இந்த வேலை "SQL சர்வர் மதிப்பீட்டாளர் பயிற்சி" என்ற தலைப்பில் உள்ளது மற்றும் இதன் நோக்கம்: ISP Capitán Silverio Blanco Nez இல் கணினி அறிவியல் திட்டத்தின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு ஒரு SQL சர்வர் மதிப்பீட்டாளர் பயிற்சியைத் தயாரிக்கவும். வழங்கப்பட்ட தயாரிப்பு அடிப்படையில் நிரல் மற்றும் தரவுத்தள II பாடத்தில் கணினி அறிவியல் பாடத்திட்டத்திலிருந்து நான்காம் ஆண்டு மாணவர் பெறும் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது, கூடுதலாக மாணவர்களுக்கு உடற்பயிற்சி மற்றும் சுய மதிப்பீடு செய்ய உதவும் நடவடிக்கைகள். இது ஒரு வலைத்தளத்தின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது, இது ஒரு ஊடாடும் வகையில் செயல்படும், அதாவது, மாணவர் நடவடிக்கைகளுக்கு பதிலளிப்பதற்கும், பின்னர் ஆசிரியர் அணுகக்கூடிய ஒரு தரத்தைப் பெறுவதற்கும் வாய்ப்பு இருக்கும்.
அறிமுகம்
சமீபத்திய ஆண்டுகளில், கியூப பள்ளிக்கு புதிய தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சில சவால்களையும் மாற்றங்களையும் குறிக்கிறது. கற்பிப்பதற்கான வழிமுறையாக கம்ப்யூட்டிங் மாணவர்களின் கற்றலை ஆதரிக்கிறது, அத்துடன் வகுப்பைத் தயாரிப்பதற்கும் வழங்குவதற்கும் ஆசிரியருக்கு ஒரு சிறந்த உதவியாக இருக்கிறது.
கற்பித்தல் எய்ட்ஸின் தொடர்ச்சியான பயன்பாடு வகுப்பில் அதிக செயல்திறனை அனுமதிக்கிறது, அறிவு மிகவும் எளிதில் சரி செய்யப்படுகிறது மற்றும் தகவல் குறைந்த நேரத்திலும் இடத்திலும் பரவுகிறது, கூடுதலாக, இது கற்பிப்பதை அனுமதிக்கிறது ஆளுமை வளர்ச்சியின் கருத்தாக்கத்திலிருந்து மிகவும் சுறுசுறுப்பானது.
கற்பிப்பதற்கான வழிமுறைகளில் ஒன்று உந்துதலை மிகவும் ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் விண்ணப்பிக்க எளிதானது. கணினியின் பயன்பாடு உள்ளடக்கங்களை சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்க பங்களிக்கிறது.
குறிப்பாக, உயர் கல்வி நிறுவனங்களில், நிறுவனத்தின் ஆசிரியர்களுக்கும் பிரதேசத்திற்கும் பயிற்சியளிக்கப்பட வேண்டும்:
கற்றலை உயர்த்துவதில் பங்களிப்பு செய்வதற்காக கணினியை கற்பிப்பதற்கான வழிமுறையாகவும், ஒரு வேலை கருவியாகவும், முறையான மற்றும் ஒத்திசைவான முறையில், பல்வேறு பாடங்கள் மற்றும் துறைகளின் கல்வி கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் பயன்படுத்தவும்.
கிடைக்கக்கூடிய கணினி வளங்களின் அதிகரித்துவரும் பயன்பாட்டுடன் சுயாதீனமான செயல்களைச் செய்ய உங்கள் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டவும்.
நோயறிதலுக்கு கணினியைப் பயன்படுத்தவும்.
டாக்டர் டோரஸ் லிமாவின் அளவுகோல்களின்படி, கற்பித்தல் செயல்பாட்டின் போது மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பணிகளை ஆதரிக்க கம்ப்யூட்டிங் பயன்படுத்துவது, கையகப்படுத்தல் மிகவும் மலிவு, விஞ்ஞான, உந்துதல், குறிக்கோள், நனவு, செயலில் மற்றும் சுவாரஸ்யமாக மாற்றுவதற்கான அடிப்படை நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது. அறிவின், செயல்முறையின் மையத்தில் ஆசிரியரின் கல்விப் பணிகளைப் பாதுகாத்தல்.
எவ்வாறாயினும், கல்வி யதார்த்தம், தகவல் தொழில் வாழ்க்கையின் திட்டங்களின் சரிபார்ப்புகள், துறைகளின் குழுக்கள் மற்றும் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் மேற்கொள்ளப்பட்ட கணக்கெடுப்புகள் மற்றும் நேர்காணல்கள் தரவுத்தள II திட்டத்துடன் பணியாற்றுவதில் நூலியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல்கள் இருப்பதைக் காட்டுகின்றன, அங்கு SGBD SQL- சேவையகம் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது.
