நிர்வாக பயிற்சி மற்றும் பெருநிறுவன சமூக பொறுப்பு

பயிற்சி என்பது ஒரு முன்னுரிமையின் நோக்கமாக பயிற்சியாளரின் அதிகபட்ச தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியைத் தொடர்கிறது, மேலும் இது ஒரு உகந்த மற்றும் சரியான வழியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதைப் பெறும் நபரின் ஆழமான மாற்றத்தை இது குறிக்கிறது.

எக்ஸிகியூட்டிவ் கோச்சிங் அல்லது எக்ஸிகியூட்டிவ் கோச்சிங், பயிற்சியாளர் அல்லது இயக்குநருக்கு தங்கள் நிறுவனம் அல்லது வணிகப் பகுதியை தங்கள் பொறுப்பின் கீழ் நிர்வகிக்க, நிர்வகிக்க அல்லது வழிநடத்துவதற்கு மிகவும் பொறுப்பான, நிலையான, நெறிமுறை, திடமான, மனிதநேய மற்றும் அதன் விளைவாக கார்ப்பரேட் அல்லது கார்ப்பரேட் சமூகப் பொறுப்பின் கருத்து, உள்ளடக்கம் மற்றும் பொருளுடன் தொடர்புடைய அணுகுமுறை அல்லது முறையை மேற்கூறிய பயிற்சி செயல்முறை குறிக்கிறது என்றால், அதிக லாபம், உற்பத்தி மற்றும் போட்டி.

கார்ப்பரேட் சமூக பொறுப்பை சிந்திக்கும் ஒரு கண்ணோட்டத்தில் நிர்வாக பயிற்சி செயல்முறையை உருவாக்க முடியும், இந்த பார்வையின் மூலம், பயிற்சியாளர் குறிப்பிடப்பட்ட பயிற்சி செயல்முறை வழங்கிய நன்மையை தனித்தனியாக மட்டுமல்லாமல், தொடர்புடையதாகவும் திட்டமிட முடியும். தங்கள் பணி மற்றும் தனிப்பட்ட சூழலில் செயல்படும் வெவ்வேறு பங்குதாரர்கள் அல்லது வட்டி குழுக்கள் மற்றும் நிறுவனம், வாடிக்கையாளர்கள், மனித மூலதனம், சுற்றுச்சூழல், பின்தங்கிய குழுக்கள், பங்குதாரர்கள், சப்ளையர்கள், ஆகியவற்றின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அனைத்து கற்றலையும் ஒரு நிர்வாகத்திற்கு அதிகம் பயன்படுத்துகின்றன. குடிமக்கள், ஊடகங்கள், உள்ளூர் சமூகம் மற்றும் பொதுவாக சமூகம்.

கார்ப்பரேட் அல்லது கார்ப்பரேட் சமூக பொறுப்புணர்வு நிறுவனத்தை ஒரு கலவையாக கருதுவதால், கார்ப்பரேட் சமூக பொறுப்புணர்வின் பிரிஸிலிருந்து பார்க்கும் நிர்வாக பயிற்சி, மேலாளர்கள் மதிப்புகள் மற்றும் பொருளாதார நன்மைகளின் அடிப்படையில் பெருநிறுவன கலாச்சாரங்களை உருவாக்கும் நிறுவனங்களை உருவாக்க உதவும். நிதி மாதிரி, இது பங்குதாரர் மற்றும் சமூக பொறுப்புள்ள மாதிரியின் அதிகபட்ச இலாபத்தன்மை மற்றும் மதிப்பு பங்களிப்பைப் பின்தொடர்கிறது, இதன் அடிப்படை நோக்கம் நிறுவனத்தின் நிலையான மற்றும் ஆதரவு நிர்வாகத்தில் உள்ளது, இரு மாடல்களும் ஒருவருக்கொருவர் இணக்கமாக இருக்கின்றன, மேலும் அவை ஒரு போட்டி நன்மை மற்றும் ஒரு உறுப்பைக் குறிக்கின்றன நிறுவனத்தின் லாபத்தையும் உற்பத்தித்திறனையும் மேம்படுத்தும் வேறுபாடு.

