நிலையான வளர்ச்சிக்கான மனித மூலதனம். சோதனை

சுருக்கம்

அறிவு, மதிப்புகள், திறன், அனுபவம், மனப்பான்மை மற்றும் மனப்பான்மை பற்றி நாம் பேசும்போது, ​​ஒரு பள்ளி, நிறுவனம், நிறுவனம், சமூகம் கொண்ட மனிதர், ஆண் அல்லது பெண், குழந்தை அல்லது பெரியவர் பற்றி நாம் சிந்திக்க முடியும், ஆனால் அவர் எந்த வகையான மூலதனத்துடன் குறிப்பிட மறந்துவிட்டார் நாம் வாழும் கிரகம் மனிதர், இந்த கிரகத்தில் இருப்பவர்களின் நலனுக்காகவும், ஒரு நாள் அதில் மதிப்புகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளுடன் வசிப்பவர்களின் நலனுக்காகவும் அதில் பங்கேற்பவர்கள் அறிந்திருக்கும்போது, ​​இடைநிலை நிலையான வளர்ச்சியின் ஒரு மாதிரி அடையப்படுகிறது. பொறுப்பு, இடைநிலை ஒருங்கிணைப்பைப் பற்றி பேசுவது என்பது வெவ்வேறு பகுதிகள், நிறுவனங்கள், சமூகங்கள் ஒரே நோக்கத்துடன் பங்கேற்கின்றன அல்லது அடைய வேண்டும், நிலையான வளர்ச்சியில் கல்வி என்பது நமது கிரகத்தில் ஒரு உண்மையான தேவை.

அறிமுகம்

மனித மூலதனம் என்பது பூமியின் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள், இயற்கை வளங்கள் மற்றும் அவற்றின் சொந்த வாழ்விடமான "கிரக பூமி" ஆகியவற்றின் பாதிப்பை ஏற்படுத்தும் முன்னோடியின் ஒரு பகுதியாகும், இந்த வாழ்க்கை ஒழுக்கத்தில் மனிதனுக்கு கல்வி கற்பிப்பது அதிகாரிகள், நிறுவனங்கள், சமூகம் மற்றும் தனிப்பட்ட, இதன் விளைவுகள் இந்த காலங்களிலும் எதிர்கால சந்ததியிலும் இருக்கும் என்பதால், கல்வி, தொழில்துறை, விவசாய, சமூக, சமூகம் என பல்வேறு அமைப்புகளில் நிலையான வளர்ச்சியின் மாதிரியை உருவாக்குவது மனிதகுலத்தின் பின்னணியையும் வாழ்க்கைத் தரத்தையும் மேம்படுத்துவதாகும்..

பெனுமா (சுற்றுச்சூழலுக்கான ஐக்கிய நாடுகளின் திட்டம்) மூலம் யுனெஸ்கோ (கல்வி, அறிவியல் மற்றும் கலாச்சாரத்திற்கான ஐக்கிய நாடுகளின் அமைப்பு) போன்ற அமைப்புகள் கல்வி முறைகள் தங்கள் கல்வித் திட்டங்களில் அடங்கும் என்று கவலை கொண்டுள்ளன. சுற்றுச்சூழல் கல்வியை ஒரு நிலையான அணுகுமுறையுடன் அனைத்து கற்றல் பிரிவுகளின் ஒரு இடைநிலை மாதிரியாக கற்பித்தல், பல்வேறு நிலைகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு பொறுப்பானவர்களுக்கு கிடைக்க வேண்டியதன் முக்கியத்துவத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது, வளர்ச்சியைத் தூண்டும் தொடர் வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் கற்பித்தல் கருவிகள். ஒரு இடைநிலை அணுகுமுறை மற்றும் குறிப்பிட்ட சுற்றுச்சூழல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதை நோக்கிய ஒரு கல்வியியல்.

உயிருள்ள மனிதர்கள், நீர், காற்று மற்றும் மண் நாளுக்கு நாள் மாசுபடுகின்றன என்பது உலகளவில் ஒரு பெயரும் முக்கியத்துவமும் கொண்ட ஒரு யதார்த்தமாகும், மேலும் யதார்த்தத்தின் அடிப்படையில், மனிதர்கள் விரைவில் அழிந்து போகும் அல்லது பாதிக்கப்படுவார்கள் எங்கள் ஆரோக்கியத்தில் கடுமையானது, இந்த கட்டுரையில் நிலையான வளர்ச்சியின் மாதிரியில் தொடர்பு கொள்ளும்போது மனித மூலதனத்தில் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை நான் உருவாக்குவேன்.

