அடிப்படையில் பெறப்பட்ட முடிவுகள். தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து சிறப்புகளின் செமஸ்டர்

விசாரணையின் முடிவுகள்

சுருக்கங்களின் பொருள்:

எம்.ஏ = கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன்	டிஏ = ஒப்புக்கொள்கிறேன்	NAND = ஒப்புக்கொள்ளவோ உடன்படவோ இல்லை	எம்.டி = கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன்
டி = தீர்மானித்தல்	நான் = அலட்சியமாக	பி.டி = லிட்டில் டிடர்மினன்ட்	ND = எதுவும் தீர்மானிப்பதில்லை

இந்த வரைபடத்தின் உதவியுடன், கணக்கெடுப்பில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளும் கைப்பற்றப்பட்ட நிலையில், நாங்கள் அடையாளம் காணும் மூன்று காரணிகளைக் கண்டறிந்து காட்சிப்படுத்தலாம்.

தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்தின் சிறப்பை நோக்கி சாய்ந்த நேரத்தில் மாணவர்களின் முடிவெடுப்பதில் தலையிட்ட மூன்று முக்கிய காரணிகள்: ஆசிரியர்கள்- தொழிலாளர் பகுதி- சிம்போசியம்

இந்த காரணிகள் தலையிடுகின்றன மற்றும் இந்த சிறப்புக்காக மாணவர்கள் கருத்து வேறுபாடு கொள்ள தீர்மானிக்கும் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்.

எச்) முடிவுகள்

இங்கு வழங்கப்பட்ட ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வதற்காக, சான் லூயிஸ் போடோஸின் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த 73 மாணவர்களில் ஒரு ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது, அவர்கள் வணிக மேம்பாடு, தளவாடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்து பகுதியில் டி.எஸ்.யுவில் 5-வது செமஸ்டர் படித்து வருகின்றனர். இந்த ஜோடி யுடிஎஸ்எல்பி வழங்கிய ஆய்வுத் திட்டத்திற்கு எதிராக கூறப்பட்ட சிறப்புக்கு ஒத்த தொழிலாளர் பகுதியில் உள்ள காலியிடங்கள் குறித்த பகுப்பாய்வை மேற்கொண்டது.

முடிவில், இந்த சிறப்புகளில் இரண்டாம் தலைமுறை என்ற அனுபவத்தை அனுபவிக்கும் மாணவர்கள் வீசிய தரவுகளின் பகுப்பாய்விற்குப் பிறகு, மொத்த மாதிரியில், 73.98% பதிலளித்தவர்கள் “வலுவாக ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்” என்று கண்டறியப்பட்டது. அவர்களின் தேர்வு தொடர்பாக நான் எடுக்கும் முடிவு, அவர்களின் தொழில்முறை தயாரிப்புக்கான ஒரு முக்கியமான தீர்மானத்தில் தலையிட்ட காரணிகள் பேராசிரியர்கள், பணிப் பகுதி மற்றும் ஒரே பல்கலைக்கழகத்தால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட சிம்போசியம் ஆகியவற்றில் தனித்து நிற்கின்றன, இந்த காரணிகள் ஒவ்வொன்றும் ஒவ்வொருவரையும் பாதித்து உந்துதல் அளித்தன அவர்களிடமிருந்து.

பெறப்பட்ட முடிவுகளுக்கு எதிராக எழுப்பப்பட்ட கருதுகோள்களுடன் ஒப்பிடுகையில், நமக்கு பின்வருபவை உள்ளன;

கருதுகோள் 1. முடிவெடுப்பதில் பணி பகுதி காரணி பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இது முடிவுகளின்படி பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது, இதன் எடை 46.6% ஆகும்.

கருதுகோள் 2. நிச்சயமற்ற நிலையில் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள். இது நிறைவேற்றப்படவில்லை, ஏனெனில் 82.2% பேர் தங்கள் முடிவு நிச்சயத்தின் அடிப்படையில் அமைந்ததாகக் கூறினர்.

கருதுகோள் 3. அவர்கள் இதுவரை எடுத்த முடிவு அவர்கள் எதிர்பார்த்ததை பூர்த்தி செய்கிறது. இந்த கருதுகோள் பூர்த்தி செய்கிறது, ஏனெனில் 67.1% பேர் இந்த சிறப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் கடுமையாக ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.

யு.டி.எஸ்.எல்.பி மாணவர்களைத் தயாரிக்கும் போது அதிக அளவு கருவிகளையும் அறிவையும் வழங்குகிறது என்ற பகுப்பாய்விற்குப் பிறகு அதே வழியில் முடிவுக்கு வருகிறது, இது அவர்கள் இயக்கும் வேலைப் பகுதியில் உள்ள காலியிடங்களின் பகுப்பாய்வில் பிரதிபலிக்கிறது. இந்த பகுதியில் உள்ள நிறுவனங்கள் வழங்கும் காலியிடங்களுடன் ஆய்வுத் திட்டத்தில் அவ்வளவு இணைக்கப்படாதது பிரெஞ்சு மொழி, ஏனென்றால் இந்த மொழி அவர்களுக்குள் செயல்பட முடியும் என்பதை தீர்மானிக்கும் காரணியாக இல்லை, அதாவது தேவை மற்றும் கோரிக்கை உயர் மட்டத்தில் ஆங்கிலம்.

நூலியல்

• டிரான்ஸ்போர்ட் லாஜிஸ்டிக்ஸ். ஃபிரான்செஸ்க் ரோபஸ்ட் அன்டன், எடிசியன்ஸ் யுபிசி, 2005 லோகிஸ்டிகா டெல் டிரான்ஸ்போர்ட். ஃபிரான்செஸ்க் ரோபஸ்ட் அன்டன், பதிப்புகள் யுபிசி, 2005.

அசல் கோப்பைப் பதிவிறக்கவும்