பயிற்சி, ஒரு சாக்ரடிக் பயிற்சி செயல்முறையாக, உரையாடல்கள் அல்லது உரையாடல்களை உள்ளடக்கியது, இரண்டு பேர் பராமரிக்கும் கேள்விகள் மற்றும் பதில்களுக்கு இடையிலான உறவின் மூலம், பயிற்சியாளர் மற்றும் பயிற்சியாளர். மேற்கூறிய செயல்பாட்டில், பயிற்சியாளர் வெறும் தூண்டுதலாக செயல்படுகிறார், பாதையை சுட்டிக்காட்டுகிறார் மற்றும் பதிலுக்கு அல்லது சாத்தியமான தீர்வுக்கு இட்டுச் செல்கிறார், ஆனால் பயிற்சியாளர்தான் பிரதிபலிப்பு, சிந்தனை மற்றும் சாத்தியமான வளர்ச்சியைப் பயன்படுத்தி தானாகவே அதை அடைய வேண்டும். தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை அம்சம், அணுகுமுறைகள் மற்றும் மனப்பான்மைகளின் மாற்றம், திறன்கள் மற்றும் போட்டிகளின் முன்னேற்றம், ஆய்வு, கவனிப்பு, தியானம் மற்றும் திறமை மற்றும் மனித திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

நிர்வாக பயிற்சியில், செயல்முறையை உருவாக்கும் கேள்விகள் மற்றும் பதில்களுக்கு இடையில் மேற்கூறிய இணைப்பு, ஒரு சமூக, நெறிமுறை மற்றும் மனிதநேய கூறுகளை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், அதாவது பயிற்சியாளர் அல்லது நிர்வாகி, பயிற்சியாளரின் மத்தியஸ்தத்தின் மூலம், இரண்டின் முக்கியத்துவத்தையும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் அவர்களின் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்காக, ஒட்டுமொத்தமாக சமூகத்திற்கு சமூக மற்றும் பொருளாதார மதிப்பை வழங்குவதற்கும், தார்மீக நடத்தை மற்றும் உறுதியான நெறிமுறைக் குறியீட்டின் படி அவர்களின் பணிகளைச் செய்வதற்கும், மேலாளராக அவர்களின் நிலைப்பாடுதான் இதற்கு சிறந்த தளமாகும். தத்தெடுப்பு அவர்கள் நிர்வகிக்கும் நிறுவனத்தின் நல்வாழ்வையும், தவிர்க்க முடியாமல், உலகளவில் சமூகத்தையும் பாதிக்கும்.

பயிற்சியின் முக்கிய நோக்கங்களில் ஒன்று, தனிநபரின் அல்லது பயிற்சியாளரின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை மேம்படுத்துவதும் மேம்படுத்துவதும் ஆகும், பயிற்சியாளர் பயிற்சியாளரை உள்ளே பார்க்கவும், திறன்கள், திறன்கள், திறன்களைக் கண்டறியவும் தூண்டுவதற்காக கிளாசிக் கேள்விகளைப் பயன்படுத்துகிறார். மற்றும் வைத்திருப்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்கவில்லை அல்லது இதுவரை உருவாக்கவில்லை.

நிச்சயமாக, பயிற்சியாளரால் பழக்கவழக்கமாகவும் உகந்ததாகவும் நிகழ்த்தப்படும் ஆனால் மேம்பாட்டு திறன் கொண்ட பிற திறன்களை மேம்படுத்தவும் பயிற்சி அளிக்கிறது.

