அறிவியலின் பொருளாதார கட்டுப்படுத்தும் காரணிகள்

அறிமுகம்

இப்போதெல்லாம், மீண்டும் மீண்டும் வருவதால், அறிவியலின் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் நியாயப்படுத்துதல் பற்றிய பொருத்தமான பிரதிபலிப்புகளை உருவாக்குவது கட்டாயமாகும். இந்த அணுகுமுறைகளில் ஒன்று, அறிவியலை ஒரு பொது நன்மை என்று கருதுவது, மற்றவர்கள் அதன் உற்பத்தியில் பங்கேற்காவிட்டாலும் கூட அவற்றை இழக்க முடியாது, அத்துடன் கூட்டு நடவடிக்கை குறித்த கோட்பாடுகளின் பயன்பாடு, இது எந்த சூழ்நிலையில் உள்ளது என்று கருதுகிறது புலனாய்வாளர்களின் செயல் கைதிகளின் சங்கடத்திற்கு ஒத்ததாகும், அதில் ஒவ்வொருவரும் தங்களது தேவைகளுக்கு ஏற்ப பகுத்தறிவுடன் செயல்பட்டால் கூட்டாக பகுத்தறிவு முடிவை எதிர்பார்க்க முடியாது (அல்வாரெஸ், ஜே. பிரான்சிஸ்கோ, 1999)

சமூகம் முன்வைக்கும் சில சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான திறன்கள் மற்றும் அறிவின் வளர்ச்சி, பொருளாதார வளர்ச்சியை அதிகரிக்கும் பொருட்களின் உற்பத்தி, நுகர்வு மற்றும் உற்பத்தியில் படிப்படியாக அதிகரிக்க வழிவகுக்கிறது.

இன்றைய சமுதாயத்திற்கு விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி ஒரு பயனுள்ள கருவியைத் தொடர்ந்து பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதற்கு, பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பற்றிய குறிப்பு முன்மொழிவுகளைச் செய்வது அவசியம் (கார்சியா, டியாஸ், & லியோன், 2017)

அறிவியல் மற்றும் அதன் பொருளாதார காரணிகள்

"எந்தவொரு புதிய யோசனையும், ஏற்கனவே அறியப்பட்ட பிரச்சினையின் புதிய கருத்துருவாக்கம், ஒரு புதிய முறை அல்லது ஒரு புதிய பகுதியின் விசாரணை, உருவாக்கப்படவில்லை அல்லது கொள்கையளவில் ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய கருதுகோளாக மாறும் மற்றும் சில அனுபவ சோதனைகளுக்கு உட்பட்டது, ஆனால் ஒரு பெரிய செலவுக்குப் பிறகு நேரம், உளவுத்துறை மற்றும் ஆராய்ச்சி வளங்கள் ”, இது ஸ்டிக்லரின் கூற்றுப்படி அறிவின் உற்பத்தி செயல்பாடாக இருக்கும்.

தனது பங்கிற்கு, பவுலா ஈ. ஸ்டீபன் விஞ்ஞான ஆய்வில் மனித மூலதன மாதிரிகளின் சில வரம்புகளை உயர்த்தியுள்ளார், ஆனால் அதே நேரத்தில் இந்த மாதிரிகளில் எவ்வாறு ஒரு சிகிச்சையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது என்பதை அவர் பரிந்துரைத்துள்ளார், எடுத்துக்காட்டாக, பங்கு ஆராய்ச்சியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் கண்டுபிடிப்பு செயல்பாட்டில் ஆராய்ச்சி வளங்கள். உதவியை நிர்ணயிப்பதில் கடந்தகால வெற்றி மிகவும் முக்கியமானது, எனவே எதிர்கால வெற்றி. " (அல்வாரெஸ், ஜே. பிரான்சிஸ்கோ, 1999)

விஞ்ஞானத்தின் மூலம் அறிவை உருவாக்குவது, ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு அவர்களின் ஆராய்ச்சிக்கு போதுமான நிதி மற்றும் அவற்றைப் பெறும் நிறுவனங்களின் நற்பெயரைத் தேடுவதற்காக, சிறந்து விளங்குவதற்கும் அவர்களின் தனிப்பட்ட தொழில் வளர்ச்சியையும் தேடுவதற்காக ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் இருப்பிடத்திலிருந்து குடியேற வழிநடத்துகிறது (வில்லாவிசென்சியோ, டேனியல் & க்ளீச்-டிரே, மினா, 2014)