நிலையான அபிவிருத்தி

தற்போதைய மற்றும் வருங்கால சந்ததியினரின் வாழ்க்கை மாதிரியாக நிலையான வளர்ச்சி என்பது உடலியல் மற்றும் பொருள் நுகர்வு தேவைகளை ஆதரிப்பதற்கான அடிப்படையாகும், ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் காலப்போக்கில் வாழ்க்கைத் தரத்தை உத்தரவாதம் செய்கிறது.

மனிதர்களின் வாழ்க்கை மாதிரிகள் பூமி கிரகத்தின் தற்போதைய நிலைமைகளைக் குறித்தது, நம் முன்னோர்களின் நடத்தை மற்றும் வாழ்க்கை முறை பற்றிய உண்மையான படங்களை நம் மனதில் சேகரித்து, அவர்கள் வாழ்ந்த முறையை நாம் குறிப்பிடலாம், யதார்த்தமான முன்னோக்கைப் பயன்படுத்துகிறோம்:

1. ஆரம்பத்தில் மனிதனுக்கு கல்வி, உடை, போக்குவரத்து, ஆடம்பரங்கள், வீட்டுவசதி, சட்டங்கள், வெகுஜன உற்பத்தி போன்றவை இல்லை. இந்த காலங்களில் அது நீர், காற்று மற்றும் நிலத்தை மாசுபடுத்தவில்லை, அது இயற்கை வளங்களை பாதிக்காமல் இயற்கையோடு இணைந்து வாழ்ந்தது, இதனால் அது அதன் தேவைகளை பூர்த்திசெய்து உயிர் பிழைத்தது. பின்னர் அது அதன் குறைபாடுகளை மேம்படுத்த உதவும் கருவிகளை செயல்படுத்தியது, இதன் விளைவாக அதிக ஆறுதலையும் தனிப்பட்ட திருப்தியையும் பெற்றது, இருப்பினும் இது இயற்கையின் மீது ஒரு பாதிப்பைத் தொடங்கியது மற்றும் அதன் சில இயற்கை வளங்கள் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன. தொழில்துறை சகாப்தம் வந்து மக்கள்தொகை அதிகரித்தபோது இயற்கையையும் அதன் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளையும் பாதிக்கும் குறியீடுகள் நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களால் சேகரிக்கப்பட்டன. அந்த தருணங்கள் அடையாளம் காணத் தொடங்கின.21 ஆம் நூற்றாண்டில், மாசுபாடு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பாதிப்பு விகிதங்கள் ஒரு காலநிலை மாற்றத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியிருப்பதைக் காணலாம், அவை மனிதர்களையும், கிரக பூமியில் அவற்றின் படைப்பையும் தின்றுவிடக்கூடும், அவர்கள் அன்றாட, வேலை வாழ்க்கையில் நிலையான வளர்ச்சியின் மாதிரியை உருவாக்கவில்லை என்றால் தொழில்துறை, அது உருவாக்கிய அனைத்தையும் இழக்கக்கூடும் மற்றும் எதிர்கால தலைமுறையினரின் பொறுப்பை பொறுப்புடன் எதிர்கொள்ளாமல் பாதிக்கலாம். நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள், தொழில், வேளாண் வணிகம், போக்குவரத்து மற்றும் பொதுவாக, மனிதர்கள் இயற்கையை பாதிக்கும் விகிதங்களை அதிகரித்துள்ளனர்.உங்கள் யதார்த்தத்தை பொறுப்புடன் எதிர்கொள்ளாததன் மூலம் நீங்கள் கட்டிய அனைத்தையும் இழக்க நேரிடும் மற்றும் எதிர்கால சந்ததியினரை பாதிக்கலாம். நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள், தொழில், வேளாண் வணிகம், போக்குவரத்து மற்றும் பொதுவாக, மனிதர்கள் இயற்கையை பாதிக்கும் விகிதங்களை அதிகரித்துள்ளனர்.உங்கள் யதார்த்தத்தை பொறுப்புடன் எதிர்கொள்ளாததன் மூலம் நீங்கள் கட்டிய அனைத்தையும் இழக்க நேரிடும் மற்றும் எதிர்கால சந்ததியினரை பாதிக்கலாம். நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள், தொழில், வேளாண் வணிகம், போக்குவரத்து மற்றும் பொதுவாக, மனிதர்கள் இயற்கையை பாதிக்கும் விகிதங்களை அதிகரித்துள்ளனர்.