நிர்வாக பயிற்சியில், பயிற்சியாளரை அல்லது மேலாளரை உள்ளே அழைத்து வருவதற்கான வாய்ப்பை பயிற்சியாளர் பெற்றுள்ளார், இதன் விளைவாக, அவர் மறைத்து வைத்திருந்த சில சமூக அக்கறைகளை அவர் கண்டறிய முடியும், இந்த வழியில், அவர் அவற்றை மேலாண்மை மாதிரியுடன் மாற்றியமைக்க முடியும் ஆகையால், மேலாளர் மனிதநேய அணுகுமுறை, சமூக பணி, சுற்றுச்சூழல் பொறுப்பு, நிலையான மேலாண்மை, மதிப்புகள் மூலம் மேலாண்மை, சமூக கொள்கைகள் தொடர்பான சில நிறுவன மற்றும் நிறுவன உத்திகளை நிறுவனத்தில் செயல்படுத்தவும் நடைமுறைப்படுத்தவும் முடியும். நல்லிணக்கம் மற்றும் சமத்துவ நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல், கார்ப்பரேட் தன்னார்வ, பன்முக கலாச்சார ஒருங்கிணைப்பு, பன்முகத்தன்மையின் சமூக மேலாண்மை, ஊனமுற்ற பணியாளர்களை பணியமர்த்தல் போன்ற உள் நிறுவன சமூக பொறுப்பு.மேலும் அவர் வழிநடத்தும் நிறுவனத்தின் மூலோபாயத் திட்டம், வணிகத் திட்டம் அல்லது முதன்மைத் திட்டத்திலும், நிச்சயமாக நிறுவனத்தின் நிறுவன கட்டமைப்பிலும் அவற்றைச் சேர்க்கவும்.

அதே நேரத்தில், பயிற்சியாளர் தனிப்பட்ட மட்டத்தில், தனிப்பட்ட மேலாண்மை அடிப்படையில் சில மேலாண்மை திறன்கள் மற்றும் நிர்வாக திறன்களை வளர்த்து, அவர்களுக்கு மனிதாபிமான மற்றும் ஆதரவான சிகிச்சையை வழங்குவார், நிறுவனத்தின் பணிச்சூழலையும் வாழ்க்கைத் தரத்தையும் மேம்படுத்தும் நோக்கத்துடன் நிறுவன மற்றும் கார்ப்பரேட் உறவுகளில் முன்னேற்றத்தை உருவாக்க, உள்நாட்டிலும், சமமாகவும், மனித மூலதனம், வெளிப்புறமாக, இதன் விளைவாக, பொருளாதார நன்மைகளை தனித்தனியாகவும் பிரத்தியேகமாகவும் மதிப்பிடும் சில முடிவுகள் மற்றும் இது, நீண்ட காலமாக, உங்கள் சொந்த நிறுவனத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும், தகவல் தொடர்பு, பச்சாத்தாபம் சார்ந்த சமூக திறன்கள் மற்றும் உணர்ச்சி நுண்ணறிவு, வெற்றி-வெற்றி பேச்சுவார்த்தை, குழுப்பணி, செயலில் கேட்பது, வாடிக்கையாளர் நோக்குநிலை,மதிப்புகள், பிரதிநிதித்துவம் போன்றவற்றின் தலைமை.

கார்ப்பரேட் சமூகப் பொறுப்பின் கண்ணோட்டத்தில் நிர்வாக பயிற்சி அல்லது நிர்வாக பயிற்சி செயல்முறை

எந்தவொரு பயிற்சி செயல்முறையிலும், ஒரு நோக்குநிலை வழிகாட்டியாக செயல்படும் ஒரு வேலைத்திட்டம் அல்லது திட்டமிடல் மற்றும் அதைச் செயல்படுத்த ஒரு அடிப்படை அல்லது திட்டத்தைத் திட்டமிடுவது அவசியம், மேற்கூறிய வேலைத் திட்டத்தில் செயல்திறன் குறிப்புகளாக செயல்படும் வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள் இருக்க வேண்டும்.

வேலை திட்டம்

A. செயல்முறையின் வகையைத் தீர்மானித்தல்

இந்த கட்டுரை நிர்வாகப் பயிற்சியில் கவனம் செலுத்துகிறது, ஆனால் கூடுதலாக, தனிப்பட்ட பயிற்சி, வணிக பயிற்சி, குழு பயிற்சி, விளையாட்டு பயிற்சி மற்றும் கலப்பு அல்லது கலப்பு பயிற்சி போன்ற பிற வகையான பயிற்சிகள் உள்ளன, பிந்தையது ஆன்லைன் அமர்வுகளுடன் நேருக்கு நேர் அமர்வுகளை இணைக்கிறது.

அமெரிக்கா அல்லது ஆங்கிலோ-சாக்சன் பயிற்சி, அதிக போட்டித்திறன் மற்றும் உற்பத்தித்திறனைப் பெறுவதில் கவனம் செலுத்துதல், மொழி மற்றும் தகவல்தொடர்பு அடிப்படையில் ஆன்டாலஜிக்கல் பயிற்சி, மற்றும் ஐரோப்பிய பயிற்சி ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு நாம் வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியும். பயிற்சியாளரின் பொறுப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட அர்ப்பணிப்பு.