நிதியளிப்பால் பாதிக்கப்பட்ட அறிவியல்

அறிவின் தலைமுறைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எண்ணற்ற ஆராய்ச்சியாளர்கள் உள்ளனர், இருப்பினும், விஞ்ஞான சமூகத்தின் உறுப்பினர்களை இலக்காகக் கொண்ட ஐரோப்பிய திட்டமான EUKLAS மூலம் 2010 மற்றும் 2011 க்கு இடையில் பயன்படுத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், நிதி தொடர்பான பிரச்சினை பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு முக்கிய வரம்பாகும். கணக்கெடுக்கப்பட்ட மக்கள்தொகையில் 22% நாடு தங்களுக்கு வழங்கும் நிதியுதவி காரணமாக அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தை மாற்றியது குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது (வில்லாவிசென்சியோ, டேனியல் & கிளீச்-டிரே, மினா, 2014)

விஞ்ஞானிகள் தங்கள் ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்வதற்கு பெயரிடப்பட்ட முதல் தடையாக நிதி பற்றாக்குறை உள்ளது, லத்தீன் அமெரிக்காவின் கூட்டுப்பணியாளர்கள் தங்கள் ஆராய்ச்சியின் விளைச்சலை அதிகரிக்கக்கூடிய பிற நாடுகளின் ஒத்துழைப்பாளர்களுடன் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது முதலீடு செய்யப்பட்ட நேரத்தின் காரணமாக அதிக முயற்சி மற்றும் வேலை நேரம் தேவை என்று குறிப்பிடுகின்றனர் வளங்களை வழங்குவதற்கான சர்வதேச அழைப்புகளில் (வில்லாவிசென்சியோ, டேனியல் & க்ளீச்-டிரே, மினா, 2014)

விஞ்ஞான சமூகம் நிதியுதவிக்கான சர்வதேச அழைப்புகளுக்கு பதிலளிப்பதில் நேரத்தை முதலீடு செய்கிறது, ஆனால் உருவாக்கப்பட்ட முடிவுகள் ஒரே மாதிரியானவை அல்ல, ஏனெனில் அழைப்புகளுக்கு பதிலளித்த ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் 75% க்கும் மேற்பட்ட சமூகம் இந்த வளங்களுடன் பயனடைகிறது, அதே நேரத்தில் லத்தீன் அமெரிக்க ஆராய்ச்சியாளர்கள் சாதகமான பதில்களில் 52% மட்டுமே அடைந்தனர். (வில்லாவிசென்சியோ, டேனியல் & க்ளீச்-டிரே, மினா, 2014)

பெரும்பாலான நாடுகளில் விஞ்ஞான ஆராய்ச்சிக்கு பொருளாதார நன்மைகளை வழங்கும் கணிசமான பொது மற்றும் தனியார் நிறுவனங்கள் உள்ளன, இருப்பினும் இந்த பகுதியிலும் பிரச்சினைகள் தோன்றினாலும், இந்த அளவுகோலுடன் போட்டியிடும் திட்டங்களிடையே பொருளாதார நன்மைகளை விநியோகிப்பதில் முக்கிய சிக்கல் உள்ளது. இது பொருளாதார அறிவியலின் பகுப்பாய்வு முறைகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும். ("அறிவியல் இன்று 45 - அறிவியல் மற்றும் சமூகம் - வளங்களின் ஒதுக்கீடு: அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு - 1", கள் / எஃப்)

பொருளாதார கோட்பாட்டின் அடிப்படை அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஆராய்ச்சியின் தொடர்ச்சியான கட்டமைப்பு

ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் ஒரு நிதி ஆதாரத்தைப் பெறுவதில் ஆர்வம் காட்டும்போது, ​​அவர் முதலீடு செய்ய வேண்டியதை விட அதிக செலவுகளை அவர் பெறுவார் என்பதில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும், அங்கு மானியத்தின் அளவு மற்றும் அதை வெல்வதற்கான நிகழ்தகவு ஆகியவை சேர்க்கப்பட வேண்டும்.