ஒரு காலச் சங்கிலியில் இந்த நிகழ்வுகள் இன்று பூமியில் நமக்கு ஏற்பட்டுள்ள விளைவுகளை அடையாளம் காணவும், குடிமக்கள் அல்லது மனிதர்களாகிய நாம் வெவ்வேறு வாழ்க்கை மாதிரிகள், அதை உருவாக்க அனுமதிக்கும் மாதிரிகள், நமது தலைமுறையின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல் மற்றும் எதிர்கொள்ள வேண்டும். எதிர்காலம், இதுதான் நமது யதார்த்தத்தின் யதார்த்தத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிலையான வளர்ச்சி அதன் கருத்தில் சிந்திக்கிறது.

மனித மூலதனம்

மனித வளம் மனித மூலதனமாக மாற்றப்படுகிறது அல்லது நிறுவனம், குடும்பம், சமூகம் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் ஆகியவற்றில் ஒரு நபர் அவரைச் சுற்றியுள்ள சூழலுக்கு என்ன பங்களிப்பு செய்கிறார் என்பது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு காரணியாகும், இதனால் அவரது அறிவைப் பற்றி நீங்கள் தைரியம் பெறுவது அளவு மட்டுமல்ல, தரம், மக்கள் தங்கள் சூழலை, செயல்முறையை அல்லது முடிவை மேம்படுத்த ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட முடியும், மேலும் அவர்கள் தங்கள் அறிவைப் பங்களிக்கும் பல்வேறு பாத்திரங்களில் தக்க வைத்துக் கொள்ள முடியும், அவர்கள் இந்த சாதனைகளுக்கு நல்வாழ்வு, பொருளாதார அல்லது திருப்தி ஆகியவற்றின் வெகுமதியைப் பெற முடியும்.

ஒரு உற்பத்திச் செயல்பாட்டில் ஈடுபடும் நபர்களின் பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தித்திறன், உற்பத்தி செயல்முறைகளை நிறுவனம், சமூகம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் நலனுக்காக மாற்ற முடியும், பயிற்சி, கல்வி மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் ஏற்படும் விளைவுகள் குறித்த விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உண்மை இது தற்போதைய மற்றும் வருங்கால சந்ததியினருக்கு சாதகமாக இல்லை என்றாலும் இது கணிசமானதாகும்.

மனிதர்கள் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளையும் இயற்கை வளங்களையும் பாதித்துள்ளனர், அவர்களின் அறிவுக்கு நன்றி மற்றும் ஒரு சிறந்த வாழ்க்கைத் தரத்தைக் கொண்டிருக்க விரும்புகிறார்கள், இதனால் சுற்றுச்சூழலுடனான அவர்களின் நடத்தையை புறக்கணித்து, வாழ்க்கைத் தரத்துடன் சிறந்த வாழ்க்கைத் தரத்தை குழப்புகிறார்கள், உண்மையில் நாம் காணலாம் நாங்கள் எங்கள் வாழ்க்கையை மோசமாக்குகிறோம்

தற்போதைய மற்றும் வருங்கால சந்ததியினரின் சுற்றுச்சூழல் தாக்க விகிதங்களை மாற்றுவதற்கான உங்கள் அறிவு, மதிப்புகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளை அவர்கள் தைரியமாகக் கொண்டிருப்பதால், நிலையான வளர்ச்சி மாதிரிகளில் மனித மூலதனத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

மனித மூலதனத்தின் கோட்பாடு ஒரு பொருளாதார இயல்பின் முதல் இரட்டை விளக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது: தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் என்பது பெறப்பட்ட கல்வியின் செயல்பாடு. அதிக சிறப்பு (முறையான கல்வி முறை வழியாக), வேலை வழியாக (முறைசாரா) உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கிறது மற்றும் அதிக ஊதியத்தால் ஈடுசெய்யப்படுகிறது. இரண்டாவது ஒரு ஒதுக்கீட்டுவாத இயல்புடையது: கல்வி அடிப்படையில் "ஒதுக்கீடு" செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. பள்ளி தரங்கள் முதலாளிகளுக்கு "தனிப்பட்ட தேர்வு" அளவுகோலை வழங்குகின்றன. கல்வி "அறிவாற்றல் அல்லாத" விளைவுகளைக் கொண்டுள்ளது: இது தொழிலாளர்களின் அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தையை பாதிக்கிறது.