பயிற்சி செயல்முறையின் ஆரம்ப நோக்கங்களை வரையறுக்கவும்

நீங்கள் அடைய விரும்பும் குறிக்கோள்களை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும் மற்றும் வரையறுக்க வேண்டும், ஒரு கற்றல் திட்டத்தை வடிவமைப்பதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது, இது செயல்முறை உருவாகும்போது மாதிரியாகவும் மாற்றியமைக்கப்படும்.

நாம் அனுபவிக்க விரும்பும் மாற்றங்களின் நீண்டகால காட்சிப்படுத்தல் நிபுணர்கள் அறிவுறுத்துகிறார்கள்.

இந்த அர்த்தத்தில் மற்றும் ஒரு

சமூக மையத்துடன் நிர்வாக பயிற்சி, பயிற்சியாளர் தனது எதிர்கால பாணி தலைமை மற்றும் நிர்வாகத்தின் காரணமாக, தனது வாழ்க்கைக்கும் அவரது நிறுவனத்திற்கும் பொருந்த விரும்பும் மாற்றங்கள் மற்றும் சமூக மேம்பாடுகளை ஊக்குவிக்க வேண்டும்..

சி. இருதரப்பு பயிற்சியாளர் பணி திட்டமிடல் - பயிற்சியாளர்

பொதுவாக, பயிற்சி செயல்முறை வழக்கமாக நான்கு முதல் ஆறு மாதங்கள் வரை நீடிக்கும், வாராந்திர அல்லது பதினைந்து வார கூட்டங்களை அமைக்கும், குறிப்பிடப்பட்ட கூட்டங்கள் 1 மணிநேரம் அல்லது 1 மணிநேரம் மற்றும் ஒரு அரை மணி நேரம் இருக்கலாம், தோராயமாக.

செயல்முறையின் காலம் வெறுமனே ஒரு குறிப்பு மட்டுமே, ஏனெனில்,

திட்டத்தின் நிகழ்ச்சி நிரலில் நீங்கள் ஒரு தொடக்க தேதியை தீர்மானிக்க முடியும், ஆனால் ஒரு இறுதி தேதி அல்ல, நெகிழ்வுத்தன்மையின் தோரணையை பின்பற்றுவது நல்லது, அது எப்போது முடிவடையும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அதே, பயிற்சியாளரின் முன்னேற்றம் மற்றும் குறிக்கோள்களின் சாதனை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து.

1. SWOT பகுப்பாய்வு மற்றும் சுய மதிப்பீடு

கார்ப்பரேட் சமூக பொறுப்புணர்வை மையமாகக் கொண்ட நிர்வாகப் பயிற்சியின் விஷயத்தில், மேலாளர் அல்லது பயிற்சியாளரின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் பற்றிய ஆய்வில், சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அர்ப்பணிப்பு, சமூக மேலாண்மை தொடர்பான அம்சங்களை உருவாக்கவோ அல்லது மேம்படுத்தவோ முடியுமா என்பதை மதிப்பீடு செய்வது அவசியம். மனித வளங்கள், ஒற்றுமை, நிர்வாகத்தின் நிலையான மற்றும் பொறுப்பான பார்வை போன்றவை.

இது சுய அறிவின் அடிப்படையில் பயிற்சியாளரின் பகுப்பாய்வை மேற்கொள்வதை உள்ளடக்கியது, பயிற்சியாளரின் பலவீனமான புள்ளிகள் கண்டறியப்பட்டதும், அந்த இடத்திலிருந்து, மேம்பாட்டுத் திறன் மேம்படும் திறன் கொண்ட பகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்காக வடிவமைக்கத் தொடங்குகிறது.

இது முதலில் பயிற்சியாளரின் பலம் மற்றும் பலத்துடன் தொடங்குவதற்கும், மேம்படுத்துவதற்கான தன்னார்வ அர்ப்பணிப்பிலிருந்தும் தொடங்குகிறது, பின்னர் பயிற்சியாளர் குறைந்த வளர்ச்சியடைந்த திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கும், அது கொண்டிருக்கும் குணங்களை வெளிக்கொணர்வதற்கும் அது இருப்பதைக் கூட அறியாமல் இருப்பதற்கும் உதவுகிறது.