இந்த திட்டம் பீடாகோஜிகல் தலைமையகத்தில் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது, ஆகையால், ஒரு SQL-Server Evaluator Tutorial இன் தேவை மற்றும் அதன் பயன் பற்றிய தகவல்களைப் பெற வெவ்வேறு விசாரணை முறைகள் பயன்படுத்தப்பட்டன.
எனவே, பின்வரும் அறிவியல் சிக்கல் தீர்மானிக்கப்பட்டுள்ளது:
ஐ.எஸ்.பி கேபிடன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸில் கணினி அறிவியல் வாழ்க்கையின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்கள் SQL-Server இன் டுடோரியல்-மதிப்பீட்டாளர் அமைப்பைக் கொண்டிருக்கவில்லை, இது அவர்களின் மதிப்பீடு, தயாரிப்பு மற்றும் பயிற்சியினை செயல்படுத்துகிறது.
இந்த சிக்கலின் தீர்வுக்காக, பின்வரும் குறிக்கோள் வகுக்கப்பட்டுள்ளது: ஐ.எஸ்.பி கேபிடன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸில் கணினி அறிவியல் வாழ்க்கையின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களின் மதிப்பீடு, தயாரித்தல் மற்றும் பயிற்சியினை செயல்படுத்தும் ஒரு பயிற்சி - SQL- சேவையக மதிப்பீட்டாளரைத் தயாரித்தல்.
பொருள்: ஐ.எஸ்.பி கேப்டன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸில் கணினி அறிவியல் பட்டத்தின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்கள்
புலம்: தரவுத்தளம் II பாடத்தில் மாணவர்களை தயாரித்தல்.
சிக்கலுக்கான விஞ்ஞான விடையாக, பின்வரும் கருதுகோள் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது: ஊடாடும் பயிற்சிகளைக் கொண்ட ஒரு பயிற்சி - SQL- சேவையக மதிப்பீட்டாளர் உருவாக்கப்பட்டால், அது ISP கேப்டன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸில் கணினி அறிவியல் வாழ்க்கையின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களின் தயாரிப்பு மற்றும் கற்றலை மேம்படுத்தும்..
அவை சுயாதீன மாறியாக எடுக்கப்படுகின்றன: மதிப்பீட்டாளர் பயிற்சி அமைப்பு.
மற்றும் ஒரு சார்பு மாறியாக: ஐ.எஸ்.பி கேபிடன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸில் கணினி அறிவியல் வாழ்க்கையின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களில் டேட்டா பேஸ் II என்ற பாடத்தின் கற்றல்.
மதிப்பீடு செய்ய பரிமாணங்கள்:
- தரவுத்தள II திட்டம் பற்றிய அறிவு.
- அனைத்து தரவுத்தளங்களும் இணங்க வேண்டிய இயல்பாக்கக் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தும் அட்டவணைகளை உருவாக்குதல். முக்கிய புலங்களின் வரையறை. அட்டவணைகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை நிறுவுதல். எளிய வினவல்களை உருவாக்குதல்.
- மாணவர்களின் செயல்திறன் நிலை:
- தரவுத்தளத்துடன் பணிபுரியும் திறன்கள்.
விசாரணை செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்க அனுமதித்த முக்கிய பணிகள்:
ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருள் குறித்த நூலியல் ஆய்வு.
புறநிலை யதார்த்தத்தை கண்டறிய பல்வேறு முறைகள் மற்றும் கருவிகளின் விரிவாக்கம் மற்றும் பயன்பாடு.
செய்யப்பட்ட நோயறிதலின் அடிப்படையில் கல்வித் திட்டத்தை தயாரித்தல் மற்றும் பயன்படுத்துதல்.
நிபுணத்துவ அளவுகோல்களின் மூலம் தயாரிக்கப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தின் சரிபார்ப்பு.
கண்டறியும் ஆய்வுக்காக, கணினி அறிவியல் பாடத்தின் நான்காம் ஆண்டு அனைத்து மாணவர்களையும் உள்ளடக்கிய மக்கள் தொகை சாங்டி ஸ்பிரிட்டஸ் மாகாணத்தில் உள்ள ஐ.எஸ்.பி கேபிடன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸில் எடுக்கப்பட்டது. சாங்டி ஸ்பிரிட்டஸின் நகராட்சி கல்வி கற்பித்தல் இருக்கையின் கணினி அறிவியல் வாழ்க்கையின் நான்காம் ஆண்டு குழுவால் இந்த மாதிரி ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது.