விண்ணப்பச் செலவுகளையும், விசாரணைச் செயல்பாட்டின் போது மானியத்தைப் பெற்றபின் ஏற்படும் செலவுகளையும் சேர்க்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு வேலையை வெல்வதற்கான நிகழ்தகவு ஒவ்வொரு ஆராய்ச்சியாளரின் திட்டத்தையும் செயல்படுத்த சிறந்த வழிமுறைகளையும் யோசனைகளையும் உருவாக்கும் திறனைப் பொறுத்தது.

பங்கேற்பாளர்களின் ஒவ்வொரு திட்டங்களுக்கும் ஒரு மதிப்பீட்டு செயல்முறையால் பொருளாதார வளத்தின் விருது தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அங்கு யோசனைகள், நன்மைகள், பொருத்தமான முறைகள் விரிவாக மதிப்பாய்வு செய்யப்படும், அத்துடன் நிதித் திட்டம் தீர்மானிக்கும் சாத்தியமான கட்டுப்பாடுகளுக்கு இணங்குகிறது. ("அறிவியல் இன்று 45 - அறிவியல் மற்றும் சமூகம் - வளங்களின் ஒதுக்கீடு: அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு - 1", கள் / எஃப்)

பொது நல்லது VS தனியுரிமை நல்லது

விசாரணையின் முடிவுகள் வெளிப்படுத்தப்பட்டு அனைத்து மக்களுக்கும் கிடைக்கும்போது, ​​அவை குணாதிசயங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, ஒன்று அவர்களின் தனிப்பட்ட ஒதுக்கீட்டின் சாத்தியமற்றது (அதாவது, அவர்கள் காப்புரிமைச் சட்டத்தைப் பயன்படுத்த முடியாது), மற்ற பண்பு என்னவென்றால் அதன் பயன்பாடு அளவிடப்படாமலோ அல்லது கட்டுப்படுத்தப்படாமலோ வரம்பற்ற முறையில் பயன்படுத்தவும், யாராவது பொது நன்மை வழங்கப்பட்டால், அது அனைவருக்கும் கிடைக்கிறது என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது ("அறிவியல் இன்று 45 - அறிவியல் மற்றும் சமூகம் - வளங்களின் ஒதுக்கீடு: அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு - 1 ", கள் / எஃப்)

இது அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் முழுமையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் ஆராய்ச்சியாளரின் ஆர்வத்தால் இயக்கப்படும் ஆராய்ச்சியில், அவர் "நடைமுறை" என்று அழைக்கும் பல்வேறு சிக்கல்களின் தீர்வை அடிப்படையாகக் கொண்ட தொழில்நுட்ப கேள்விகளின் வளர்ச்சியில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இந்த விஷயத்தில் கண்டுபிடிப்பு சமூகத்தின் வளர்ச்சியை ஆதரிக்கும் ஒரு பொது நன்மையை எப்படியாவது உருவாக்கினால், உருவாக்கப்பட்ட மதிப்பின் ஒரு பகுதியை நேரடியாக ஆராய்ச்சியாளரால் அல்லது ஆராய்ச்சிக்கு நிதியளித்த நிறுவனங்களால் கையகப்படுத்த முடியும் என்றாலும், இது வணிக மதிப்புடன் காப்புரிமையை உருவாக்குகிறது.

இந்த வேறுபாடுகள் காரணமாக, ஆராய்ச்சிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நிறுவனங்களும் வெவ்வேறு மாநிலங்களின் அரசாங்கமும் ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு பொருளாதார ஊக்கங்களை ஊக்குவிப்பதும், தனியார் பொருட்களின் அளவை ஒழுங்குபடுத்துவதும், பொது நன்மையாக சமூகத்தில் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதும் அவசியம்.

விஞ்ஞான உற்பத்தியில் பொருளாதார ஊக்கத்தொகைகள் இருப்பதன் மூலம், ஆராய்ச்சியாளரின் செயல்திறன் அதிகரிக்கும், இது அவரது பங்களிப்பை வாங்க விரும்பும் எந்தவொரு முதலீட்டாளருக்கும் நிபந்தனை விதிக்கப்படாமல், அவரது பணிக்கு ஊதியம் வழங்கப்படும், ஏனெனில் இந்த நிலைமை ஏற்படவில்லை என்றால், அவருக்கு ஊதியம் வேலை பூஜ்யமாக இருக்கும்.

அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் இது இந்த அமைப்பில் பொருந்தாது, ஏனெனில் இந்த பகுதியில் உருவாக்கப்படும் அனைத்தும் பொதுவில் கருதப்படுகின்றன. ("அறிவியல் இன்று 45 - அறிவியல் மற்றும் சமூகம் - வளங்களின் ஒதுக்கீடு: அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு - 1", கள் / எஃப்)

ஆராய்ச்சியாளர்களின் பொருளாதார இயக்கங்கள்

ஆராய்ச்சி செயல்பாட்டின் போது, ​​அவர்களின் குறிக்கோள்களை அடைய அறிவுசார் மூலதனத்தை ஊக்குவிக்கும் வெவ்வேறு உந்துதல்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று அவர்களின் தொழில்சார் விருப்பங்களை பூர்த்தி செய்வதன் மூலம் அவர்கள் பெறும் சலுகைகள்

பொருளாதார வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்ட பொருளாதார வளர்ச்சி

ஒரு தொழில்முனைவோருக்கு பிற்காலத்தில் சமூகத்திற்கு சேவை செய்யும் ஒரு மூலதனமும் உழைப்பும் தேவைப்படும் வளங்கள் மூலதனமும் உழைப்பும் ஆகும், விநியோக செயல்முறை சமூக நீதியை உருவாக்க வேண்டும், இதனால் எதிர்கால வளர்ச்சியை உருவாக்கக்கூடிய சமூக பதட்டங்களால் அச்சுறுத்த முடியாது.

கண்டுபிடிப்பாளர்கள் சமூகத்தின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்தும் வெவ்வேறு தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்கி வடிவமைக்கிறார்கள், பொருளாதாரம் வளர்ச்சியை விரைவுபடுத்தவும் ஊக்குவிக்கவும் முயல்கிறது, இது குடிமக்களை நேர்மறையாகவும் நேரடியாகவும் பாதிக்கும், வேலைகள் மற்றும் நல்வாழ்வின் மூலம். (கலிண்டோ-மார்டின், மாண்டெஸ்-பிகாசோ, & காஸ்டானோ-மார்டினெஸ், 2016)

சமூக சூழலில், சமூகத்தின் சமூகவியல், பொருளாதார மற்றும் நிறுவன அம்சங்கள் கருதப்படுகின்றன, அங்கு கல்வி முறை மற்றும் சமூக விழுமியங்களும் முக்கியமானதாக இருக்கும். எனவே, பொருளாதாரத்தை நேரடியாகத் தூண்டும் போது தொழில்முனைவோர் ஒரு அடிப்படை பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்.

சமூக பதட்டங்கள் மூலம் நிறுவன காலநிலையின் தாக்கம், புதுமைகளை குறைத்தல் மற்றும் உற்பத்தியின் தரத்தை குறைப்பதன் காரணமாக விநியோக நீதி பொருளாதார வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது. (கலிண்டோ-மார்டின் மற்றும் பலர்., 2016)

பொருளாதார வளர்ச்சியில் நிர்ணயிக்கும் காரணிகளாக அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம்

"உற்பத்தி செயல்முறைகளில் தொழில்நுட்பம் மூழ்கும்போது, ​​வேலைவாய்ப்பு மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சியை உருவாக்கும் உற்பத்தி செயல்முறைகளில் தொழில்நுட்பம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம், அதாவது, பொருளாதார இயக்கவியல், உற்பத்தியின் வளர்ச்சி மற்றும் அதன் சர்வதேச விரிவாக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உற்பத்தி வழிமுறைகளின் தொடர்ச்சியான வளர்ச்சி என்பது பெருகிய முறையில் பொதுவான மற்றும் சக்திவாய்ந்த யோசனையாகும். பொருளாதார வளர்ச்சியை நோக்கிய முக்கிய சர்வதேச நிறுவனங்கள் ”(கார்சியா மற்றும் பலர்., 2017)

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் மேம்பாட்டு ஆற்றலின் அட்டவணை

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் தொடர்பான போக்கு ஐந்து தீர்மானிக்கும் கருவிகளின் அடிப்படையில் இருக்கும்.