2. 360º கருத்து

360º கருத்து பயிற்சி திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படை கருவியைக் குறிக்கிறது.

இது சில வட்டி குழுக்களின் கருத்துகள் மற்றும் பயிற்சியாளரின் பணிச்சூழலை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு செயல்முறையாகும்.

பயிற்சியாளர் அல்லது மேலாளரின் மதிப்பீடுகளில் மேற்கூறிய வட்டி குழுக்கள் உணர்ந்த குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகளைப் பொறுத்து, ஒரு நடவடிக்கை அல்லது மேம்பாட்டுத் திட்டம் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

பயிற்சியாளருக்கு 360º பின்னூட்ட செயல்முறையை நிறைவேற்றும்போது, ​​அதாவது, மேலாளர், கூட்டுப்பணியாளர்கள், சகாக்கள், சப்ளையர்கள், வாடிக்கையாளர்கள் போன்றவற்றை மேலாளரின் மதிப்பீடுகளில், தொடர்புடைய அம்சங்கள் கூட்டாண்மை சமூக பொறுப்பு.

3. மேம்பாட்டுத் திட்டமிடல் மற்றும் முன்னேற்றத்திற்கான பகுதிகள்

மேற்கூறியவற்றைப் பொறுத்தவரை, ஒரு மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் வடிவமைப்பு மற்றும் சரியான திட்டமிடல் மற்றும் பயிற்சியாளர் அல்லது நிர்வாகிக்கான திறனை மேம்படுத்துவதில், தொடர்புடைய அம்சங்கள் கருத்தில் கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் கார்ப்பரேட் சமூக பொறுப்புணர்வை சிறப்பாக நிர்வகிப்பதை நோக்கமாகக் கொள்ள வேண்டும். அவர் வழிநடத்தும் நிறுவனம் அல்லது அவர் நிர்வகிக்கும் திணைக்களம் அல்லது வணிகப் பகுதி குறித்து, நிறுவன மட்டத்தில், மற்றும் தனிப்பட்ட அடிப்படையில் மனித உறவுகளுக்கு ஒரு சமூக அணுகுமுறையை அடைவது குறித்து.

4. குறிக்கோள்களின் விவரக்குறிப்பு

நிர்வாக பயிற்சி அல்லது நிர்வாகப் பயிற்சியில் வழக்கமாக அமைக்கப்பட்டுள்ள குறிக்கோள்களில், மேலாண்மை மற்றும் நிர்வாகத்தில் முன்னேற்றத்தை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டவற்றைக் குறிப்பிடலாம், அதாவது உற்பத்தித்திறன் மற்றும் லாபத்தை அதிகரித்தல், நிகழ்த்தப்பட்ட பணியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல், செயல்திறன், நிறுவன திறன் மற்றும் நேர மேலாண்மை மற்றும் திட்டமிடல், போட்டித்தன்மையை அதிகரித்தல், அதிக தேர்வுமுறை மற்றும் செலவுக் குறைப்பு ஆகியவற்றை அடைதல், திறமைகளை ஈர்ப்பது, ஊக்குவித்தல் மற்றும் தக்கவைத்தல், அதிக பொருளாதார நன்மைகளைப் பெறுதல் போன்றவற்றில் சிறந்த முடிவுகளை அடையலாம்..

குழுப்பணி, தலைமை, வாடிக்கையாளர் சேவை, தகவல் தொடர்பு, பேச்சுவார்த்தை நுட்பங்கள், வணிகத் திறன்கள், தூதுக்குழு, கூட்ட மேலாண்மை, பொதுப் பேச்சு, குறிக்கோள்களின் படி, உந்துதல், போன்ற சில நிர்வாக திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்த முற்படும் பிற வகையான நோக்கங்கள் உள்ளன. மன அழுத்த கட்டுப்பாடு, நெகிழ்வுத்தன்மை, மூலோபாய திட்டமிடல், மாற்றம் மற்றும் துன்ப மேலாண்மை, முடிவெடுப்பது, சமூக ஊடக மேலாண்மை, படைப்பாற்றலை மேம்படுத்துதல், புதுமை மற்றும் உள்ளுணர்வு போன்றவை.