ஆராய்ச்சியின் வளர்ச்சியின் போது, அறிவின் பொருள்சார் இயங்கியல் மற்றும் கல்வி ஆராய்ச்சியின் வெவ்வேறு முறைகள், கோட்பாட்டு, அனுபவ மற்றும் புள்ளிவிவர மட்டத்தில், ஒரு பொதுவான முறையாக நடைமுறையில் வைக்கப்படுகின்றன.
ISP கேப்டன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸின் கணினி அறிவியல் திட்டத்தின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு தரவுத்தள II பாடத்தில் SQL சேவையகத்தில் ஒரு பயிற்சி மதிப்பீட்டு முறையைப் பயன்படுத்துவதே இந்த விஷயத்தின் புதுமை.
மிக முக்கியமான நடைமுறை பங்களிப்புகளில்:
ஐ.எஸ்.பி கம்ப்யூட்டிங் பட்டம் கேப்டன் சில்வெரியோ பிளாங்கோ நீஸின் நான்காம் ஆண்டு மாணவர்களைத் தயாரித்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்வதற்கான மாற்று வழியாக தரவுத்தள II பாடத்திட்டத்தில் SQL சேவையகத்தில் ஒரு பயிற்சி மதிப்பீட்டு முறைமை.
வகுப்புகள் நடைபெறும் ஆய்வகங்களிலும், ஒவ்வொரு மாணவரின் வேலைகளிலும் இந்த அமைப்பை நிறுவுவது எளிது.
கற்பித்தல்-கற்றல் செயல்முறையை ஆதரிப்பதோடு, மாணவர்களின் மதிப்பீட்டில் ஆசிரியருக்கு உதவும் ஒரு கற்பித்தல் ஊடகம் உள்ளது.
SQL மதிப்பீட்டு டுடோரியலின் வடிவமைப்பு
சிக்கலைத் தீர்க்க உருவாக்கப்பட்ட அமைப்பின் முன்மொழிவு கீழே. சேட் சிஸ்டம் என்பது ஒரு வலைத்தளமாக இருக்கும், இது நிரல் மற்றும் தரவுத்தளங்கள் II இன் உள்ளடக்கத்தை உள்ளடக்கும், கூடுதலாக மாணவர்களுக்கு உடற்பயிற்சி மற்றும் சுய மதிப்பீடு செய்ய உதவும் நடவடிக்கைகள்.
பயனர்களின் வகைப்பாடு. நடிகர்கள் மற்றும் பயன்பாட்டு வழக்குகள் வரைபடம்
SQL சர்வர் மதிப்பீட்டாளர் டுடோரியலுக்கு எங்களிடம் இரண்டு அடிப்படை நடிகர்கள் உள்ளனர்:
1. ஆசிரியர்
2. மாணவர்
இரு நடிகர்களும் "பொருள் நிரலைக் கலந்தாலோசிக்கவும்" என்ற பயன்பாட்டு வழக்கில் செயல்படுகிறார்கள், இது மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் பாடத்தின் அத்தியாவசிய நோக்கங்களையும், விவாதிக்கப்பட வேண்டிய தலைப்புகளையும் காண அனுமதிக்கிறது.
மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் “உள்ளடக்கத்தை ஆலோசனை” பயன்பாட்டு வழக்கில் செயல்படுகிறார்கள், அதில் அவர்கள் பாடத்தில் கற்பிக்கப்படும் உள்ளடக்கத்தை கலந்தாலோசிக்கும் வசதி இருக்கும்.
கூடுதலாக, மாணவர் நடிகர் தன்னை தயார்படுத்த உதவும் பயிற்சிகளுக்கு பதிலளிக்க வாய்ப்பு உள்ளது. அவர்கள் சுய மதிப்பீட்டில் பங்களிப்பதன் மூலம் அவர்களின் பதில்களின் முடிவுகளையும் பெறலாம்.
ஆசிரியர் நடிகர் மாணவர்களின் மதிப்பீட்டை அணுகலாம்.
படம்: பயன்பாட்டு வழக்குகள் மற்றும் நடிகர்களின் வரைபடம்
தலைப்பு தளத்தின் வடிவமைப்பு
BD இன் உடல் வடிவமைப்பு
மாணவர் (சிஐ, பெயர், குழு, ஆண்டு)
கேள்வி (ஐடிபிரெக், உரை உரை)
மதிப்பீடு (சிஐ, ஐடி இட்குண்டா, மதிப்பீடு)
வழிசெலுத்தல் வரைபடம்
தளத்தின் வழியாக மாதிரி பயனர் வழிசெலுத்தலுக்கு பாய்வு விளக்கப்படம் உதவும்.