• மனித வளங்களின் போதுமான பயிற்சி ஒரு அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப உற்பத்தி முறையின் போதுமான மாடலிங் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியில் முதலீடு அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப உற்பத்தியின் திறன் மற்றும் செயல்பாடு உற்பத்தி காரணிகளின் நிதி திறன்.

பொருளாதார செயல்முறைகளில் புதுமைகளில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றிய அறிவு பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், ஏனெனில் மனித காரணியின் அதிகரிப்பு கண்டுபிடிப்பு மற்றும் காப்புரிமை பயன்பாடுகளுக்கு நேரடியாக விகிதாசாரமாகும், ஆனால் இந்த முன்னேற்றத்திற்கு இரண்டு வரம்புகள் உள்ளன.

• புதுமையை நோக்கிய கலாச்சாரத்தின் பற்றாக்குறை அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப உற்பத்திக்கான விதிமுறைகளின் பற்றாக்குறை (கார்சியா மற்றும் பலர்., 2017)

கல்வி பின்னடைவுகள் கணிசமாகக் குறைக்கப்பட்டால், தேசிய அளவில் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல், தேவைகளை நீக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திட்டத்தை தற்போதுள்ளவற்றுடன் ஒருங்கிணைத்தல் போன்றவற்றில் இந்த இரண்டு பகுதிகளிலும் வளர்ச்சி தோன்றக்கூடும். பிராந்தியமும், அறிவுசார் மூலதனத்தை அதிகரிப்பதற்கான மூலோபாயத்தை ஊக்குவிப்பதும் ஆகும்.

நூலியல் குறிப்புகள்

• அல்வாரெஸ், ஜே.பிரான்சிஸ்கோ. (1999). அறிவியலின் பொருளாதாரம் மற்றும் அபூரண பகுத்தறிவு. லாகுனா, தத்துவ இதழ், எண் 6, 354. அறிவியல் இன்று 45 - அறிவியல் மற்றும் சமூகம் - வளங்களின் ஒதுக்கீடு: அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு - 1. (கள் / எஃப்). மீட்டெடுக்கப்பட்டது ஏப்ரல் 10, 2017, இதிலிருந்து: http://www.cienciahoy.org.ar/ch/hoy45/asig1.htm எலெனா ஓல்மெடோ - ஜுவான் எம் வால்டெராஸ் மற்றும் ரூத் மேடியோஸ். (எஸ் எப்). பெறப்பட்டது: http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA17/Elena%20Olmedo%20-%20Juan%20M%20Valderas%20y%20Ruth%20Mateos.pdfFronteras de la Ciencia Económica. (எஸ் எப்). மீட்டெடுக்கப்பட்டது ஏப்ரல் 10, 2017, இதிலிருந்து: https://www.bbvaopenmind.com/articulos/fronteras-de-la-ciencia-economica/Galindo-Martín, M. Á., Mndndez-Picazo, MT, & காஸ்டானோ-மார்டினெஸ், எம்.எஸ் (2016). வளர்ச்சி, பொருளாதார முன்னேற்றம் மற்றும் தொழில் முனைவோர். ஜர்னல் ஆஃப் புதுமை &அறிவு, 1 (1), 62–68. https://doi.org/10.1016/j.jik.2016.01.006 கார்சியா, ஆர்.பி., டியாஸ், ஜே.பி.ஆர், & லியோன், ஐ.ஏ (2017). மெக்ஸிகோ 2000-2015 இல் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் வளர்ச்சி திறனை மதிப்பீடு செய்தல். முறைசாரா பொருளாதாரம், 402, 13–28. https://doi.org/10.1016/j.ecin.2017.01.002 வில்லாவிசென்சியோ, டேனியல், & க்ளீச்-டிரே, மினா. (2014). லத்தீன் அமெரிக்காவில் ஒத்துழைப்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் இயக்கம் (1 வது பதிப்பு). புவெனஸ் அயர்ஸ் அர்ஜென்டினா: முதுகலை நெட்வொர்க் சேகரிப்பு.புவெனஸ் அயர்ஸ் அர்ஜென்டினா: முதுகலை நெட்வொர்க் சேகரிப்பு.புவெனஸ் அயர்ஸ் அர்ஜென்டினா: முதுகலை நெட்வொர்க் சேகரிப்பு.

அசல் கோப்பைப் பதிவிறக்கவும்