நிலையான வளர்ச்சியின் மாதிரிகளில் இடைநிலை பயன்பாடு

முடிவுகளைப் பெறுவதற்காக ஒரு அமைப்பு அல்லது செயல்பாட்டில் பங்கேற்கும் வெவ்வேறு குழுக்களின் ஒருங்கிணைப்பு என்பது இடைநிலை, இது தகவல்தொடர்பு, செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை எளிதாக்கும், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக இது அமைப்பு அல்லது செயல்முறையின் நடைமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் ஆய்வு செய்வதற்கும் உதவுகிறது. ஒரு யோசனை, திட்டம் அல்லது மேம்பாட்டு மாதிரியை உருவாக்குவதற்காக, நிறுவனம், அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தை உருவாக்கும் பல்வேறு துறைகளின் பங்கேற்பு தேவைப்படும் செயல்முறைகளில் உருவாக்கப்பட்ட இடைநிலை, ஒருங்கிணைந்த, பங்களிப்பு மற்றும் வழிநடத்தும் அனைத்து நடிகர்களையும் உள்ளடக்கியது அமைப்பு. நிறுவனம், சமூகம் அல்லது சுற்றுச்சூழலின் நலனுக்காக இடைநிலை மாதிரிகள் முன்மொழியப்படுகின்றன.

இடைநிலை ஒழுங்குபடுத்தல் என்பது ஒரு கருவியாகும், இது நேரடி மற்றும் மறைமுக கற்றலை எளிதாக்குகிறது மற்றும் சிக்கலான செயல்பாடுகள் மற்றும் சிக்கல்களைக் கையாள அனுமதிக்கிறது, அதன் கருத்தாக்கத்தின் அடிப்படையில், ஒரு ஒழுக்காற்றுப் போக்கில். மாசுபாடு, சத்தம், நிலத்தின் நகரமயமாக்கல் போன்ற சூழலால் எழுப்பப்படும் ஆர்வத்தின் புள்ளிகள் கடுமையான ஒழுங்கு சுரண்டலுக்கு அணுக முடியாதவை. மாணவர்களின் கவலைகளில் பயனுள்ள அறிவைப் பெறுவதன் அடிப்படையில் ஒரு இடைநிலை அணுகுமுறை இருக்க முடியும் (ஜியோர்டன், 1979).

நம் காலத்தின் யதார்த்தத்தில், நிறுவனங்கள் தங்கள் திட்டங்களில் பணியாளர்களை ஈடுபடுத்துவது, முடிந்தவரை, கற்றலை எளிதாக்குவது, சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் குறித்து விலக்கிக் கொள்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவது ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான கட்டமைப்பு தேவைப்படுகிறது. சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு, அறிவைப் பெறுதல், சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன், மதிப்புகளை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் சமூகத்திற்குள் சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் நடவடிக்கைகளில் நேரடி பங்கேற்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையில் அவர்கள் ஒரு முதன்மை உறவை ஏற்படுத்த வேண்டும். நிலையான அபிவிருத்தி மாதிரிகளில், கல்வி நிறுவனங்கள், அரசு, நகராட்சி, சமூகம், தொழில்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் விதிமுறைகளை ஒழுங்குபடுத்தும் நிறுவனங்கள் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் இடைநிலைத்தன்மையை கருதலாம்,துறைகள் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்புடைய எந்தவொரு அமைப்பு அல்லது நிறுவனமாக இருக்கலாம், ஒவ்வொன்றின் பங்கேற்பும் பரிமாற்றங்களுக்கு சமமான பரிமாற்றமாக இருக்க வேண்டும், எதுவுமே மற்றதை விட முக்கியமானது அல்ல, ஆனால் அனைத்தும் அவசியம். இந்த தொடர்பு மற்றும் கடத்தல் அறிவின் பொருள்களில் மட்டுமல்ல, கருத்துகள் மற்றும் முறைகளின் மட்டத்தில் ஒரு தொடர்புகளை முன்வைக்கிறது. இந்த வழியில், நிறுவனங்கள் அல்லது நிறுவனங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிரச்சினைகளை தீர்க்க ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்கின்றன.மாறாக, இது கருத்துக்கள் மற்றும் முறைகளின் மட்டத்தில் ஒரு தொடர்புகளை முன்வைக்கிறது. இந்த வழியில், நிறுவனங்கள் அல்லது நிறுவனங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிரச்சினைகளை தீர்க்க ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்கின்றன.மாறாக, இது கருத்துக்கள் மற்றும் முறைகளின் மட்டத்தில் ஒரு தொடர்புகளை முன்வைக்கிறது. இந்த வழியில், நிறுவனங்கள் அல்லது நிறுவனங்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிரச்சினைகளை தீர்க்க ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்கின்றன.