பயிற்சியாளரின் உணர்ச்சி நுண்ணறிவு மற்றும் சமூக திறன்களை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட மூன்றாவது குழு நோக்கங்களை நாம் மேற்கோள் காட்டலாம்.

மேற்கூறிய குறிக்கோள்களுக்கு மேலதிகமாக, தன்னை ஒரு மனிதனாக உணர்ந்து, அவனுக்கான மதிப்பைச் சேர்ப்பதற்காக, அதன் அனைத்து பகுதிகளிலும் கார்ப்பரேட் சமூகப் பொறுப்புணர்வுக்கு அதிக அர்ப்பணிப்புடன் தொடர்புடைய, சமூக மற்றும் உறுதியான இயல்புடைய வெவ்வேறு நோக்கங்களை அமைப்பதற்கான வாய்ப்பை பயிற்சியாளர் கொண்டுள்ளது. தொழில்முறை மற்றும் வேலை வாழ்க்கை மற்றும் சம வாய்ப்புகள், சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு, சமூக நடவடிக்கை, மனித வளங்களின் சமூக மேலாண்மை, விநியோகச் சங்கிலியில் சமூகப் பொறுப்பைச் சரிபார்ப்பது போன்றவற்றை சரிசெய்ய உங்கள் நிறுவனத்தின் கொள்கைகளில் செயல்படுத்துவது போன்ற வணிக மற்றும் சமூக மேலாண்மை, சுற்றுச்சூழல்-திறமையான நடைமுறைகள், கார்ப்பரேட் நற்பெயரை மேம்படுத்துதல், வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் நல்லாட்சி, சில சமூக விழுமியங்களின் அடிப்படையில் பிராண்டின் நிலைப்பாடு, மதிப்புகளின் அடிப்படையில் ஒரு பெருநிறுவன கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்,முதலியன

5. அடுத்தடுத்த கண்காணிப்பு திட்டம்

பின்தொடர்தல் செயல்பாட்டில், பயிற்சியாளர் பயிற்சியாளரில் தயாரிக்கப்பட்ட மேம்பாடுகளை அடுத்தடுத்த அமர்வுகளில் அவ்வப்போது நடைபெறும், அதில் பெறப்பட்ட முடிவுகள் மற்றும் நிர்ணயிக்கப்பட்ட நோக்கங்களுடன் இணங்குதல் ஆகியவை சரிபார்க்கப்படும்.

6. பயிற்சியாளரிடமிருந்து பெறப்பட்ட மேம்பாடுகளின் மதிப்பீடு

A. பயிற்சியாளர் அல்லது மேலாளரின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்

செயல்திறன் மதிப்பீடு மூலம் பயிற்சி செயல்முறை காரணமாக மேலாளரில் உருவாக்கப்படும் மேம்பாடுகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள். மேம்பாடுகளில், நிறுவனத்தின் சிறந்த சமூக மேலாண்மை தொடர்பானவற்றையும் மதிப்பீடு செய்வோம்.

பி. முன் மற்றும் பிந்தைய மதிப்பீடு

நிர்வாக திறன்கள் அல்லது நிர்வாக திறன்களின் வளர்ச்சி, மேம்பாடு அல்லது மேம்பாட்டை சரிபார்க்க, பயிற்சி செயல்முறைக்கு முன்னர் ஒரு மதிப்பீடு மேற்கொள்ளப்படும், மற்றொன்று, அதே குணாதிசயங்களுடன், அதைத் தொடர்ந்து, இந்த வழியில், சரிபார்க்க முடியும் மேற்கூறிய திறன்களைப் பொறுத்து பயிற்சியாளர் அல்லது மேலாளர் அனுபவித்த முன்னேற்றம்.

7. பயிற்சி செயல்முறையின் ROI

எந்தவொரு பயிற்சி செயல்முறையின் லாபத்தையும் தீர்மானிக்க, அதே முதலீட்டின் வருவாயை அறிந்து கொள்வது அவசியம், அதேபோல், இந்த செயல்முறை நிறுவனத்தில் உருவாக்கிய பொருளாதார தாக்கமும்.