ஓட்ட வரைபடத்தை உருவாக்க பயன்படும் குறியீடானது மல்டிமேட் முறையால் நிறுவப்பட்டது:
பாய்வு விளக்கப்படம்
நிபுணர்களால் சரிபார்ப்பு
SQL- சேவையகத்தில் மதிப்பீட்டு பயிற்சி முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் மற்றும் அதில் இருக்க வேண்டிய பண்புகள் ஆகியவற்றை அறிய நிபுணர்களின் பகுப்பாய்விற்கு இந்த திட்டம் சமர்ப்பிக்கப்பட்டது. இந்த பகுப்பாய்விற்காக, “டெல்பி டெக்னிக்” பயன்படுத்தப்பட்டது மற்றும் கெண்டலின் ஒப்பந்தக் குணகம் தீர்மானிக்கப்பட்டது, இது 0.98 மதிப்பைக் கொண்டிருந்தது, இது நிபுணர்களிடையே உடன்பாடு இருப்பதை நிரூபிக்கிறது, மேலும் ஒரு சி-சதுர கருதுகோள் சோதனையும் பயன்படுத்தப்பட்டது, இது பெறப்பட்டது நிபுணர் தீர்ப்பு நம்பகமானது.
முடிவுரை
1. SQL - சேவையக மதிப்பீட்டாளர் டுடோரியல் அமைப்பின் வடிவமைப்பு விவரிக்கப்பட்டது. இந்த மதிப்பீட்டு பயிற்சி சிறந்த திறனை வழங்குகிறது, ஏனெனில் மாணவர்கள் தயாரிக்கவும் சுய மதிப்பீடு செய்யவும் வாய்ப்பு உள்ளது.
2. SQL - சேவையக மதிப்பீட்டாளர் பயிற்சி முறையின் வடிவமைப்பு நிபுணர்களால் சரிபார்க்கப்பட்டது மற்றும் முடிவுகள் முன்மொழியப்பட்ட தீர்வின் செல்லுபடியை நிரூபித்துள்ளன.
நூலியல்
அரி ஜாக்ஸி, "பயனர் இடைமுகங்களின் பொருள் சார்ந்த விவரக்குறிப்பு", மென்பொருள்-பயிற்சி மற்றும் அனுபவம், தொகுதி 25, எண் 11, பக்.1203-1221, நவம்பர் 1995
காஸ்ட்ரோ ரூஸ், பிடல். 2003
பெடாகோஜி காங்கிரசில் தொடக்க உரை. கல்வி கணினி இயக்குநரகம், கல்வி மென்பொருள் MINED 2003.
ஃபெர்னாண்டஸ் மஞ்சன், பால்டாசர்: சிக்கலான கணினி சூழல்களுக்கான நுண்ணறிவு உதவி அமைப்பு, 2000
ஃபிரடெரிக் ஹேய்ஸ்-ரோத்: Exp நிபுணர் அமைப்புகளின் அமைப்பு, ஒரு பயிற்சி », 1993
மேனா மார்ச்சன், வரவேற்பு மற்றும் பிறர்: டிடாக்டிக்ஸ் மற்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்கள். மாட்ரிட். ஸ்பெயின். தலையங்கம் எஸ்குவேலா எஸ்பானோலா, எஸ்.ஏ 1996. ப.98
சிட்னி சீகல். ஒப்பற்ற சோதனை வடிவமைப்பு. 1987
டிராயரின் OMF, சி.ஜே. லியூன், “WSDM: வலைத்தளங்களுக்கான ஒரு பயனர் மைய வடிவமைப்பு முறை”, WWW7 / கணினி வலையமைப்புகள் 30 (1-7): 85-94, 1998
பிபி சென், “நிறுவனம்-உறவு மாதிரி: ஒரு ஒருங்கிணைந்த நோக்கி தரவுகளின் பார்வை ”, தரவுத்தள அமைப்புகளில் ACM பரிவர்த்தனைகள், தொகுதி 1, எண் 1, 1976, ப. 471-522
மந்திரி தீர்மானம் எண் 159/99. டிஜிட்டல் வடிவம் (1-2). 1999 ஜூலை மாதத்தின் 23 வது நாளில் ஹவானா நகரில் வழங்கப்பட்டது. "புரட்சியின் வெற்றியின் 40 வது ஆண்டுவிழாவின் ஆண்டு," பக்.1-2.
பாஸ்டர் டோரஸ் லிமா. ஏழாம் வகுப்பில் புவியியல் I கற்பிப்பதில் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் வளர்ச்சிக்கான கற்பித்தல் ஊடகமாக மென்பொருளில் ஃபெலிக்ஸ் பெண்டன் ஹெர்னாண்டஸ் மேற்கோள் காட்டினார். –2001. ஆய்வறிக்கை (மாஸ்டர்) - என்ரிக் ஜோஸ் வரோனா உயர் கல்வி நிறுவனம். ஹவானா, 2001.பி.21.