முடிவுரை

நாம் வாழும் உலகம் பூமியின் தன்மையிலிருந்து வேறுபட்டது, நாளுக்கு நாள் அது கிரகம் ஏற்கனவே வழங்கிய வளங்களுக்கு நன்றி செலுத்துகிறது, மேலும் இந்த கிரகத்தில் வாழும் நம்மவர்கள் தொடர்ந்து பொருளாதார வளர்ச்சியால் மூழ்கி வருகிறார்கள், ஏனெனில் நம் அனைவருக்கும் அந்த தேவைகள் தெரியாது சுற்றுச்சூழல் மனிதர்களுக்கு சுவாசிக்கக்கூடிய ஆக்ஸிஜனை தொடர்ந்து வழங்க வேண்டும், நாங்கள் அதை அளவிடாமல் தொடர்ந்து சுரண்டிக்கொள்கிறோம், பெரும்பாலான தொழில்மயமான நாடுகள் தொடர்ந்து எந்த விலையிலும் சிறந்தவர்களாக இருக்க விரும்புகின்றன, தொடர்ந்து வருபவர்கள் அவற்றை சோர்வடையச் செய்து சிறப்பாக இருக்க விரும்புகிறார்கள் என்பது நியாயமற்ற பொருளாதார போட்டி கிரகமும் மிகக் குறைவானவர்களும் போட்டித்தன்மையுள்ள வழிகளைத் தேடுவார்கள், அதுதான் பொருளாதார செல்வத்தைத் தேடி நாம் அனைவரும் அனைவருக்கும் எதிராக வாழும் உலகம்,யதார்த்தமான அணுகுமுறையைப் புரிந்துகொள்வது கடினம் அல்ல, ஏனென்றால் பெரும்பாலான சமூகங்களில் உள்ள ஒவ்வொரு நூறு சதுர மீட்டர் நிலப்பரப்பிலும் குப்பை அல்லது கழிவு எனப்படும் மாசுபாட்டைக் காணலாம், நிறுவனங்கள் உற்பத்தி செய்கின்றன, விற்பனை இலக்குகளை அடைகின்றன மற்றும் அவற்றின் பேக்கேஜிங் அல்லது பொருள் பற்றி மறந்து விடுகின்றன. இது எங்கள் கிரகத்தை பாதிக்கும் பல உண்மைகளில் ஒன்றான அதன் தயாரிப்புகளை பாதுகாக்கிறது.

நிலையான அபிவிருத்தி நமது கிரகத்தையும், அதில் வசிப்பவர்களையும் இந்த பொருளாதாரப் போரிலிருந்தும் மாசுபாட்டிலிருந்தும் மீட்பதற்கு முயல்கிறது, தற்போதைய மற்றும் வருங்கால சந்ததியினரின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளை மதித்தல், மனிதர்களுக்கான சிறந்த வாழ்க்கைத் தரத்தை உத்தரவாதம் செய்தல் அவர்களைச் சூழ்ந்துள்ளது, தொழில்களில் மனித மூலதனம் ஒரு மதிப்புமிக்கது, ஏனெனில் அது ஒரு தொழிலாளி என்ற முறையில் அதன் முடிவுகளை வளர்ப்பதற்கு அறிவையும் திறமையையும் பங்களிக்கிறது, மனித வளங்கள் சமூகம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு உறுதியளிக்க வேண்டும், இதனால் அவர்களின் அறிவைப் பெறும் போக்கில், அவர்கள் அதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்பது என்பது ஒரு தொழில் அல்லது நிறுவனத்திற்கு கொண்டு வர வேண்டிய முடிவுகளின் ஒரு பகுதியாகும்.

ஒரு அமைப்பை அல்லது செயல்முறையை பாதிக்கும் அல்லது உருவாக்கும் அனைவருமே ஒரே மாதிரியான முக்கியத்துவத்தை வழங்கும் வெவ்வேறு குழுக்களின் பங்கேற்பை பங்கேற்பது, ஒருங்கிணைப்பது மற்றும் அனுமதிப்பதால், நிலையான வளர்ச்சியின் மாதிரிகளில் உள்ள இடைநிலை பயன்பாடு சிக்கல்களை தீர்க்க அல்லது நல்ல முடிவுகளை அடைய ஒரு நல்ல முறையாகும். மற்றவர்களை விட வேறு யாரும் முக்கியமில்லை, பொருளாதார உலகில் அரசாங்கங்கள் அதன் முக்கியத்துவத்தை இழக்காததற்காக ஏற்றுக்கொள்ள விரும்பாத பகுதியாகும்.